（熱）讀《烏鴉喝水》有感

品味完一本名著後，你有什麼總結呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的讀《烏鴉喝水》有感，歡迎閲讀與收藏。

讀《烏鴉喝水》有感1

一隻烏鴉飛啦一天又渴又累就想停下來找點水喝，它轉了一圈看見一個瓶子，可瓶子裏的水很少它喝不到，它看見瓶子旁邊有很多石子，就靈機一動想了一個辦法，辦法是把石子一顆一顆往瓶子裏放，最後喝到了水。

通過這個故事我們知道了做人應該多動腦筋，凡事都有解決的辦法，大人們不也常説’世上無難事，只怕有心人‘我今後一定好好學習，像烏鴉一樣多動腦筋，我想我的.成績一定會上去的。

讀《烏鴉喝水》有感2

今天我在爺爺的幫助下，依靠學過的漢語拼音，讀了一則“烏鴉喝水”的故事。這個故事講的'是一隻口渴得烏鴉發現自己沒法喝道瓶子裏的半瓶水，就在它口渴無奈的時候，它突然發現了瓶子周圍有許多小石子。它想：如果我把小石子裝進瓶裏，水不就升高了嗎!烏鴉就把周圍的小石子一個一個地裝進瓶子裏，烏鴉終於喝飽了水。

這個故事告訴我們當我們遇到困難的時候，不要怕，要積極地動腦筋，想辦法，利用一切可以利用的條件去完成一些困難的事情。我們在學習時遇到攔路虎時，也應該學烏鴉這樣做。例如：當我們讀課外書時，遇到不認識的字，我們可以利用學過的漢語拼音認字，達到通讀故事理解文章，只有不怕苦畏難，才能取得好的學習成績。

讀《烏鴉喝水》有感3

我讀了很多遍《烏鴉喝水》的故事，裏面講的是一隻烏鴉口渴了，到處找水喝。找了很多地方都喝不到水，終於找到了一瓶水，可是，瓶子裏的`水太少了，喝不到。於是它就把小石子放在瓶子裏，才喝到水的故事。只要善於動腦，辦法總比困難多。

有一次我們出去野營，我們生火做飯時，我們這一組都忘帶打火機了，怎麼辦？我們急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，我打開書，發現可以鑽木取火，我們找了一個大樹樁，又找了一根細樹枝，用細樹枝在大樹樁上鑽，我鑽了一會兒，累了換一個人鑽，最後冒出了煙，然後燃起來，我們高興極了。

還有一次上語文課，我們語文老師佈置作業，我打開作業本卻發現沒紙了，我正着急，心想這還怎麼寫呀？下課都要交呢，看來這次又要挨批評了。正發愁時想出了一個好的辦法，把本子翻到了第一頁，一直翻，我看見了一張沒有用完的紙，這時我高興地一蹦三尺高。我明白了一個道理，遇到了困難，只要肯動腦筋，就可以解決一切困難。

讀《烏鴉喝水》有感4

今天我讀了一篇大家都很熟悉的文章叫《烏鴉喝水》。它講了一件很有意思的事，一隻烏鴉口渴了想喝水，於是它找到了一個水杯裏裝着水，但是，由於烏鴉的嘴不夠長，只好想辦法了，烏鴉想到了一個很好的'辦法，就是往杯子裏放石頭，不一會兒，水面升高了，烏鴉就能喝上水了。

烏鴉為什麼能喝到水呢?因為烏鴉遇到困難時沒有去問別人，自己開動了腦筋。

在生活和學習中我們也要像烏鴉一樣，遇到困難不問別人，自己去想辦法，比如原來我一看不懂奧數題就問爸爸媽媽，可現在我可不這樣了，遇到看不懂的題我就自己動腦筋，試着用老師講過的各種方法去嘗試，反覆看老師講過的例題，直到自己弄懂為止，現在我再也不向過去那樣，見到奧數題就鄒眉頭，我也變得慢慢喜歡上奧數了。

大人在工作中也要像烏鴉一樣肯動腦筋，用小時候學過的各種知識和方法去解決遇到的困難，而要想以後獨立地解決工作中遇到的困難和挫折，我們現在就必須好好學習，不要灰心、不要偷懶，認認真真、紮紮實實地學好各種知識和技能，為自己儲備知識的能量，以應對和解決今後生活和工作中的各種困難。

這個故事雖然很小，但它給我的啟示卻很大。

讀《烏鴉喝水》有感5

我今天看了《伊索寓言》中的《烏鴉喝水》。故事中講有一年的.夏天，有隻烏鴉口渴了，它看見有個瓶子，瓶子的水只有一半了，瓶口很小，喝不到水，烏鴉從遠處拿來幾塊小石子，水慢慢升上來了，烏鴉喝到水。

這個故事説明：碰到困難，遇到問題，要動腦筋，想辦法，不要放棄。今後，我遇到問題，遇到困難，我也要先思考，自己解決，不要事事都要別人幫忙。

讀《烏鴉喝水》有感6

《烏鴉喝水》主要講的`是烏鴉想喝瓶子裏的水，但是瓶子裏的水很少，瓶子又很高，烏鴉喝不到水，它想了一個辦法，把小石子一個一個叼起來放進瓶子裏，瓶子裏的水慢慢升高，烏鴉就喝着水了。

