讀《養花》有感(通用15篇)

認真讀完一本著作後，相信你一定有很多值得分享的收穫，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的讀《養花》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《養花》有感1

一株株花草，融入了老舍先生的生活，親切如家人。夏天的一場暴雨，鄰居家的牆倒了，砸死了一百多棵菊秧，家人心疼不已。

讀到此處，我彷彿看到老舍先生拄着枴杖佇立在院中，看着鄰家的斷壁殘垣壓在自家嬌嫩的菊秧之上，家人忙着清理，先生的焦急之情溢於言表，放佛那一棵棵柔弱的菊秧就像是自己的孩子一樣，慘遭不幸，心中滿是不捨。

讀《養花》有感2

我讀了《養花》這篇文章，不僅知道作者把養花當作一個樂趣，而且明白了只有勞動，才有收穫的道理。

《養花》這篇文章一層一層講的很清楚：先提出“我的天天照管他們，好像朋友似的關切它們。”可以看出，老舍非常喜愛養花。因此，老舍每天都要精心地照顧這些花兒。接着用“花開得大小好壞都不會計較，只要開花，我就高興”和“花草養活了而且三年五載若活着開花，多麼有意思呀。”説明老舍把養花當作生活中的樂趣，並且在工作時候總是“歇一會兒就到院子裏澆澆這顆，搬搬那盆，如此循環，讓腦力和體力得到適當的調節，有益於身心。”可以看出老舍在勞動中得到了益處。

老舍還在文中説：“不勞動，連盆花也養不活。”這難道不是真理嗎？説得多好呀！的確，放學後，只有勞動，經過努力，才有豐碩的成果。譬如我的作文，之所以有進步，就是我利用一切時間廣泛閲讀。放學後，週日的下午在學校圖書室一呆就是一兩個小時。積累了素材，積累了優美的詞句探討了寫作技巧，在老師的輔導下多次在校作文大賽中獲獎。

還有，老舍先生總結體會時説：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識。這就是養花的樂趣。”是的，在學習中能走上領獎台是我犧牲了無數個日日夜夜的佳績，在運動場上能衝鋒在前，是我肯流血磨皮的結果。在生活上能自立自強是堅韌不拔的精神的鼓舞了我的收穫……是的，樂趣靠自我！樂趣靠奮鬥！樂趣靠自勉！

讀《養花》有感3

朋友，你養過花嗎？你嘗過養花的酸甜苦辣嗎？我讀了老舍先生的議論散文《養花》之後，就彷彿同他一起分享了花盛開時的自豪心情，也彷彿同他一道飽嘗了花兒被砸死時的憂鬱之情。

讀完文章，掩卷沉思，我受到了一個深刻的啟迪：我們的學習不也和閧一樣嗎？有點喜有憂，有笑有淚。

讓我們先回味一下文章吧，作者是這樣描寫的“有喜有憂，有笑有淚，有香有色，有花有實，是必須勞動，又長……”這句話生動描寫了養花的酸甜苦辣。我不禁想到了學習，我們的學習不像在養花嗎？記那些枯燥無味的單詞，讀那不讀不完的英語課文，還要估各科作業……上課、下課、練習、測驗……每天都會累得筋疲力盡，真是苦不堪言。學習比養花還難，處處充滿苦味兒，正如文中所説“養花需要勞動。”學習需要勞動，當你一旦失敗，辛勤的勞動成泡影時，會感到全身心充滿苦澀。作者的花被砸死時不也是很傷心嗎？但是，當作者辛勤栽培的花盛開時，他便“自豪喜歡”，充滿着説不出的高興，這樂趣不正是辛勤結出的碩果嗎？我們的學習也是如此，當我們通過勤奮學習取得優異成績時，我沉浸在勝利的喜悦中，這樂趣不正是汗水的結晶嗎、學習上只有不畏艱難地向上攀登，才能嚐到甜，當我們登上知識的高峯時，就可盡情地享受如詩如畫的風光，才會領略到真正的樂趣和辛勤的價值。記得參加吹笛子大賽時，我有天都吹，很努力，玩只能和我説再見，經過辛勤的努力，汗水的澆灌，我最終取得好成績，能愉快地享受勞動成果，這難道不是一種樂趣嗎？

