家長會感想(集合15篇)

家長會感想1

大班段是幼兒在幼兒園期間最為關鍵的一個時期，它起着一個承上啟下的作用。開學至今有快2個月了，為了讓家長們更多地瞭解幼兒在園的情緒、進餐、午睡、遊戲、生活自理能力，學習等情況，也為了讓家長對幼兒園工作有更深入地瞭解、更好地進行家園合作，我們大(1)班的老師和家長聚在一起，召開了開學以來的第一次家長會。家長會應到家長35人，實到22人，回老家2人，有9位家因種種原因提前向老師請假。這次家長會通過老師的努力和家長的配合圓滿的結束了，現根據家長會的內容及家長的反饋對本次家長會進行總結：

一、主題內容方面

家長會由我主持，剛開始有點小緊張使氣氛顯得嚴肅、沉悶，慢慢得調整後，越講越自然，使在座的家長比較放鬆，變得活躍起來。本次會議的內容有三部分：

教師自我介紹，班級情況，大班孩子年齡特點;

展示課程的教學方法;

幼兒一日生活時間、需要家長配合的地方。説完目標後便引出本次家長會的主題“與孩子，同學習，共成長”，這一環節，讓家長們一起吶喊主題，參與性極高;教師自我介紹時，雖然劉、胡老師有些緊張，但沒有怯場，有進步。在探討大班年齡特點時，我以提問形式讓家長自由發言、暢所欲言，有幾位家長提出了寶寶出現的一些情況，如：好學、好動、好奇心強、叛逆、懶散等，對此，我一一作了分析回答，以舉例子來分析問題及我們老師是如何去解決這些問題的。從家長的反饋中發現，他們很需要這種討論，從中吸收不少育兒知識，希望我們以後能多舉辦這種小討論會，讓家長們多互相學習、討論大班下學期家長會反思大班下學期家長會反思。

二、課程展示方面

這一環節由我為家長展示閲讀、數學、整合教法，整個環節下來教學狀態自然，遊戲環節家長能積極參與體驗，現場氣氛由剛開始的沉寂到氣氛活躍，在此我感受到不管是大人還是孩子都需要我們關注、鼓勵、表揚的。家長對此環節比較滿意，通過老師的講解他們才明白，原來孩子在園的學習是如此愉快、輕鬆的，此課讓他們收穫不少，瞭解了我們的教學目標，課程的輔導方法，有一少部分家長提出建議：希望在上課中能給孩子多些回答問題的機會和能讓家長參與到課堂中來的機會。

三、幼兒一日生活時間及家長配合工作

這一環節讓家長清楚的瞭解寶寶在園的一日生活時間及平時老師們為寶寶所做的一切工作，家長們感歎到寶貝們的生活如此規律、充實，感受到了老師們的辛苦和自己的失職，原來老師把我的寶寶照顧得如此周到。所以在家長需要配合幼兒園工作的環節，提出的要求，家長都異口同聲的説：“我們都能做到、我們都要堅持”。

四、不足之處

1、思考不周，沒有安排老師在大門口接待家長;

2、沒有與家長溝通好，造成有9為家長因種種原因沒來參加家長會

3、沒有合理把握會議時間，遲開始、晚結束。

4、反饋表沒有交齊大班下學期希望通過這次的反思。總結，下次能做得更好。

五、家長的反饋

家長會後75%的家長都認真寫了家長會的感想及寶寶的3個優點和缺點，通過反饋表，我們也瞭解了家長的內心想法和需求。有的家長希望我們多舉行類似這樣的活動;有的家長了解了應該如何配合老師來教育孩子;還有的家長從自身找原因，改正自己的不足。

總之，通過這次家長會，我們教師與家長們達成共識，家長更瞭解了老師的工作，今後也更配合和支持我們的工作，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今後一定要改變自己的家庭教育觀念。學習先進的家庭教育方法。積極配合幼兒園教育好孩子。這次家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的瞭解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的

