《蘇菲的世界》讀後感【熱】

當品味完一本著作後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編幫大家整理的《蘇菲的世界》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《蘇菲的世界》讀後感1

本書以一種獨特的方式，不落俗套、新穎地以一個曲折離奇的故事揭示西方哲學史的發展歷程。故事是這樣開始的：14歲的少女蘇菲在某天放學回家後發現了神祕的一封信，從思考信中提到的“你是誰？世界從哪裏來”的問題開始，在一個神祕導師（艾伯特）的指引下，蘇菲開始思索。之後，艾伯特陸續向蘇菲娓娓道來：從古希臘自然派哲學，到蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德的哲學，到人性被神化的中世紀，到人性復甦的文藝復興時期的笛卡爾“我思故我在”，到啟蒙運動的“理性”主義，再到黑格爾的辯證法，康德的'人本主義，最終到現代以人為中心的存在主義觀點，各種學派、各種學説讓人應接不暇，實際上這卻是作者借艾伯特之口把這一切展現在讀者眼前。

本書的另一個奇妙之處在於，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，這些信雖是寄給她，卻是寫給一個與她同一天生日的、似乎是不存在的女孩——席德。更出奇的是，艾伯特不停地給蘇菲講課，卻發現他們所做的一切似乎是席德的父親艾勃特少校的“特意”安排，或者説他們是活在少校的意識當中。他們的談話和舉動被少校安排好後寫進一本叫《蘇菲的世界》的書，作為生日禮物送給她的女兒。故事的結尾，艾伯特與蘇菲試圖逃出少校的思想控制並且成功。

席德與少校，蘇菲與艾伯特，這兩對人物，時虛時真，讓人有一種糊塗的感覺，真實與虛幻二者難以分開，留給讀者無限思考。

《蘇菲的世界》讀後感2

《蘇菲的世界》這本書我讀過兩遍。第一遍在六年級，因為感覺太過無聊，於是讀了一點點便放下了。這是第二遍，但我卻能明顯感到對這本書的內容已有了一定的理解甚至思考。

這本書中，我最感興趣的`便是“蘇菲”，作者便是以她的視角來描寫的，她年齡與我相仿，但她身上有着一個閃光點“思考”。在收到第一封信時，面對“你是誰”這樣奇怪的問題，她絲毫沒有一笑了之，而是真正地思考。相比我就慚愧了，我第一遍讀便是因為“讀不懂”與“問題太荒謬”而失敗的。

她同樣有着好奇心與求知慾，在收到第一封信時，她豁達開朗，不再陷於煩瑣、瑣碎的日常中。信的內容同樣令人深思，我與她一樣第一次聽説如此理論，此問題初看異常古怪且難以理解，但深思之後收穫的是一種全新的思考角度。

書中還有一個點，便是蘇菲的祕密基地，一個不為人知的樹洞，這就令我十分羨慕了。我也夢想有這麼個地方，僅有我一人知道，供我思考一切問題。蘇菲能擁有這樣一個祕密樹洞，其實是十分幸運的，她可以不被人打擾地思考，並且，擁有一個藏身之處，又是多麼幸福呀。

《蘇菲的世界》讀後感3

最近，在老師的推薦下看了《蘇菲的世界》這本書，它是一本不同於傳統意義上的哲學書，書的作者是喬斯坦·賈德。該書講述的是一名15歲的小姑娘蘇菲，她生活在挪威一個風景秀麗的小地方，過着普通的快樂生活，可自從一個不請自到的哲學老師艾伯特突然走進她的生活，蘇菲的世界便完全改變了。作者藉助艾伯特給蘇菲上的哲學課而將一整部西方哲學簡史以通俗易懂的方式向讀者們婉婉道來。

書中蘇菲某天放學回家，發現了一封神祕的信。心中的兩個問題：你是誰？世界從何而來？深深的吸引了她。從此，在神祕的 艾伯特老師的指引下，蘇菲開始學習哲學這門課程，開始思索大哲學家們思索的根本問題。與此同時，這位老師不斷送來的.信，讓世界謎團般在她眼前展開。蘇菲企圖用自己的常識與悟性解開這些謎團，然而，事實比這更怪異……

我們沿着蘇菲的足跡尋找神祕的老師和從未謀面的席德。主線與副線自然交織，渾然天成，足見作家藝術修養之高。但更令我們歎為觀止的是：作家靈活而嫻熟的運用淺顯生動的語言講述哲學家的故事、分析哲人的觀點、探究哲學的真諦。

