海底兩萬裏讀後感範文13篇

當認真看完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的海底兩萬裏讀後感範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

海底兩萬裏讀後感範文 篇1

《海底兩萬裏》與《魯賓遜漂流記》一樣，都是探險一類的小説中的經典，也許每一個孩子在自己的心裏都會有對於未知地域的好奇與對於探險的喜愛，所以當時這兩本書也曾經是我十分心愛的寶書。

在海底形形色色的`魚兒與各種神祕的生物，據有關數據的統計，海底的生物種類起碼是陸地上的生物種類的五十倍到一百倍，就現在已經發現的海洋生物都已經是遠超陸地了，更別提那些在更加深遠的海域中我們都不為所知的生物。

還有珍珠！《海底兩萬裏》中所描寫的尼克船長的“珍珠養殖廠”大約對於每一個女孩子來説都有着十分致命的吸引力，那些被人工馴養着但成色卻還要超過天然生成的珍珠。

以及那些兇猛的海獸——手搏大海鯊，捕殺海底鯨，圍剿惡章魚。雖説十分兇險，但也充滿了迷人刺激性。

我喜歡他們身上的那種冒險精神。試想，如果是你，你做得到嗎？雖説這樣的歷險的確十分刺激興奮，也很快樂，但你卻必須終日流浪，也幾乎不可能再見到你的親人好友，並且在歷險的途中你隨時都有可能失去生命，而在那樣的茫茫大海深處，死亡後的結果只有一個，無非不過葬身魚腹罷了，甚至不會有人知道你已經離開了這個世界，再也不會回來。

我想，我大概是做不到的。但是，做不到歸做不到，在我的心中，仍然十分渴望能夠像那些充滿了勇氣的人一樣，放下所有的凡塵俗事，放下所有的紛擾煩憂，來一場有趣刺激的冒險旅程。

海底兩萬裏讀後感範文 篇2

我輕輕關上凡爾納寫的書，我雖然把這本書關上了，但這本書裏的故事使我終身難忘。

這本書主要是寫孔塞伊、船長和內德·蘭德乘坐“林肯”號在海上航行的期間，他們在大海里發現了“獨角鯨”，過了一會“獨角鯨”便消失了，過了幾天，“獨角鯨”又出現了，然後把“林肯”號撞成了兩半，“林肯”號上的人全都掉入了大海中。我看到這裏的時候，心想：這個獨角鯨實在是太壞了！它憑什麼撞“林肯”號！最後，是“獨角鯨”上的人，救了內德·蘭德、船長和塞伊。後來，我才知道所謂的.獨角鯨是一艘在一座島上製作的高科技潛水艇。後來，他們一行人便跟着這艘潛水艇，在海上航行，他們在海上遇到了許多危險的事情，不過最後還是安全度過了。

在這本書裏我最喜歡的一則故事是：他們在海底航行的時候，不知不覺的來到了南極，他們在南極休息了一天，第二天，他們準備回去的時候，他們才發現自己被困在了冰山裏，他們想了好多方法，但就是出不去，最後，尼摩船長想到了一個辦法，先讓人工出去用鏟子鏟一點冰，然後讓鸚鵡螺號撞擊冰山，果然，這個辦法行得通，他們終於得救了！

這本書裏，我最喜歡尼摩船長，因為他性格開朗，樂於助人，在危險的地方救了大家，還有，他遇到危急的時候，不慌不忙，而是冷靜的想辦法解決。

讀了這本書，它使我瞭解了海底的奧妙，讓我知道了，我以前不知道的海底知識，還使我懂得了怎麼報效國家，為國家付出自己的心血和精神。

海底兩萬裏讀後感範文 篇3

寒假裏，無聊得很，就讀了幾本書，自我感覺這幾本書都不錯，尤其是這本《海底兩萬裏》，構思巧妙，情節驚險，這是法國著名小説家凡爾納的三部曲中的第二部，主要講述的是諾第留斯號潛艇的故事。

主要講述，在1886年，有人以為在海上見到一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最後發現那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，並且帶着僕人康塞爾和一個捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬裏的環球探險旅行。