讀完這個故事後我覺得我們應該向烏鴉學習，遇到問題要多動腦筋，才能找到解決問題的方法，取得成功。

讀《烏鴉喝水》有感7

一隻烏鴉口渴了，到處找水喝。它飛呀飛，終於看見了一個盛着水的大罐子。可罐子裏的'水很少，罐口太小，他喝不着，它想了一個好辦法，叼來很多小石子，一粒一粒地投進罐子裏，石子越來越多，罐子裏的水位也越來越高，一會工夫，水就長到了罐口的位置，烏鴉美滋滋地喝起水來。

讀了這個故事，我覺得無論遇到什麼困難，只要不放棄，就一定能解決。

讀《烏鴉喝水》有感8

星期天又陪孩子讀了一遍本文，文中寫一隻烏鴉口渴的難受，想要找水喝，就找呀找，好不容易看見一個瓶子裏有水，但是，瓶子口又小，水又少，怎麼也喝不到水，突然靈機一動，看見瓶子旁邊有小石子，想如果把石子丟到裏面，水不就會漲起來嗎、就往裏面都了些小石子，水就漲起來了。

本文告訴我們遇到困難不要怕，要多動腦筋。

讀《烏鴉喝水》有感9

這學期，我們學習了《烏鴉喝水》的故事。

一隻口渴的烏鴉找到一個裝着很少水的瓶子，瓶口又小，烏鴉看到旁邊有許多小石子，就把小石子一個一個地放進瓶子裏，瓶子裏的.水漸漸升高，烏鴉就喝着了水。

讀了這個故事，我覺得這隻烏鴉很聰明，他找到的瓶子裝着很少的水，瓶口又小，所以他喝不到水，但是他並沒有放棄，而是仔細觀察周圍的環境，努力地想辦法。無論是叼石子，還是把嘴巴插到瓶子裏喝水，烏鴉都充分地利用了他的尖嘴巴。

這讓我想到了自己，有時在學習或者遊戲中，遇到一點困難，就想放棄，要找爸爸媽媽來幫忙。我還比不上這隻烏鴉呢！以後啊，遇到難題，我先要自己認真想一想，多試一試，不能依賴別人。

讀《烏鴉喝水》有感10

有一天烏鴉幹活累了到處找水喝，它看見一個瓶子裏面有些水，就是喝不到。烏鴉把一些小石子叼起來放到瓶子裏，水漫漫升高了，烏鴉就喝到水了。

這件事告訴我們一個道理，我們在學習上，日常生活中也會經常遇到很多困難，只要我們善於動腦筋、想辦法，就沒有解決不了的問題。

讀《烏鴉喝水》有感11

今天，我讀了《烏鴉喝水》這一個故事。

一隻烏鴉口渴了，它想喝水。突然，它看見一個瓶子，可是水不多，瓶口又小，喝不着水。它開始動腦筋，想辦法，它想呀想呀，終於想出了一個辦法。它把小石子一個一個的撿起來放在瓶子裏，這樣，它就喝着水了。

烏鴉，你真聰明，我也要像你那樣：遇到難題動腦筋想辦法。

讀《烏鴉喝水》有感12

有一隻烏鴉口渴了，非常想喝水，它找到一個瓶子，瓶子裏面有水，可是瓶子裏的水少，瓶口又很小，烏鴉喝不着水。後來，它想到了一個辦法，把一個個小石子用嘴掀到瓶子裏，水位慢慢升高，烏鴉就喝着水了。

小烏鴉是不是很聰明，我要向小烏鴉學習，遇事不慌張，肯動腦子，還非常的`勤勞，只有這樣才能學習好，把事情做得更好，養成好的習慣。

讀《烏鴉喝水》有感13

《烏鴉喝水》這個故事想必大家都聽過吧，講的是一隻烏鴉喝水的故事，但《烏鴉喝水》卻帶給我了很大的啟發。

先是那隻烏鴉渴了，渴了就得找水，它就去找水了。找啊找，找啊找，找到了。但是呢，水在一個高高的瓶子裏，烏鴉的嘴巴又尖又寬，喝到水幾乎跟登天一樣難，但它沒有放棄，想到了一個辦法。哦！想到了！它看到了瓶子旁的石頭。

它把石頭一顆一顆地放進瓶子裏，它並不着急，慢慢地放。終於，瓶子裏的水快溢出來了，它也如願以償的喝到了水。

開始我看這個故事的時候，並沒有覺得它有什麼特別之處。相反，還覺得它很幼稚，讀來有點像亂講。因為在現實中，這是不可能的！但是隨着我年齡不斷增長，我終於知道了這故事所藴含的道理十分重要。

它告訴了我們：遇到困難時，不要輕易放棄或選擇逃避，應該從困難中搜索到一些可以攻克困難的因素。並把這些因素組成一個可行的方案，去解決它。

故事雖然不可能在現實中發生，但故事中藴含的道理一定會在現實中發生的`。所以，我們要吸取故事的經驗，來解決現實中乃至人生中大大小小的困難和坎坷。

像愛因斯坦，愛迪生，居里夫人等科學家，遇到困難時，都是不惜一切的代價或時間，把這些困難解決。所以説，我們要向他們學習。

烏鴉的“渴”，就像現實中我們遇到的困難；烏鴉的“找到了水瓶”，就像現實中我們面臨困難的逃避與解決的選擇；烏鴉的“喝到了水”就像我們現實中困難解決。它和生活互相關聯。

但願我們都像烏鴉一樣解決“喝水”的困難，不逃避也不放棄！