享受樂趣當然容易，但走完泥灘的這一歷程，就不容易了，要想取得優異成績，首先要掌握正確的學習方法，作者就得通過長期養花，才摸到一套養花竅門。如果你不知道養花知識，盲目去養，把喜陰的花放在太陽曬，花就過早地凋謝了。學習也是如此，如果上課的我們只顧做筆記，沒有動腦筋思考老師的問題，哪怕筆記做得很認真，自己對問題的不理解也是毫無意義的。我們勤奮努力的同時，掌握正確的學習方法，一定能有收穫的。

“有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見知。這就是養花的樂趣。”我讀了這也是勞動的樂趣，學習樂趣。

讀《養花》有感4

在文中作者寫了不少養花的樂趣，老舍爺爺把養花當作了一種娛樂，成了他生活中不可缺少的一部分。那些普通的花草雖不名貴，但養起它們卻樂在其中。它們是非常普通的花草，它們自己會奮鬥，它們不像奇花異草那樣嬌慣，它們是堅強的花草。人就要像這些花草，會奮鬥，會努力。在人生的道路上崎嶇不平，處處都面臨着挑戰，處處都會碰到困難。如果我們全靠着別人的攙扶，即使走到了人生的最高點，也毫無用處；反之，我們通過自己的努力，挑戰重重困難，來到頂點，那麼學到的會更多。

“不過，儘管花草自己會奮鬥，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死。”老舍爺爺在文中如是寫道。人需要奮鬥，不能太依賴別人，但個人的力量畢竟有限，有時也需要幫助。人類之間的互愛互助同樣也能使我們“更上一層樓”。

人要學會奮鬥和努力，終究有一天，你也會成功的！

讀《養花》有感5

暑假期間我讀了老舍的一篇文章，使我印象深刻，從中我悟出了這樣的道理：要做好一件事並取得成就，關鍵在於必須付出辛勤的勞動，只有這樣才會享受到取得成果的歡樂。

老舍先生在文章中這樣寫道：“不勞動，連個話也養不活，這樣難道不是真理嗎？”可是我呢！沒看到別人所幹的事情都有成就，將自己也想幹。可是一過新鮮勁兒就不想做了，學習騎車就是一個例子。在我上三年級的時候，我看到我學校裏有許多同學都在騎自行車上學、回家，覺得很有趣。所以我讓爸爸給我買了一輛嶄新的車子。爸爸剛把車子騎回家，我就高興地搶過車子，我一上車就摔倒了，我扶起來在學，可是還沒學會，我就煩了，覺得學騎車太辛苦了，便把它冷落到一邊，再也不想理它了。這件事，不是正好從反面印證了老舍先生説的那個真理了嗎？不付出辛勤的勞動和汗水，什麼事情也幹不好，到頭來就會痛“白頭翁”一樣，到老總是兩手空空，一事無成。是啊，我們每一個人只有通過辛勤的勞動才能真正體會，享受到自己取得的勞動成果的快樂。

讀《養花》有感6

養花的樂趣絕不僅限於此。患有腿疾的老舍先生，不宜久站或久坐，所以在寫作中，他經常寫幾十個字，到院中擺弄會兒花草，進屋再寫點兒，再出去……如此循環勞逸結合、有益身心。精心侍弄的花草用它們最簡單質樸的方式回報先生的愛護之情。花兒就如先生的為人，毫不吝嗇與人分享，滿院的奼紫嫣紅，滿屋的香氣撲鼻，就連送牛奶的同志進門都被這香氣吸引。

曇花綻放時，老舍先生邀來友人一起分享“曇花一現”的驚喜；花兒分根了，一棵分為數棵，就贈送給朋友們一些；看着友人拿走自己的勞動果實，心裏自然特別喜歡。

讀《養花》有感7

讀《養花》有感讀了《養花》這篇課文，我知道了老舍先生在養花的過程中有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，又能活動筋骨，又能增長見識，樂趣無窮。我想：我們從小就得勞動，增長點見識，否則以後什麼事都不會做。讀到“有的喜陰，就別放在太陽地裏；有的喜幹，就別澆太多的誰”，我想很有道理，喜陰就別放在太陽地裏暴曬着；有的喜幹，別澆太多水了。不僅養花，我們做事也是一樣，要按事情的規律來辦事，就像做數學題，分數應用題就用分數應用題的思路來解，歸一應用題就用歸一思路來解，不然就像寓言《揠苗助長》裏的農夫裏一樣，因為心急就把禾苗拔了一大截，這樣就違反了植物生長規律，反而枯死了。“看着友人把自己的勞動果實拿走，心裏自然舒服了……”當我讀到這兒的時候，我想了一下，然後笑嘻嘻自言自語：老舍先生真是大方呀！我想我們應該也得想老舍先生這樣，有什麼好吃的好玩的可以和自己的朋友夥伴分享，有什麼好看的也可以和自己的朋友夥伴分享，難道這不也和老舍先生一樣。俗話説得好呀：再高的金山也被吃光。不勞動，什麼事也做不成；只要勞動，就能創造財富