我很喜歡《海底兩萬裏》，是因為它有眾多的知音。我們此刻的中學生都很前衞，對語文課本後的名著不但不喜歡，甚至還有些厭惡。作為許多中學生中一員的我自然也不例外，對那些所謂的名著沒有絲毫的興趣，只是偶爾在考試之前看一看罷了，目的也只是為了應付考試。但是《海底兩萬裏》不一樣，它雖然是語文新課標的推薦書目，但它卻是一部本身十分棒的.作品。

生物學家阿龍納斯的博學，僕人康塞爾的忠心不二、尼德？蘭德的勇猛以及諾第留斯號的豪華、功能多用無不描繪的面面俱到、栩栩如生，令人不得不愛上這部作品。尼摩船長所講的海底的豐富更是讓我對這部作品印象深刻。我覺得，它的風格能夠跟當代風靡全球的《冒險小虎隊》書系相媲美。一本寫於八十年代的外國作品在當代仍然有那麼多的知音，這的確挺了不起的。

海底兩萬裏讀後感範文 篇4

在暑假中，我讀了很多書，如:《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，可其中令我最記憶深刻的一本書的名字叫《海底兩萬裏》。

一看見這本書的名字，我便立刻來了興趣。書裏描寫了作者在鸚鵡螺號潛水艇裏進行的海底探險所經歷的海底打獵、海底森林散步、挖冰山、鬥章魚等各種離奇的故事。看到這些故事，我多想像教授阿隆納斯先生一樣和內莫艇長去探盡海底所有的祕密。用海底的`資源去製造衣服、食物、飾品......為人類造福。

這本書裏我最喜歡的人不是阿隆納斯先生，也不是那個加拿大人。而是阿隆納斯先生的僕人，他那善良、樸實、捨己為人的精神讓我們敬佩。有兩件事體現他這些特點:第一件事是他在達到鸚鵡螺上之前，他看見他的主人掉下船後，不顧自己的安危，也跳下船去救它的主人。當他的主人四肢痙攣，漸漸發硬時，他把他的主人托起直到獲救。第二件事是當潛水艇被冰雪困住時，潛水艇裏漸漸沒有氧氣，他將自己唯一的一點氧氣留給了他的主人，在這之前他還説過：“啊！如果我可以不呼吸，先生就可以多有些氧氣了。”這些難道都不能證明他的那些精神嗎?

這本書讓我受益匪淺，從中我也學會了那些做人的道理：你真誠的對待別人，別人也會真誠對待你的。

海底兩萬裏讀後感範文 篇5

曾經的我對海底世界的認識幾乎為零，因為它絲毫引起不了我的興趣，直到讀了這本書。

《海底兩萬裏》的作者是法國著名科幻、冒險小説家凡爾納。他獨具特色的幻想由於符合科學的原理，變成了在科學學研究的基礎上做出的推理和預言，他的許多科學幻想已經被後來的科學發現所證明。

凡爾納被公認為是“現代科學幻想小説之父”。這本書主要講述了諾第留斯號潛艇的故事。

1866年，有人認為在海上看見了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最後發現那是一艘名為諾第留斯號的潛艇。隨後他帶着僕人康賽爾和一個捕鯨手尼德·蘭，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬裏的環球冒險旅行。

給我印象最深的是一段五彩繽紛的海底美景的精彩描繪。

這一段不僅讓我們看到了海底世界，還讓我們間接地瞭解了阿基米德定律、光在水中折射和亮度等物理知識，以及形形色色的軟體動物和海藻、海帶等植物的生物知識。

原本這些知識在課本中顯得枯燥乏味，但在作者筆下卻顯得生動形象。

在作者的`筆下，不僅情景使讀者如臨其境，而且人物都是具有高尚品格，英勇頑強，不畏艱險的人。像尼摩船長等反抗壓迫的戰士形象，正是作者反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進步思想的體現。