《蘇菲的世界》是將藝術與學術完美結合，通過我們熟悉的載體傳達我們陌生的信息。

《蘇菲的世界》讀後感4

也不知某年某月某日，一覺醒來發現世界上有這麼多的矛盾，這可能也是從看蘇菲的世界開始的吧

看《蘇菲的世界》時，看到她每件事都刨根問底，竟然從心底油然而生出一種共鳴；但是自己內心深處卻覺得她是一個而不折不扣的笨蛋，竟然什麼事都想那麼多，搞不好學習也會一落千丈。

此處我想了比較長的時間，到底是應該較為成熟些，每件事逆來順受，還是應該每件事刨根問底，這是多麼的矛盾啊！當時我想；這個問題可能連哲學家也解不出來吧，我的內心的兩股思想像五線譜一樣交織碰撞，我的五臟六腑在都被燒灼，我是多麼渴望像泓泉一般的真理啊。

是選擇自由的暢想，還是選擇循規蹈矩，一步一個腳印，這兩者都存在風險性與可能性，前者一飛即達，後者一輩子平平穩穩，不愁吃穿，卻默默無聞，但也存在一定的風險性，前者若一飛不起，必定一生不能翻身，疾苦一生，但是，千萬不要以為後者便可以百分之一百的安穩，在現代社會中競爭是非常激烈的，沒有一雙標新立異的翅膀是不行的，只是摔倒了還可以再拍拍身上的泥水再爬起來，但是在千百次爬起來後，天已經黑了，你也將化作塵世間的.一縷浮塵了，隨風飄飛了……

聰明的你，請你告訴我，我們應該怎麼辦呢？

明天太陽依然升起，時鐘依然運轉，我們的問題，卻可能已悄悄的塵逝了……

《蘇菲的世界》讀後感5

很棒的一本書。腦洞很大。

看到最後感覺有點像盜夢空間的夢境一樣夢裏還有一層夢，一夢套一夢。很有趣。

蘇菲有些像楚門的世界裏的楚門。只不過楚門是自己發現了自己所處的世界是人為建造的假象，蘇菲則是在艾伯特的引導下發現了真相。楚門最後發現了真實世界的入口，面臨選擇一個真實的世界還是一個人為安排好的以自我為中心的世界的問題。蘇菲在最後則是由艾伯特帶領着逃了出來。最後的結局應該也有暗示意義。

可能作者認為也許我們所謂的真實世界是別人內心最深處的'想象力。這又讓我想到了之前看的完美世界，一本玄幻小説。寫一個荒原裏的少年，開掛一樣迅速成長，變強，稱霸一方天下，之後發現有另外一層天，少年進去，稱霸，繼續昇天，大概有九層？最後沒有追完，感覺這劇情像子子孫孫無窮盡也一樣。上不完的天？

另外艾勃特應該就是這本書的實際作者吧。也許他最初的意圖只是寫一本淺顯易懂的哲學書給孩子看。畢竟哲學一向嚴肅無趣。

總之，很值得一讀。

《蘇菲的世界》讀後感6

閲讀這本書純粹是偶然而不是必然。在讀之前，我並不確定自己能否真正地讀進去或者看完它，儘管它是一本暢銷書。因為在閲讀這本書之前，對於哲學這個詞，我的感覺是陌生並且遙遠的。

“你是誰”，這是第一封神祕來信上的三個字。蘇菲收到信後一直在思考這個問題，而正在閲讀的我不禁也開始思考這個問題。是的，我究竟是誰呢？

每天都會有成千上萬的人在回答這個問題。因為最起碼的，這是自我介紹時必須要回答的問題。然而靜下心來思考，答案很肯定，卻又似乎沒那麼簡單。舉個例子，我是我，但如果我換了個名字，或着我的長相併不像現在這樣，那麼我是不是就不是我了呢？人是不是真的有靈魂，如果真是這樣，我只是存在於某一個身體裏，其實靈魂與思想才是真正的我，到底是不是這樣呢？

我生活的地球是茫茫宇宙中及其微小的一個星球，而我們都只是宇宙中非常渺小的`存在，甚至可以説渺小到可以忽略不計的存在。地球少了任何一個人，也不會停止轉動。那我該怎樣讓這個世界記住我，記住我是誰呢？