大班下學期家長會感想

1、思考不周，沒有安排老師在大門口接待家長；

2、沒有與家長溝通好，造成有9為家長因種種原因沒來參加家長會；

3、沒有合理把握會議時間，遲開始、晚結束。

4、反饋表沒有交齊。希望通過這次的反思。總結，下次能做得更好。

五、家長的反饋

家長會後75%的家長都認真寫了家長會的感想及寶寶的3個優點和缺點，通過反饋表，我們也瞭解了家長的內心想法和需求。有的家長希望我們多舉行類似這樣的活動；有的家長了解了應該如何配合老師來教育孩子；還有的家長從自身找原因，改正自己的不足。

總之，通過這次家長會，我們教師與家長們達成共識，家長更瞭解了老師的工作，今後也更配合和支持我們的工作，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今後一定要改變自己的家庭教育觀念。學習先進的家庭教育方法。積極配合幼兒園教育好孩子。這次家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的瞭解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會後，班級的教育教學工作會更順利，家園溝通會更和諧。

家長會感想2

11月21日，一個值得銘記的日子。因為在這一天，七年級八班的家長會中，我受益匪淺，知道了中華傳統文化的重要性，怎樣合理規劃時間，怎樣在上課時記好筆記！

首先，董家歧爸爸以家委會主席的身份給我們講解了源遠流長的中華優秀傳統文化。主要有兩點：請進來，走出去！請進來就是希望家長們把外面有文化的朋友請到學校來給我們講解知識；走出去就是鼓勵家長們把同學們帶出去，參觀博物館，四海孔子學院等地方。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，高老師講堂開始啦！這次課的內容主要是對家長的一些建議和指出同學們計算中常出的一些非常不值得問題。咳咳！家長們可要聽好了，以後呀，在孩子寫作業的時候一定不能幫忙。為什麼呢？因為家長學的可能和孩子們學的有差異，而且如果讓孩子自己看書找方法，也可以鍛鍊閲讀提取信息的能力。而在計算中的瑕疵則主要是減法換加法沒有變符號，兩個符號相連要加括號等等。

然後，讓我們來説説李佳怡的分享。李佳怡説的有一點特別重要，就是如何把課上的筆記記全面。期會考試前，李佳怡曾把政治筆記發到班級羣裏。我當時看了就納悶兒，這麼全面整齊的筆記，她上課時是怎麼記的呢？原來李佳怡説，不要只抄老師寫在黑板上的板書，有時老師可能省略，而自己下來要把省略的部分補充完整。她這就是大美八班的兩位同學及其他家長老師們的知識彙集和結晶。天道酬勤，人道酬善，我一定要通過勤奮學習和幫助他人，在期末考試中取得好成績！

家長會感想3

這一次的家長會上，老師們講的話讓我觸動很深。

我們這些青少年總是讓老師家長為我們操心。在家長會上看到家長們那漸漸變白的雙鬢，我忽然間明白了，家長為我們付出了太多太多，而我們唯能用學習成績來回報他們。在那些優秀學生向家長説一句真心話的時候，那發自肺腑的話語，無不讓在座的每一個人感動。那都是孩子的真心話，也是孩子在十四年中親身體會到的，而在這十四年中，父母的辛勞，我們做兒女的又何嘗知道呢？

父母總是把最美好的東西留給我們，自己走過的彎路不讓我們再走，讓我們的生活更加美好。父母對我們的恩情永遠也訴説不完，更回報不完。

這次的家長會比以前開的家長會要好的很多，讓學生們懂得了更多的道理，讓我們彷彿在一瞬間長大了，知道了父母的辛苦，知道了父母為我們付出了一切，看到父母們臉上的笑容，我們禁不住想哭，這次的家長會與眾不同的是，讓學生給家長髮獎，用學生的成績來評價家長，不僅家長高興，學生更是高興，因為家長的獎狀是孩子給掙來的。

但是，我還是覺得這次的家長會缺一點兒什麼內容。我覺得缺的是孩子與父母之間的溝通，在家中，父母很難和孩子坐下來心平氣和的談一談，如果在家長會上留出時間讓家長和孩子溝通一下的話，家長會顧及到周圍的人多而不會訓斥孩子，便會坐下來和孩子好好的談談，有利於父母和孩子之間的'友好關係。