讀完這本書不僅讓我瞭解到海底世界，還讓我懂得了，在生活中我們得具有豐富的想象力，大膽的幻想未來的遠景。

海底兩萬裏讀後感範文 篇6

藍色，夢幻的色彩；海洋，神祕的存在。僅讀書名，便吸引着我的眼球，我以初心為本，以好奇為心，遨遊在這蔚藍深邃的兩萬裏海底，享受着凡爾納帶給我幻想的美味盛宴。

這樣單純的我，走進與凡爾納交流的世界裏。跟隨着法國生物學家阿龍納克斯教授的腳步，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始了我充滿傳奇色彩的海底之旅。我遇到了性格陰鬱，學識淵博的尼摩船長，周遊了五大洋，紅海和地中海，領略了從前不曾認識的海底世界；罕見的海底動植物，海底洞穴，暗道和遺址。最讓我心生感歎的擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國；沉沒的城市亞特蘭蒂斯。

這都是我們不可想象的`，我們只能默默欣賞凡爾納腦子的幻想。

但絕不僅僅於此，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積而成的小説，不但為對海底知識瞭解不詳盡的讀者解讀他們的旅程，更是讓後人看到古人的智慧與文明，而且讓我們知道幻想的重要性。幻想是建立在好奇心的基礎上的，即使他沒有建立在實踐的基礎上，但是他只是條件沒有成熟他才會成為幻想。鸚鵡螺號簿正是如此嗎？在幾乎兩百年之後，真正的‘鸚鵡螺號’——潛水艇不正式出現在我們眼前嗎？

凡爾納在告訴我們；沒有做不到，只有想不到的。

幻想是人們插上翅膀的思維，讓我們飛高於巨人的肩膀上，俯瞰未來知識的海洋。

海底兩萬裏讀後感範文 篇7

1866年，有人聲稱在海上遇到個獨角鯨，並且人們認識到必須把它清楚掉。於是美國驅逐艦“亞伯拉罕·林肯”號奉命清除掉這個海底怪物，同時聯邦政府邀請當時在美國勘察的生物學家阿羅納克斯先生代表法國參加這次遠征。在海上航行許久根本沒有獨角鯨的出現，就連船長都要放棄時，他們在日本海發現了它。可獨角鯨卻給驅逐艦重創，並且船上的捕鯨手內德·蘭德，阿羅納克斯先生，以及他的僕人孔塞伊被甩到海上。他們才發現所謂獨角鯨其實是一艘潛艇。

潛艇主人尼摩船長要求他們答應在必要時刻得把他們關在一個房間裏，並且隱瞞理由要終生把他們監禁在潛艇“諾第留斯號”號上。這是法國作家凡爾納寫的海底兩萬裏。

在書中我認為最有意思的是與巨型烏賊拼殺的'片段：教授在潛艇裏，看見一隻巨型的怪物在遊動，定眼一看，原來是一隻生活在遠海的巨型章魚戰爭中有一名船員不幸犧牲，尼摩船長也差點遭殃幸好尼德·蘭挺身而出。所以足以證明團結的力量是偉大的。

海底兩萬裏讀後感範文 篇8

這是一本神奇的科幻小説：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動，結果意外地爬到了“海怪”的身上，發現所謂的“海怪”其實是潛水艇。他們別無選擇，只好跟着“鸚鵡螺”號潛艇的船長尼摩一起周遊各大洋，開始了一段段驚心動魄的海底之旅：遇上土着人、南極冒險、血戰章魚、海底復仇……

看完這本書後，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上後，他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上後公諸於世，真令人敬佩啊！康賽爾，教授身邊忠誠的僕人，他們共同經歷了幾十萬公里的`海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。“魚叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優秀的叉鯨手，百發百中，在危機時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領水手們成功從南極脱險，勇鬥鯊魚，血戰章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面。

《海底兩萬裏》不僅讓我認識了這些勇敢、執着、真誠、陰鬱的人，也讓我遊覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬裏》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小説，又是一本富含海洋知識的百科全書。同學們，一起來看吧！