讀《養花》有感8

今天我學習了一篇課文，名為《養花》，這篇課文的作者為老舍。學習完這篇課文後，我深有感受。

這篇課文《養花》的'主要內容為：老舍自己的養花實踐，種易活花，摸着門道，付出勞動，共享成果，菊秧被砸這幾件事，切身體會到養花的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識。

老舍多麼愛勞動呀！為了養花，老舍考慮北方氣候，精心選擇花種；為了養活花，能開花，老舍在照顧花中摸門道，找方法；在雨天，老舍搶救花，熱汗直流；開花了，老舍與朋友們共享成果，為朋友們贈花；一次意外，菊秧全被砸死，全家幾天沒笑容。老舍為養花付出了多少呀！

而我，和老舍比起來，簡直是天壤之別。我也養過易活的花，可是，我一個星期都沒給花澆水，結果枯了；我還養過金魚，也沒有好好照料它們，總不忘觀賞金魚，可就是忘給金魚餵食，我養的三條小金魚，全被活活餓死了；這就別提了吧！就連我自己的房間我都很少打掃，一看，就是個狗窩樣兒。

唉！我就是不愛勞動，不付出勞動，怎麼會有收穫呢？我應該向老舍學習，愛上勞動，並且勞逸結合，一直保持下去。

讀《養花》有感9

四川省達洲市通川區一小五年級八班張瀟瀟今天，我讀了現代著名文學家老舍的文章，受益匪淺。這篇文章講的是作者通過自己親身的養花實踐，所體會到的養花的樂趣。讀了這篇文章之後，我收穫很大。“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”對於文章中的這句話，我是深有體會。做什麼事情都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那隻能是空想，到最後，只會一事無成。就拿我的學習來説吧！以前，我有點懶，連課堂筆記都有時記，有時不記。到了考試的時候，便經常來個“臨時抱佛腳”，東抄西借，矇混過關。抱着這樣一種得過且過的態度，正好應了一條格言：“業精於勤，而荒於嬉。”結果，我的成績很不穩定，總是晃來晃去。這就是我沒有在學習付出勞動的緣故。今後，我要改一改以前的壞習慣。在學習上多付出些勞動，穩紮穩打。只有這樣，才能鞏固學到的知識，也只有這樣，才能會使學習成績得到明顯的提高。還有，我10歲才開始學電子琴。本來10歲學電子琴，已經晚了，可是我一點兒也不努力，不求上進，反而以為，自己很了不起。後來，我想起了老舍先生的那句話：“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”想到這裏，我心裏不停地説：“是呀，電子琴就像花，不勞動，怎會收穫呢？”就是這幾句心裏好的。使我明白了“天下無難事，只怕有心人”這句話的道話，使我深受啟發。就這樣，我開始努力了，漸漸地趕上了比我理。讀了《養花》這篇文章，既使我懂得了真理，又學到了好的學習方法。

讀《養花》有感10

老舍先生的《養花》寫的真情實切，富有哲理。讀後，使我產生了強烈的共鳴，進一步體會到：愛是做好一切事情的動力！

從散文的一開頭，老舍先生就明確的告訴讀者：我愛花，所以也養花。讀完全文，就會有這樣一種感受：在養花的過程中，老舍先生的喜是愛，憂是愛，笑是愛，淚還是愛，是愛的力量使他堅持不懈，並享受到“有花有果，有香有色”的樂趣。一個貫穿全文的“愛”字，很有啟發性。我認為，如果一個人對某種事物充滿了感情，那麼這種愛便是追求的動力，無論遇到多大困難，面臨多大阻力，都會鍥而不捨，追求到底！