交談是促進父母和孩子之間關係的最好方式。有些孩子很害怕家長，這就是缺乏溝通的表現。如果父母與孩子經常坐在一起交談的話，父母就會成為孩子的好朋友，有什麼心裏話就會和父母説，父母和子女之間也就不會存在代溝。我的爸爸媽媽就是我的好朋友。

總之，通過這次的家長會，讓我懂得了很多。我記憶最深的兩句話就是：“爸爸（媽媽），您辛苦了，謝謝您！”“爸爸（媽媽）我愛您！”兩句平凡的話包含了天下所有兒女對父母的愛。那現在就讓我們大聲的喊出：

“爸爸媽媽，我愛你們！”

家長會感想4

蕪湖市鏡湖國小於20xx年6月7日上午召開了期末家長會。會議有樑青山校長主持，各個分管副校長向家長們介紹了鏡湖國小20xx年上半年的教育情況。

家長會結束前班主任何老師還告訴家長們怎樣和老師一起輔導孩子複習迎考，希望所有的同學都能考個好成績。還通告家長在暑假的一些注意事項，為下學期更好的學習提前做好準備。

家長會感想5

我終於盼到了這一天，那就是家長會了，我非常緊張也非常激動。

今天上午我們上了兩節課，一節數學一節英語，雖然我的家長沒有來但是我觀察到了許多事情，比如：我們上課的時候老師讓起立的時候我們每一個同學都站了起來，有一些家長好像也不想和我們這些同學不一樣，所以家長們也站了起來。不僅這一件事事情還有很多事情，時間一分一秒的過去了，我們全班同學和家長都沉浸在知識的海洋。

太好了！太好了！下午了我可以見到姥姥了，我比上午還高興，第一節課是語文，我們班要展示的是語言的藝術綜合性學習，我們已經為這次的家長會做了許多的準備了，很可能不會出插錯了，不一會兒語文課上完了，該上體育課了，我們和家長一起去操場了。

我感覺這一天過得好快呀！

家長會感想6

週三，是我最害怕的一天，因為今天開家長會。下午兩堂課後，我們就早早的放學了，心裏一直髮冷，今天媽媽回來又將是一次“皮鞭炒肉絲”，我只是一邊做着作業，一邊等着鞭子的來臨，咚咚咚，誰在敲門？

是我！是媽媽的聲音，她回來了，掛着個臉從衣服裏拿出了一個小本子，上面寫的都是對我的要求，要報聽寫，要提高作文水平，要把作業寫好，也不是太多，媽媽就説了一些老師説的話，可是並沒有打我，我很奇怪，每次開完家長會都要罵我一頓，今天怎麼了？媽媽説，以後真要提高了。

家長會感想7

家長會之感想上週五我參加了花城學校舉辦的家長會,第一節課我來不及參加,但參加了第二、三節的活動，第二節的英語秀由一到四年級的學生用英語來表演，節目很精彩。看見現在的小年級學生都已能熟練地掌握運用英語，真的感慨良多……他們多幸福啊！

有這麼好的老師（包括外教）教導他們，有這麼好的學校環境在這裏學習，不用害怕風吹雨淋！

從這裏又可以反映出我們國家發生的巨大變化！

第三節是愛心義賣活動，同學們將家裏珍藏的玩具、課外書、學習用品等等都紛紛拿來參加義賣，有些班級的小朋友還即席揮毫，你不要看個子小，但寫起毛筆字時，卻一點都不馬虎，而在義賣活動裏，每班的小朋友都用盡渾身解數，想方設法去儘快出售他們手中的物品，有的為了賣得一個好價錢，就想辦法耐心地跟家長們討價還價，還真看不出來，學生們還真行，整個義賣活動氣氛非常熱烈，半個小時左右，所有的物品就全部義賣完了。

作為家長，我相信，同學們通過這次義賣活動，學到了很多課本上學不到的東西，例如與人的溝通，愛心的培養，生活上最基本的生存能力等，都會有很大的幫助，而這種能力最能反映一個人的綜合素質，所以我希望學校以後都能多舉辦一些這類活動，學生既能在活動中得到鍛練，又生動又有意義！