我思考了很久，只能回答自己説：我就是現在的我。除此之外，我找不到其他詞語來解釋我到底是誰。

《蘇菲的世界》讀後感7

《蘇菲的世界》一部充滿哲理的書，主要講的是14歲的少女蘇菲某天放學回家，收到了神祕的一封信——“你是誰？世界從哪裏來？” 從這一天開始，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團一般在她眼底展開。就在一位神祕導師的指引下，蘇菲開始思索從古希臘到康德，從祁克果到弗洛伊德等各位大師所思考的根本問題。

她運用少女天生的悟性與後天知識，企圖解開這些謎團。然而，事實真相遠比她所想的'更怪異、更離奇……《蘇菲的世界》，即是智慧的世界，也是夢的世界。它將會喚醒每個人內心深處對生命的讚歎與對人生終極意義的關懷和好奇。

這本書使我明白了哲學的意義、人的生命和各種哲學學説：如果把宇宙比作魔術師，把地球比做一隻用於變魔術的兔子的話，我們就是居住在兔子絨毛深處的細胞。我們出生於細毛頂上，剛開始我們對這場魔術十分好奇，而人們慢慢長大了，對世界不再好奇了，就去了毛皮深處，並喜歡上了皮毛深處的生活，就不再過問世事了。哲學家就是那些努力向上爬，並把別人拉上去的人。只要你有好奇心，再加上50%的努力就能成為哲學家。

哲學的世界，有太多奧妙等待我們去探尋。每一次的發現便是一次人生的頓悟。

儘管我心裏面想的還有很多，《蘇菲的世界》帶給了我極大的震撼與啟示。

《蘇菲的世界》讀後感8

“就在這時，門鈴響了，並要我開門拿包裹。”蘇菲隨手把門帶上後，便拆開了信封……

蘇非用手指着鏡子裏的自己説：“你是誰？”此時蘇非和我的腦子裏想得是一樣的：我是誰？不用説，我是莊子婷，可是這個叫莊子婷的人又是誰？是我。得，又繞回去了：我是誰？我居然不知道自己是誰，這不是太可笑了嗎？我甚至無法去決定自己的長相、父母、家族，我更沒有選擇自己是人還是獸的權利，這不是太不合理了嗎？但這些卻是我不得不接受的事實。

“世界從何而來？”我不知道，説實話，到現在為止沒人真正知道不是嗎？

哲學問題是永恆不能改變的嗎？是，也不是。有關於宇宙之類的各種事物的'來源，各種各樣的類似問題在人類腦海裏佔據了幾千幾百年了，我還想不着，沒有人可以解決或回答這些疑問，而人類也永遠不會停止自已的思考和探索。同時，隨着人類時代的發展和生活的巨大改變，新的問題每天會不斷冒出來，機器人會有自知力嗎？人腦是如何進行運作的？人類和機器的實質區別在哪裏？

這些問題太燒腦了，來我們説些可以實時解決的。想要保護地球的多樣性，我們就應該徹底改變自己的思考方式、生活模式，把我們所處的時代當做生活的中心如同把地球當成宇宙的中心一樣可笑。對我們來説，當下自然是最重要的，最有意義的，然而這並不意味着未來不重要，我們應該像尊重現在一樣尊重未來。

我們是生活的主角，人類則是地球的主角。

《蘇菲的世界》讀後感9

我們平時通過看一些課外書，科幻小説，電影、新聞等等，也會發問，世間真的有外星人嗎？

外星人是什麼樣的，我想，讓大家畫出來的話，也許大家都會畫出類似人類一樣的生物，即使不是這樣，也會畫出自己身邊熟悉的事物，如果狗會畫畫的.話，也許會把它畫成狗的摸樣呢。

因為我們已經熟悉了這個世界，覺得任何事都是理所當然的，好比我們人類是哪兒來的，對於是某種生物進化來的回答，一點也不吃驚，而我不能確定一定是這樣的，就算是這樣，這種生物又從哪來？創造它的又是誰？創造宇宙的又是誰？創造宇宙的又是從何而來？這一切都是我們無法想象的。我們喪失好奇心的同時，喪失了一種極為重要的探索能力，生命是如此的神祕。

走進哲學的世界，身邊的事物都會變得不同，人為什麼會説話？魚為什麼有尾巴？都是有趣的，而我們無法理解，無法表達。

看了這本書，我懂得，不管爸爸媽媽幫我把路鋪的有多麼好，最後還是要我自己走。我要自己揚帆起航，途中肯定會遇到風浪，我要自己頂過去。發現問題，微笑着解決問題。

《蘇菲的世界》——智慧的世界，夢的世界……

《蘇菲的世界》讀後感10

我是誰?我從哪裏來?如果我問這幾個問題，你一定覺得好笑。但殊不知，這一本書，不正闡述這幾個問題嗎?蘇菲是上校筆下虛擬的人物，而上校不正是作者喬斯坦?賈德筆下虛擬的人物嗎?