事實上也的確如此，就拿我自己來説吧，以前我不愛讀書，只愛貪玩，拿起書來便昏昏欲睡，玩起來就忘了一切，因此學習成績總是稀鬆平常，提高不上去，尤其作文寫的枯燥乏味，沒有一點精湛的語句。後來，在老師和父母的教導下，我逐漸懂得了知識的重要性，對書產生了愛的感情，而且越愛越深，常常讀起書來會忘了吃飯，忘了睡覺，一心投入書的世界，因此學習成績有了進步，尤其是作文水平在不斷提高，有人問我其中的奧祕是什麼，我就會告訴他：“是愛的力量，愛讀書，愛思考。你看，老舍先生愛花，用辛勤的汗水換來了鮮花的飄香；我愛書，用勤奮的努力換來了學習成績的步步高昇，你要愛什麼，就要付出！”

是啊，老舍先生不就是靠這個取得成功的嗎！有付出才有收穫，成功的人生不正是這樣的嗎！

讀《養花》有感11

今天，我讀了一篇文章，題目是《養花》，這篇文章是老舍先生寫的，它使我受益匪淺。

這篇文章主要講的是：老舍先生養花的過程和感受。

“不勞動，連棵花兒也養不活，這難道不是真理嗎？”從古代雄偉的萬里長城，到如今一棟棟拔地而起的高樓大廈，哪一樣不是通過人們的辛勤勞動地來的呢？不勞動，想獲得成果，那隻能是空想!

我又繼續往下看，這時一個句子又使我陷入了沉思：“花兒分根了，一棵分為數棵，就贈給朋友們一些，看着友人拿走自己的勞動果實，心裏自然特別喜歡。”我也品嚐過勞動的甜蜜。

那是一年春天，我從水溝邊挖了幾棵翠綠的小草，養在花盆裏，每天我都按時給它澆一些水，施一點肥。在我的培育下，這些小草越長越壯。一天，表弟來我家，發現了這些小草，嚷嚷着讓我送給他，我爽快地答應了。因為，自己的勞動果實，要分享才能品嚐出甜蜜。

只有嚐盡苦，辣，酸，鹹的滋味之後，才會獲得甘甜的果實。我認為這就是勞動的含義。

讀《養花》有感12

今天，我又讀了一遍著名作家老舍的養花，因為這是我最喜歡的一篇文章，所以讀得特別認真、仔細。這篇文章，字裏行間裏充滿了老舍先生養花的樂趣。我讀一遍後，受益匪淺。

老舍先生養花中付出了艱辛的勞動，特別遇上狂風暴雨，搶救花草，弄得腰痠背痛，熱汗直流，但他卻覺得“這多麼有意思啊”。從而悟出了，“不勞動，連棵花也養不活”的道理。過去我在家裏什麼事情都賴爸爸、媽媽，就連吃飯，穿衣服等這些簡單的事情，也是坐享其成，真是衣來伸手，飯來張口，我成了家裏有名的“小公主”。自從學習了養花之後，老舍先生的言行使我深受啟發：只有勞動，才能有收穫，生活才能過得有意義，有價值。於是，我每天放學後，就幫家裏幹一些力所能及的家務活兒，做飯啦，打掃房屋啦……有時累得滿頭大汗，心裏卻有説不出來的快樂，媽媽還誇我是個愛勞動的孩子呢。

老舍在養花這文章裏講到“看着友人拿走自己的果實，心裏自然特別喜歡”，這一點也不假，我也有同樣的感受。我房間裏有自己做的手工，有五顏六色的吊蘭，形態各異的小泥人等等之類，親朋好友看到也讚不絕口。臨走時，我送一些給他外，與他們分享我的成果，感到別有一番情趣。

讀完養花一文，我沉思：要想讓生活變得更加美好，需要付出艱辛的勞動和代價，因為只有勞動，才能創造出來好生活。

讀《養花》有感13

“一來二去，我摸着一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地裏；有的喜幹，就別多澆水……多得些知識決不是壞事。”他獲得的是養花方面的知識，可想，獲取知識是沒有那麼簡單的。然而，無論學哪方面的知識都是同樣的，如果不付出辛苦地勞動，不嚐盡酸甜苦辣，哪會獲得知識呢？獲得快樂呢？吃不了苦中苦的人，是永遠做不了“人上人”的，不勇敢攀登的人，又怎能登上山頂的最高峯，看到山下的那些美麗的風景呢？因此，在學習生活中，要有“鑿壁偷光”、“懸樑刺股”的精神，珍惜時光，努力學好科學文化知識，向好的方向發展。