家長會感想8

今天是星期六，我的爸爸給我開家長會去了，我心裏忐忑不安。我就想：“爸爸回來，會不會打我呢？”

我坐在那裏玩，希望爸爸晚點回來，又盼望爸爸早點回來，真不知道如何是好！我聽到腳步聲，一看，不是爸爸，而是買東西的，我就對媽媽説：“媽媽，我可不可以出去玩啊？”媽媽説：“你的作業寫完了嗎？”，我就是説：“寫完了，那你可以出去玩了”，我趕緊從家裏跑了出來。

我就想：“我先去小樹林裏避避吧！”一直玩到中午，我就回家了，剛回到家爸爸就打我了，打的我很疼。我就問爸爸：“你為什麼打我呀？”爸爸説：“因為你在學校表現不好，所以我才打你，不爭氣的孩子！”，我看出來了，爸爸非常生氣，非常嚴肅；我嚇得不敢大聲喘氣！

我以後一定要好好學習，再也不讓老師叫家長了；我還要為家裏爭光，讓爸爸媽媽都過上好日子！

家長會感想9

雖然現在我五年級了，可貪玩的性格可從來沒有改過呀。每次開家長會，我都發現有些同學很愉快，那些平常總是不交作業的同學，顯得心事重重。我可不怕，準確的説，就是我在課堂上的表現也沒有什麼可説的，還有一點，就是我有一個講理的父親母親。還好，我很爭氣，沒有在家長會上讓父親母親出醜。

前年的家長會可是我最難忘的。那是我第一次去學校與同學們一起玩，只要敢去的同學都在班裏表現的很好。我們在那裏交流着家長會開的怎麼樣，老師會對家長説什麼……

我非常的期待，因為每次家長會後，母親都會跟我説老師怎樣説我，對我的評價是什麼。我最喜歡別老師能夠點評我的優點是什麼，缺點是什麼。這樣我還可以不斷完善自己。

母親跟我説過，開家長會，不單是老師説哪位同學，或者表揚哪位同學。主要是各科老師説一下這學期的學習計劃，該怎樣學習。就是老師在家長會上批評我們，也是對我們的負責。家長沒必要批評我們，這有什麼好怕，最主要是自己認識到錯在哪裏，改正就行。所以説，我非常的放心，也非常開心。很快到了開家長會的時間，母親牽着我的手，説説笑笑，向學校走去……

很快，今年的家長會又到了，我還是一樣保持樂觀的心情。人就應該這樣，不管表揚或批評，都應該勇敢的面對。

家長會感想10

終於盼望到了這一天——家長會，這是最重要的一天，我們昨天就準備好了所有東西。

早上吃完飯，我就看到門口有好多家長。老師説，上午來的家長上完課在開家長會，下午來的家長，先開家長會在上課。哎，其實，上午來的相對來説更好，因為上午來的人和家長的溝通時間更長。經典誦讀的時候，我和胡皖儷來迎接家長，因為我是班裏的顏值擔當，所以由我來擔當這個重任。我可不能辜負了老師對我的期望。

家長來一個，我和胡皖儷發一個凳子，還要滿臉笑容。後來，有一個叔叔來了，我把凳子給他，可是呢，他又不要，這情景，真是尷尬！然後，這個家長看了一眼田老師，田老師讓他進來，我們才發給了叔叔凳子。

下午睡覺的時候，我睡得很香，我做夢都夢到媽媽來給我開家長會了。我可高興了！我們來到教室，教室裏有好多家長，其中也有我的，我們第一節課是語文課，第二節是體育課，上課的時候，家長還給我們拍了照片。到我們組彙報了，我很緊張。媽媽給我鼓勵，也給我照了相。體育課的時候，媽媽也一直看着我，真開心啊！可是，快樂的時光總是那麼快，很快，媽媽便走了。我也不是特別傷心，因為晚上還能看電視呢！

