集體主義教育廣播稿

　　集體主義教育廣播稿1

人們為什麼有集體？動機是什麼？顯然，是因為個人想謀利益更加容易（如工作，學習，考究等）而產生的。個人組成集體，為的就是可以分擔工作，從而更容易得到自己想要的東西。

所以，集體要做的是滿足集體中的個人，因為集體是以此為目的而產生的。但是，現在的教育總是要我們捨己為公，為集體貢獻，而且總是以枯燥的説教形式出現。最多也只是加上幾個不符合現實的，虛構的事例和離我們認識和體會較模糊的戰爭時代的事例。對於這些東西起到的教育作用我深感懷疑。我親眼看到身邊的人有不少都嘲笑他們的`笨，其中不乏大人。

而那些積極為集體貢獻的人呢？有很多隻是被表揚幾句而已。有時更好一點，那些人會得到一面錦旗。而那些集體負責人就心安理得地接受貢獻。學校總是一味地教育我們為集體貢獻，而對積極貢獻者只給一點點獎勵，這難免有一些人會感到不平。因為付出這麼多，卻只得到這麼少，使人懷疑自己努力的價值。

也許人們對於“集體”這個概念曲解了，只是把集體當成至高無上的，個人只能服從。於是，就出現了集體做集體本身不願做的事的情況。

集體主義需要改革。首先要變的是其形式，最好更貼近現實，不然這些東西出現在書本上也只是浪費紙張而已。同時，還要調整好教育的方法和角度，不要一味強硬要求學生認同這一觀點。就算讓學生口中説認同，天知道他心裏想什麼。不要再總是隻要學生“貢獻”了，集體也要做點實事，不要以為獎勵一下就夠，應該設立完善的機構，支持私人事業發展和對社會有貢獻的人給於一定的賠償（如現在的見義勇為者，常是做了好事卻使自己陷入困境。這明顯是社會做的不夠）。讓學校與社會形成一個良好的氛圍，才能真正對學生產生教育作用。啟發學生自身覺悟總比逼他們點頭認同好。

　　集體主義教育廣播稿2

在現階段，就是教育羣眾正確認識和處理國家、集體、個人三者之間的利益關係，懂得在社會主義制度下，國家、集體、個人三者利益發生矛盾時，要以國家和集體利益為重，個人利益要服從集體利益；正確處理三者利益關係，不是不要個人利益，而是把三者兼顧起來。還要教育羣眾增強集體觀念，熱愛集體、關心集體，搞好集體的團結，積極為集體爭創榮譽，珍惜和維護集體榮譽。

要使羣眾認識，搞社會主義現代化建設，不是靠少數人能完成的，而是要依靠工人階級和廣大羣眾，依靠整個社會的集體力量。要教育羣眾自覺堅持集體主義，反對個人主義、小團體主義，反對一切損害集體利益的行為。在改革開放的新的歷史條件下，加強集體主義教育，用集體主義思想約束和規範人們的言行，對於加強革命隊伍的團結，反對和抵制資本主義腐朽思想和其他腐朽思想，反對和抵制資產階級自由化，促進社會主義物質文明和精神文明建設，具有重要意義。