海底兩萬裏讀後感範文 篇9

這部小説，給了我極大的震撼。它告訴了我許多我不瞭解的美麗島嶼；它讓我瞭解康塞爾是何等的忠誠；尼德·蘭是如此魯莽……

故事的起因是世界各地的海洋中出現了一個怪物，比鯨魚還要大，有人認為它是一個“獨角鯨”。於是，美國的“林肯號”巡洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”。並邀請海洋學界知名人士阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的僕人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德·蘭。在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德·蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時他們才發現，原來海洋中出現的怪物“獨角鯨”是一艘構造精密的潛水艇。於是，教授阿龍納斯先生和他的兩個同伴康塞爾與尼德·蘭，一起乘坐“鸚鵡螺號”開始了海底之旅。

鸚鵡螺號的'主人是尼摩船長，他是個性格古怪，性情憂鬱，知識淵博的人，船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個同伴聽不懂的語言交流，阿龍納斯先生感到十分奇怪，為什麼只有尼摩船長聽得懂三個人的語言。

尼摩船長邀請他們一道周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。遇見了許多見也沒見過的海底動植物、海底洞穴、暗道與人們至今沒發現的遺址。

這本書的故事情節十分驚險，每當他們遇到危險時我總為他們擔心，當他們化解危機時我不禁啪手叫好，我一定要學習他們堅持不懈的精神。

海底兩萬裏讀後感範文 篇10

今天，《海底兩萬裏》這本書我們已經徹底讀完了。讀了這本書後，我覺得尼摩船長是一個很神祕的人，同時，他身上還有一些品格值得我們去學習。我們應該學習他的勇敢，學習他的聰明才智。

《海底兩萬裏》這本書裏，有一個人令我印象最深，那就是尼摩船長。別看尼摩船長平時冷酷，但他的內心還是善良的。有一次，他把一箱箱金條都拿去救濟窮人；還有一次，他看見一個採珠人正在被鯊魚襲擊，便馬上讓船上全部的人員去救那個採珠人，尼摩船長還把自己的一袋珍珠送給那個採珠人。等等這都表現出尼摩船長很善良。我們應該多留心自己身邊這樣的人，自己也應該做一個善良、樂於幫助他人的`人。

記得有一次。上省情課，李慧沒有書，李慧就對馮雨欣説：”讓我看看你的書好嗎我沒有書。“馮雨欣聽到後，就把書放到中間，讓李慧看了。還有一次，王鬆雅在寫數學練習冊，老師讓收數學練習冊啦，可是王鬆雅還有一道數學題沒做完。我説；”鬆雅，快點。“於是，由於寫得快，所以很寫錯，可是王鬆雅的橡皮不知弄哪兒了。然後，王鬆雅對王怡雯説：”讓我用一下你的橡皮好嗎我的橡皮不知弄哪兒了。“王怡雯二話沒説就讓王鬆雅用了。最後，王鬆雅把橡皮還給王怡雯了，練習冊也做完了，自己的橡皮也找到了。

你們看，我的身邊就有這麼多善良、愛幫助別人的人。如果我們每個人都做這樣的人的話，那麼，我們的世界就會充滿和諧與快樂！

海底兩萬裏讀後感範文 篇11

今天讀了凡爾賽的小説《海底兩萬裏》，我發現他的作品文筆和之前有所不相同，而且裏面有時會放進一些科學道理來説明，常常遇到列數字的説明方法。

全書講述了潛艇鸚鵡螺號在海中發生的一系列故事，尼摩船長是一個反抗壓迫的英雄，這和凡爾賽筆下的許多人物一樣，品質高尚、獻身科學、英勇頑強、不畏艱險。這些品質我們應該學習。

故事中阿龍納斯博士使我認識了許多海洋生物；阿龍納斯還把在海洋中見到的種種奇觀，娓娓道來，令我大開眼界。康塞爾是阿龍納斯教授的.僕人，生性沉穩，是個不易大驚小怪的人，同時作為一個分類狂也為故事增添了不少色彩。尼德·蘭是個捕鯨手。對他來説重要的是牛排，小酒館裏的酒，在陸地上自由地行走。他性情火暴，總是計劃逃脱監禁，如果沒有他，教授和康塞爾最後不可能回到陸地。在每一本書中的人物都是個性迥異，作家也要刻畫得十分辛苦。