“不勞動，連棵花葉養不活，這難道不是真理嗎？”老舍爺爺寫了這樣富有哲理的話，老舍爺爺不但説明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。要是不勞動，無論什麼事都一事無成。那種養花的過程，有時還需要全家人來幫忙，讓人腰痠背疼，熱汗直流，但他還覺得是“真理”。正因為他付出瞭如此艱辛的勞動，才有收穫：“趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜遊的味道。花分根了，一棵分為幾棵，就贈給朋友一些；看着友人拿着自己的勞動果實，心裏自然特別喜歡。”自己付出那麼辛苦才養出的花，卻送給別人，心裏還感到很快樂，有這種境界，一般人是完全是做不到的。想想我有時為一丁點小事兒那麼斤斤計較，真是不應該呀！

《養花》這篇課文讓我深深認識到了勞動的真正含義：只有付出勞動的辛酸苦辣，才會有不盡的甘甜。世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動，也懂得是勞動創造了美，是勞動創造了奇蹟，是勞動創造了人類的一切。

讀《養花》有感14

愛花的人熱愛生活，會養花的人更懂得生活。老舍先生的庭院中雖無奇花異草，普通的花草在先生的伺弄下，卻顯得生機勃勃、滿院生輝。養花給他的生活帶來無限的樂趣。特別是描寫惡劣天氣來臨時，全家人搬花的場景，老舍先生坐鎮指揮家人把幾百盆花搬進屋內，大家忙得汗流浹背，筋疲力竭。

當大雨傾盆時，自家的花草因為搶救及時躲過一劫，想必每個人都會暗暗慶幸，辛苦沒有白付。風雨過後還要把花一盆盆搬出來，雖然麻煩，但大家也習以為常，樂此不疲。在搬進搬出簡單的勞動背後，他的家人也明白一個道理：不勞動連一棵花都養不活。

讀《養花》有感15

什麼事都要用心去做，只有用心去做才能獲得成功。如果草草了事，不屑一顧結果是可想而知的。用心人、有心人我們身邊就有一位―老舍。

《養花》這篇課文講的是老舍養花的喜憂、笑淚、花果、香色。你們看呀，他是多麼的用心去澆灌啊：“在我的院子裏，一到夏天滿是花草”、“我得天天照管他們，像好朋友似的關心他們”、“一來二去，我摸着一些門道”……他沒有用心去澆灌，哪來的“滿是花草”？他沒有用心去澆灌，哪來的“門道”？他沒有用心去澆灌，30多種，100多棵的菊秧被砸死了，怎麼會全家都幾天沒有笑容？他沒有用心去澆灌，哪來的樂趣？

就拿我生活中的例子來説吧。我剛剛開始學二胡的時候，看見發出“吱吱”聲的二胡心就煩躁起來，上課要點沒多少聽進耳裏，也沒多少吸收。在上課時，人坐在屋子裏，心卻飄到九霄雲外去了，老師怎麼拉，自己就跟着拉，也沒用心記，用心看，用心想。在家裏練時，只是眼睛看着譜子，手指按幾下，弓來回地拉幾次，不過5分鐘，就又去幹別的事去了。就這樣，又到了學二胡的時候了。我在拉上次學過的曲譜，把應該用食指按弦的音，用中指按了，把應該拉兩拍的音，我拉了三拍。媽媽知道了我學二胡沒用心，拉二胡沒用心的事後，教導了我：“楊昊靈，做事是要用心的，你學二胡沒用心去學，你怎麼拉也是沒用的。就像有一顆種子，你把它種下去了，可是沒有去用心去關照它，它是永遠不會長成一棵強壯的參天大樹的。”我聽了媽媽的話後，開始用心去澆灌那可二胡的種子了。我在家裏，用心去觀察那曲譜，用心去拉。就這樣，又到了學二胡的時候了，我流暢地拉完了上次所學的練習曲。我自己也開始覺得，二胡原來的音色是多麼豐富，多麼悦耳啊！

我們用心去澆灌誠信之樹，它會長得更加葱蘢。我們用心去澆灌友誼之花，它會開得更加燦爛。只有用心去澆灌，才會得到更多、更好！