我真喜歡這次家長會，這次跟往常不一樣，還可以跟家長一起上課，真快樂啊！

家長會感想11

今天有點小激動，回到家後忍不住敲擊起鍵盤。

傍晚6點半開始家長會，8點多結束。一半家長髮言，一半家長傾聽，仁者見仁智者見智，應該説參加的每個人多少會有點感悟。

想到幾點跟大家聊聊：

1、目前教師的工作狀態，筆頭工作越來越多，説實話對着電腦快樂指數並不高。還好有半天時間是對着我們的孩子，與孩子的交往過程中，快樂指數反而比較高，一個半天總會有一些有趣的故事發生。同事之間也會及時分享！

2、聆聽發言以後，建議大家關注一個詞語：過猶不及。任何教育理念、教育行為都不能過了。比方説爭第一名的事情，在集體中爭第一名是件很辛苦的事情，俗話説人外有人，山外有山。記得我在國小裏參加家長會的時候，感覺比自己更用心的家長有，比自己更盡力的家長也有。家長之間的區別，關係到孩子之間的區別，既然自己不可能事事做到第一名，那就沒必要鼓勵我們的孩子做到第一名，特別喜歡説“寶貝，你很棒”，“寶貝，你最棒”的家長，老師也建議説此類激勵語言的時候也要看看場合、看看時機。當然做任何事情的時候，個人的努力是必須的，但是第一名的概念不應該強化它，而應該淡化它。否則以後給自己、給孩子添堵的機率會多幾成。

3、過猶不及的另外一種現象是順其自然。在這個問題上自己有切身的體會，曾經我也偏向於對孩子順其自然，尊重兒童的天性，但是等我的女兒讀了國小以後，我發現我的孩子過於自然，跟老師頂嘴，跟家長沒禮貌，自己的主意很多，緊接着自以為事的毛病來了。冷靜下來看看一起長大的小夥伴，從大班後半學期開始學寫字，堅持幾年以後，一手漂亮的鋼筆字，他們在練字的過程中，學會了克服困難、跟毅力交上了朋友，學習好，習慣也好。所以適當的管束也是有成效的，過份崇尚自然、民主的家庭，也會有缺陷點。

4、對人要寬容。在幼兒生活中，有長輩、有朋友、有老師、有同伴。先説長輩，他們的觀點跟我們有分歧很正常，但有一點可以肯定，剝奪孩子學習動手的機會那是不對的。一般情況下不要互相指責，更不要正面衝突，因為生活在指責中長大的孩子，將來容易怨天尤人，所以為了孩子有一個和睦的環境，不要互相説對方的不是。再來説老師，老師有各種各樣的風格，有的老師比較嚴格，有的老師比較寬容，嚴格有嚴格的好，寬容有寬容的優勢，傳説中的好老師、好學校需要論文課題活動的支持，老師專注於業務這一塊工作，一個人精力有限，花在學生身上的時間精力未必很多，如果為選擇學校選擇班級這種事情糾結就沒必要了，沒有什麼特殊情況總是我們來適應這個大環境，很少會出現環境來適應我們狀況。背後評價老師也應該注意方式，我經常會在各類興趣班裏聽到一些怨言。或許老師的一句話，一件事情沒有符合自己的口味，在背後抱怨指責，那就更沒必要了，今天褲子穿反了，明天衣領沒翻好，即使偶爾摔了一跤都是很正常的，如果那位老師聽到你的抱怨，我估計今後你們家孩子不用參加集體體育運動了，因為只有在旁邊看才是絕對安全的。看問題要看三年的總變化，總得來説孩子還是在進步，只是快慢不一樣。記得看到過芮成鋼在《虛實之間》裏説過一句話：觀點不同、角度不同，這是世界的本來面目，教育也是這個道理。最後説對同伴的，對幼兒園的朋友更加沒有必要去指責了，物以羣分、人以類聚，孩子們在一起也有一個小羣體，那些乖巧的孩子在一起幾乎不會發生矛盾，玩的不僅開心而且會不斷提升遊戲的水平，反之呢？我們可以想象這樣的現象，下課無所事事，就在教室裏亂跑，如果再加上家長還不體諒教師管理的難度，再來説點某某又欺負他家孩子之類的，估計老師也不想跟你説些什麼了。