這麼説，每個人的生活，都是由另一個更高級的人安排的，可是每個人的生活都有人安排，那麼第一個人的`生活又是誰的安排呢?是有人互相安排?或又是怎樣?這不禁讓我們提出了一系列的問題，讓我們永無止境的思考下去。我們真的生活在別人的筆下嗎?或許是，或許不是。但至少我這麼認為：不管你怎麼想，你的生活還是會繼續下去，和往日一樣，那麼相信與否，就顯得不那麼重要。

關於本書的第二個哲學問題，就是永恆之鄉。真的有嗎?哪裏是怎樣的呢?好奇就魚貫而出。倘若有，那麼永恆之鄉里又有些什麼樣的人?他們為什麼會到永恆之鄉呢?他們的生活又會是怎樣的?我想沒有人能回答這些問題。對於這個，我持有跟上述同樣的觀點。相信與否，生活會一樣繼續下去，不會也變化，即使你也在相對於另外一個地方的永恆之鄉。

我是誰?我從哪裏來?留給了我無限的思考........

《蘇菲的世界》讀後感11

《蘇菲的世界》是一本哲學啟蒙書，起初，我的興致並不是很高，因為我不併喜歡哲學這一方面，可是讀着，讀着，我卻被這本書給深深的吸引住了。書中記述了一個十四歲的少女蘇菲有一天放學發現了一封非常神祕的信，信中寫道兩個奇怪的問題：你是誰？世界從何而來？從這兩個奇怪的問題開始蘇菲開始學習哲學這門功課。開始思索那些大哲學家思索的哲學問題。同時，那位神祕的老師還不斷的給蘇菲送信，讓世界謎團般的在他眼前展現出來。蘇菲想用自己的知識來解開這些一個又一個的謎團，可是，事實比這更怪異……

《蘇菲的世界》這本書寫得非常的神祕，有許多的問題讓我們難以解答比如説：艾密士（那隻狗）為什麼會開口説話了？為什麼艾伯特會把蘇菲叫做席德？為什麼那個神祕的人會對蘇菲瞭如指掌……

現在我覺得這本書寫得非常有意思，這本書會帶我們遨遊世界，遨遊哲學。讓我以前不懂得哲學，現在都慢慢的瞭解了一些。

《蘇菲的.世界》這本書給了我許多的感受，給了我許多的震撼，給了我許多的哲學知識……

我喜歡《蘇菲的世界》這本書，因為它帶給我太多太多的知識，讓我遨遊了知識的海洋！

《蘇菲的世界》讀後感12

《蘇菲的世界》是一本通過講述14歲少女蘇菲接二連三地收到一位神祕人寄來的信件， 並在這位神祕導師的指導下，開始從哲學的角度瞭解世界及大自然等的形成與發展……

這是我第一次接觸哲學。原本，我以為哲學一定是門枯燥乏味、深奧難懂的'課程。但是，《蘇菲的世界》這本書卻截然不同。它在向我們講述哲學的同時，還細心地將書中的內容分成多個章節，每個章節都有題目點出它的中心內容，或深藏或巧露。通過對這一個個耐人尋味故事的生動描寫，使我們在閲讀時產生了一種追逐和渴望知道答案、瞭解哲學的心情。在不知不覺當中，我自然而然地接受書中的觀點，理解作者的用意。

雖然，看完《蘇菲的世界》這本書，我並沒有明白多少哲學道理。但是，通過這本書，我從蘇菲身上看到了一種認真思考、急於求知的精神，這種精神值得我好好學習。同時，我也明白了好奇和疑問是探索未來世界的動力。

《蘇菲的世界》是智慧的世界、是夢的世界，是一本值得你細細品讀的書籍。

《蘇菲的世界》讀後感13

我起初以為哲學是一門不切實際的學問，但現在才發現哲學是最接近生活的。哲學是關於天底下每個人都關心的一些問題的學科，哲學所要接近的是還沒有科學方法可以證明的問題，諸如善與惡，美與醜，秩序與自由等。哲學給予人們的是智慧，是使人在潛移默化中產生改變。哲學給人以思想上的啟示，使人產生改變，使人更超越更具智慧。哲學的發展與科學是密不可分的，與人類文明的足跡點滴相印。與其説是在看哲學史，不如説是人類文明的通史縱會眼底。、

