績效讀後感

讀完一本名著以後，相信你一定有很多值得分享的收穫，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的績效讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

績效讀後感1

本文説的專注正是我們當前需要的，隨着物質世界的豐富，我現在的人很容易受外界各樣事物的引誘矇蔽，而不能靜心。而一個人的經歷是有限的，要做成一件事，必須要花絕大部分精力在上面才能成功。

什麼是專注？我的理解就是上班想，下班想，吃飯想，睡覺還想，能做到這樣，還有什麼事辦不成的呢？俗話説，世上無難事，只怕有心人。有心了，什麼事都不在困難。當你圍着一件事轉的'時候，世界都圍着你轉；當你圍着世界轉的時候，世界都會拋棄你。

我們都知道專注很重要，但是很多人做不到。文中給出的方法：放下瑣事，放下"閒人",放下過去，每天都把注意力集中在自己所做的事上。當然要做到這個，必須有一個堅定的信念和強大的願望。

績效讀後感2

《打造高績效團隊》是一本對個人職業生涯有深刻的剖析和指導意義的書籍，書中着重闡述了三層意思，第一層關於團隊，第二層是關於高績效團隊，第三層是如何打造了高績效團隊，讀完此書，我感悟頗深。

一、關於團隊

團隊區別於一般的羣體，是某一工作區域內為實現共同的工作目標而相互協作、獨立工作的團體。團隊各成員需要有大局意識、協作精神和服務奉獻精神，也就是所謂的團隊精神，作為團隊的一員應不遺餘力的為團隊的正常運轉，高效運行奉獻自己的聰明才智，營造積極向上的'工作氛圍，增加團隊的凝聚力和戰鬥力，同時從優秀的團隊中汲取營養，不斷成長進步。

二、關於高績效團隊

首先，我認為高績效團隊的一個首要特點是擁有一個清晰的共同目標。一個共同的目標是團隊存在的價值和理由，引導每一位成員往相同方向前進。同時，團隊目標必須是每一位成員都能清楚的理解而達成共識的否則就非常不利於協調團隊行動。其次，高績效團隊非常重視每一位隊員之間的互補性。在羣體成員的組合上，同樣數量與素質的一羣人，由於排列組合不同，所產生的效應會有所不同。如果能利用好隊員之間的性格、技能互補，就能發揮協同效應。

績效讀後感3

文中所講提高績效的方法就是兩個字——專注。專注是一種能力，一個人能夠有很強的專注力來做事的話，那自然效率會很高。

在工作中，我好像也遇到了這樣的困惑。怎樣能夠專注的做好一件事情呢？碰到問題的時候是否要先放下，另做其他的事情。

但是專注就是要我們放空心境，鑽研其中，不被一切因素干擾。那不被外界干擾的要點就是文中所提到的目標。

成事想達到的'目標是專注於事物本身的要素。我的工作目標是怎樣的，為了達成這個目標，我一定會專注於工作本身，會傾盡全力去解決工作遇到的問題而完成目標。

能夠能成就事業的人都是專注於自身的目標和夢想的，那在工作中，我工作的責任感和追求目標就是也專注做好工作的動力，提高自己的效率，是成就一份事業，也是事業成就自己。

績效讀後感4

《員工績效管理》這本書主要講的是績效考核的要素、績效方法的使用與績效考核的落實與評估。這本書除了説明我在課堂和三級書籍中所學的以外，感觸最大的有：

1、它詳細具體的指出了考核不同的人員需要用到的考核要素。包括行政人員、銷售人員、研發人員等，其中銷售人員中有説到回款率和銷售的毛利潤問題。

2、它具體指出了考核不同崗位和層級的員工需要不同的.考核期限。

3、績效溝通應該存在於整個績效管理過程，不然可能導致員工對自己日常工作情況的不瞭解和績效結果反饋時由於事先無感知而造成對結果的不滿。

4、績效反饋提倡雙向溝通，讓員工先對自己的工作情況做一個自我評估報告，然後上級根據員工的自我評估來適當修改自己的績效評估結果，達到降低誤差的結果

這次讀完《員工績效管理》之後，最大的感想便是：細讀甚至背誦了三級的書籍後，發現專業書中的模塊內容多有雷同之處，因此能夠達到袁嶽老師所説的一目十行，也深深懂得袁嶽老師之所以能夠1個半小時就讀完一本書，皆因他飽讀了1萬多本書，可以想象他讀的書中雷同的地方肯定是很多的。希望以後自己也能達到這種境界……

績效讀後感5

小時候，總是被父母教導該做些什麼，應該怎麼做?如果沒有做到他們心中的預期，受到的就是指責的話語。上學了，總是被老師要求該做些什麼?沒有做好，受到的就會是一頓指責。工作了，變成領導教我們做些什麼，怎麼做?做不到，受到的就是懲罰。

以前，我所遇到的領導管理方式，基本上是書中所講的兩個極端：命令和放權。領導者為了鼓勵員工積極、完美的完成任務，就用胡蘿蔔激勵大家，同時為了使員工能認真對待任務，就用大棒懲罰大家。

在家庭教育過程中，大多數的家長也善於用“胡蘿蔔和大棒”的方式，教育小孩。

傳統領導者在員工面前，放不下身份，大多數的父母在孩子面前，放不下“架子”。領導者看不到員工與自己平等，父母看不到孩子與自己平等。

他們缺乏“教練的.思維方式”，他們應該學習用教練的思維方式，去看到員工、孩子與自己是平等的，相信員工、孩子有能力克服障礙，激發自己的潛能。

績效讀後感6

我們知道，做任何一件事情，要進入專注狀態，是需要一個過程的。當你習慣了多任務模式，你花在每一件事情上的時間變短了，你對這件事可能還沒來得及進入專注狀態，就又切換到了下一件事，這種工作模式的結果就是，做任何一件事情的狀態都不會是專注高效的。

我大部分時間都是這樣，沒法專注。今天看到了提高工作效率的一種"番茄工作法":

首先，整理工作，將待辦事項按照緊急和重要程度劃分，如：緊急重要、重要不緊急等；接着，計劃時間，每件事需要的`時間規定好；然後，計時工作，完成該項工作需要的時間；最後定鬧鐘，全心專注該項工作，鬧鐘一響完成工作，再休息五分鐘。

這就是"番茄工作法",明天起按照這個操作，一點點進步，加油！