5、遇到問題多想辦法少抱怨。在孩子成長的過程中，出現問題是正常的，沒有問題是不正常的，關鍵是看待問題、處理問題的角度不同，角度對了，你的孩子情商就高了。處理問題方法對了，再加上時間夠了，心平氣和的耐心等待，小孩肯定會進步的。

6、對物質條件的看法，有的家長經濟條件寬裕，也願意在孩子身上花點費用、花點時間，帶孩子長長見識，帶他到外面去看看世界，出發之前查查地圖，瞭解一下風土人情，這是比較優越的狀態。但是如果沒有這個條件，也可以選擇一些圖書、一些積木，換種方式，可以帶孩子到郊外走走，呼吸一下新鮮空氣，感受一下城市農村的變化，或者有一位性情温和的家長在牀上看看書，跟他講講話，讓他感受到親情的温暖，同樣也是一種理想的狀態。

7、客觀評價孩子的發展水平，用發展的眼光看待每個孩子。如果老師跟你指出某個問題，並不是否定你的孩子，只是説某個方面有點薄弱。可以告訴大家普遍的現象：小時候能力發展較好的孩子，他們中的大多數人今後的發展趨勢還是好的，但是他們中的少部分人會受到某些因素的制約，比方早戀、沉迷於遊戲、交友不慎而發生不進則退的現象。又可以這麼説：智育好的孩子大多數情商也是蠻高的，休學等有心理問題的是極少數。所以應該看到普遍現象，而不要盯着個別失敗或急速成功的案例。個人認為：只要在我們的能力範圍內，懷着一顆積極的心態看待孩子的發展水平，只要我們不斷努力，不斷調整，盡到做家長的責任了。客觀看待孩子的發展水平，努力創造一個好的生活、學習環境，沒必要強求自己的小孩，也沒必要貶低別人的小孩，找理由找藉口應該不是一條正確的路。

以上幾點是站在教師角度上的想法，老師這樣説絕對不是建議大家放棄一切，關注孩子，那真沒必要。人首先要愛自己，關注自己的成長，才能貫徹“生活即教育，教育即生活”理念。可以做一個有心的家長，關注你家小孩在不同階段需要幫助的地方，然後給予恰當的引導。 相識即緣分，感動於我們的家長認真對待這個活動，所以做老師的趕緊寫點東西跟大家共勉。

家長會感想12

前幾天，媽媽到學校開家長會，在家長會上，老師説：這學期我有點退步，沒有上一學期做得好。回到家裏，爸爸媽媽和我談心，媽媽説我這學期沒有上學期書寫認真，爸爸説我這學期很少考100分，而且有一個現象，有些難題我還能作對，但是一些簡單的題倒容易做錯，其原因是粗心的結果。

晚上睡覺的時候，我暗自下決心，從下週一開始，我一定要改正不足，抓緊學習，把每一項作業都做的非常好，書寫要端正、漂亮，上課的時候要專心聽講，不説話，不做小動作，這學期一定要比上學期做得更好。

家長會感想13

上週五，我參加了女兒升入四年級後的第一次家長會。從到會的家長人數可以看出家長們對這次家長會的重視，從三位任課老師的講話能看出三位老師為這次家長會做了充足的準備。

我曾經有幸聽過英語劉老師的講課，她的上課形式很活潑新穎，不是簡單的照書念，而且能和孩子們很好地互動，充分調動起孩子們的積極性。在家長會上劉老師從口頭作業，書面作業等方面做了具體要求，這讓我們家長也從中學會了幫助孩子學習英語的方法，這也是這次家長會的一個收穫。

這學期換了一個數學老師，對這位老師我們都不太瞭解，通過班主任王老師的介紹，才知道數學伍老師是一位有着多年豐富教學經驗的資深教師，我感覺女兒很幸運。通過伍老師的講話，感覺這是一位很實在的老師，沒有什麼華麗的詞藻，也沒有誇誇其談，有的只是真心交流。對這位伍老師説的不用檢查當天的作業，但是有錯一定要認真訂正；課外可以做些題目，量不一定要多，但是做完了家長一定要認真批改等建議我覺得受益匪淺。