讀完《蘇菲的世界》，我發現書中呈現的是是智慧的世界，更是夢的世界。它將會喚醒每個人內心深處對生命的讚歎與人生終極意義的'關懷與好奇。有句話説，每個孩子都是哲學家，這種説法恐怕不是很恰當，但我們從事教育一線的老師，也不難發現很多孩子能發現我們成年人所無法發現的，更有能力去探尋這世界的真諦。我想，孩子只是沒有失去對這個世界所抱有的最初的好奇心，可以説，孩子總是出人意料的。

想來，我們作為教育工作者，或者是為人父母，都應不懈地努力喚醒孩子們內心深處對生命的尊重與熱愛，保護孩子們對一花一草、一葉一木的關懷與好奇，帶上自己與孩子一起跟蘇菲去探索世界的奧祕！

掩卷思索，真實的我們應該好好去看看這個世界，抱着好奇的心去探索，去發掘。

《蘇菲的世界》讀後感14

這些天我一直在看《蘇菲的世界》，看那些在時空中閃現的哲人們是如何解析生命和世界的意義的。“蘇菲”這個名字有“智慧”的意思。那麼，《蘇菲的世界》，也就是“智慧的世界”。哲學，便是能夠讓人變得更加智慧的學説。

在我13歲的時候我買下了這本書，沒有想到，一看就是四年，看了三遍。説它是我最喜歡的一本書真的一點都不為過。

“我是誰？”“世界從何而來？”這兩個問題在我心中時時縈繞，排解不開。世界彷彿是重新出現在我的面前，而我是剛剛在那隻“大兔子”的`皮毛中抬起頭，準備端詳宇宙中這位“魔術師”——“生命最初的意義”——的臉。我並不確定我會知道什麼，我也不確定我會發現什麼，可是我知道，過程有時候比結果更重要。於是我開始追隨艾伯特和蘇菲的腳步，展開了這場在哲學世界裏的遊歷。

十四歲的少女蘇菲看見鏡子裏的自己瘋狂地眨眼，於是她走進了哲學的世界。笛卡爾説：“Cogito，ergosum(我思故我在)。”這個少女也在一些神祕信件的帶領下開始在哲學這個世界中徜徉着，思索着。世界起源的紗幕一層層被掀開，但是新的疑團卻又接踵而來。席德，蘇菲，艾伯特；席德佳，蘇菲亞，大艾伯特；樹林中無人的上校的小木屋，祖母從吉普賽婦人那裏買來的一面“魔鏡”……每件事物都是線索，每件事物也都是新的謎團。

《蘇菲的世界》讀後感15

這個寒假裏，我讀了挪威著名作家賈德的一部哲學小説《蘇菲的世界》。

這本書講的是14歲的女孩蘇菲在一個平常的下午收到了兩封神祕的信——你是誰？世界從何而來？就這樣，這個神祕人每天都會準時地給蘇菲寄一個神祕的棕色大信封，同時也在為蘇菲上着一堂堂神祕的哲學課。這個神祕人就是哲學家艾伯特，在他的指點下，蘇菲明白了蘇格拉底，柏拉圖，亞里士多德，中世紀，文藝復興，浪漫主義，弗洛伊德……蘇菲運用少女天生的悟性與後天知識，企圖解開這些謎團，然而事實真相遠比她所想的更怪異、更離奇。

剛開始讀的時候感覺這本書並不是很有趣，事實上，書中的故事一環扣一環，為我們解説了許多哲學名人的故事，帶我們走進了一個充滿幻想的哲學世界，揭開了從古至今的哲學謎團。書中經常會出現哲學家艾伯特向蘇菲提出的問題，每當我看到這些稀奇古怪的問題時總會認為這些題太難，艾伯特竟然向一個國中生提出這樣的問題！但是，當我看到後面的答案時又覺得很簡單，並不像想象中的那麼難。所以，遇到問題不能退縮，也不要着急去看答案，首先要動腦思考，自己嘗試着去尋找答案，自己的答案總比別人的答案更“深刻”。

《蘇菲的'世界》這本書為我們開啟了一條通往哲學的道路，展現了哲學的趣味性，揭示了哲學是什麼。《蘇菲的世界》是智慧的世界，它喚醒了每個人內心深處對生命的讚歎與對人生終極意義的關懷和好奇。