故事中還有一些感人的場景。譬如，尼摩船長帶着送葬隊伍，把死者鄭重地埋在海底珊瑚森林。在水中永遠地和美麗的彩光睡在一起，這或許最好的歸宿了。

如果有機會的話，真希望到尼摩船長的鸚鵡螺號潛艇上一探究竟，可惜沒有阿龍納斯博士那樣的好運氣，想必那一定是全世界最為奇妙的一次旅行了。

海底兩萬裏讀後感範文 篇12

神祕的海底世界一直都是吸引着人類去探索的地方。海底究竟有些什麼呢？讓儒爾凡爾納的《海底兩萬裏》來揭祕吧！這是一本科幻著作，是凡爾納三部曲的第二部，也是我最喜歡看的一本書。

它講訴了由於海面上“怪獸”出沒，頻頻襲擊各國遊輪，阿羅納克斯教授和他的助手一起去查看，遇到捕鯨手尼德蘭，結果客船遇難，三人被鸚鵡螺號解救後一起隨同尼摩艇長周遊海底世界的探險故事。書中的各個情節環環相扣，給人留下懸念。在這本書中，我最喜歡龔賽伊。他是阿羅納克斯教授的助手，是一個老實忠誠，不可多得的人。書中的龔賽伊曾説過這樣一句話：“如果我不用呼吸該多好，這樣就能把空氣讓給先生了。”而這裏的“先生”自然是阿羅納克斯教授。這就是龔賽伊，他對他的主人永遠忠誠、信服。

作者筆下，書中的每個人物都有着鮮明的性格，他們都不自私自利。阿羅納克斯樂觀向上的精神，尼摩艇長的勇氣和他見到朋友遇難時奮不顧身去營救的精神都是值得我們去學習的。我喜歡閲讀《海底兩萬裏》，它將那個深藍的國度描繪得栩栩如生。那是一個無憂無慮與世無爭的`地方，那裏有各種各樣的海藻植被、魚類，數不清的珊瑚叢，還有豐富的礦產。

這本書在敍述探險故事的同時還警醒着人們愛護海洋生物，以及防止科學文明被壞人利用。它讓我明白了海洋是需要靠大家的力量去保護的。書中的故事也告訴了我團隊精神的重要，遇到困難要有面對的勇氣和決心。

海底兩萬裏讀後感範文 篇13

《海底兩萬裏》的作者凡爾納出生在法國的一個小鎮上，他的父親是一位頗有成就的律師，希望凡爾納子承父業。可是凡爾納喜歡航海旅行，他瞞着家人去做實習船員，可是最終被父親狠揍了一頓後接回了家，痛苦的凡爾納淚流滿面地發誓，以後只躺在牀上幻想海上旅行。這本《海底兩萬裏》就是在這樣的情況下寫成的。

書中向我們描述了海底各種各樣的景象和知識，也向我們講述了阿龍納斯教授和尼莫船長等一行人經歷的'一連串驚心動魄的故事。讀着書，我彷彿跟着教授一起登上了“鸚鵡螺”號潛水艇，開始了一段奇妙的海底之旅：從參觀海底森林到海底狩獵，從拖雷海峽到擱淺事故，遇上巴布亞土着人，從珊瑚墓地到海底隧道，從珍珠養殖場到維戈灣海底寶藏，從海底煤礦到南極探險，從勇鬥鯊魚到血戰章魚，從海洋風暴到海底復仇……

我要謝謝凡爾納帶給我們這麼好的一本書，我更敬佩的是作者能夠憑藉着少量的資料就能幻想出如此神奇的海底世界，他的知識和想象力是常人所不能及的，許多當時被人們認為是夢想的新科技和新發明，在數十年後都一件件成為了現實或者正在成為現實。

一本好書，就像一輪太陽。我在書中學到了阿龍納斯教授樂觀向上的精神；康塞爾對主人忠心耿耿和無私奉獻的精神；尼莫船長的智慧和麪對危難毫不退縮的勇氣，以及尼德蘭為獲得自由可以付出一切代價的精神。而我，將在這輪太陽的照耀下勇敢前行。