最後講話的是孩子們既愛又怕的班主任王老師。王老師陪着孩子們從一年級一路走來，她對這五十多個孩子的感情不比我們做父母的差。做家長的都希望自己孩子的每科老師都是優秀的，在這一點上我感覺王老師比我們家長是有過之而無不及，她希望能讓另兩位優秀的老師陪着孩子們一直走到六年級，可是這光靠她一個人是不行的，還要學生和家長們的努力與配合。回來後我就對女兒説：“你的數學一定要加把勁啊，如果你們數學成績上不去，到五年級的時候伍老師就不選你們班了。”。王老師還將她自己教育孩子的方法和我們家長分享，比如英語的學習方法，值得借鑑。做為班主任，王老師像個媽媽一樣關愛這羣孩子，做為語文這門學科的任課老師，王老師是相當地認真負責。有一次女兒的作文要修改，可是她不知道要改哪裏，於是打電話問王老師，電話裏王老師很耐心地告訴她哪裏要修改，全班五十多個孩子，五十多篇作文，每篇作文寫得都不一樣，可是王老師卻能記得每個孩子的作文內容和需要修改的地方，這真的不是每個老師都能做到的。還有每學期末的評語，不知其他家長感覺到沒有，王老師寫的不是那種套話，而是針對每個孩子很認真很中肯很正確地評價，這也不是每個老師都能做到的。

從會上王老師講的孩子們的一些趣事我也感覺到了四（七）班五十幾個孩子對王老師的愛，那就是孩子們的集體榮譽感，孩子們是很單純的，他們覺得如果他們班級在任何活動中都是第一的話就是對王老師最好的報答。

雜七雜八地寫了這麼多，雖説是要寫家長會後的感想，但有些感想並不是開了家長會才有的，只是藉此一併表述。最後祝四（七）班的同學們好好學習，天天向上！

家長會感想14

昨天，我們學校舉行了家長會，媽媽去參加了這次家長會，媽媽開完會後，一出教室就跟我説老師講得太好了，老師講的這些都特別到位，而這些也正是我特別需要加強的地方，是我的“癥結”所在。

晚飯後，我們家裏也針對這次家長會召開了一次特別的家庭會，在這次家庭會上，爸爸媽媽對我以前的表現做了一次比較全面的總結。

第一、就生活和學習習慣方面指出我雖然表現還一般，但在做事和學習上比較“拖拉”這一點必須重視，須知“明日拖明日，明日何其多”啊！

第二，有關自信這一點，我一定要在以後的生活和學習中樹立起來，因為只有自信，才能勇敢地面對所有的挫折和困難，迎難而上。

第三，要感恩，因為懂得感恩的人才能獲得別人的尊敬，也才能更好地回饋社會。

最後，爸爸告訴我以前雖然在有的方面做得不好，但只要知錯能改，就是爸爸媽媽、老師心中的好孩子，人生只要選定正確的目標，並且持之以恆，就一定能夠成功！

家長會感想15

星期五的時候，在學校參加了一節家長會——好習慣益終生。

談到要從小培養孩子的好習慣，好多人都不以為然，認為現在孩子還小，等長大了自然就好了，殊不知，孩子就像一棵小樹苗一樣。剛栽下的時候，用心的澆水施肥修剪，他就會順着你設定的方向發展，而且以後會越來越順利。

為什麼人家的孩子各方面都很優秀，我們的孩子卻懶散沒有上進心，玩耍學習沒規律，要怎樣就怎樣，幹什麼事情有始無終，缺乏堅持到底的毅力。這樣的壞習慣不是一天兩天形成的，而是長時間的放任自由烙下的病根。

以前孩子上幼兒園的時候，老師佈置的作業從來沒有重視過，他想寫就寫，不想寫也沒有強迫讓他完成。當時有一種僥倖心理，幼兒園老師的忠告沒放在心上。心想：“等孩子將來上學了再嚴點也不晚。”

今天的家長會——好習慣益終生，感受到了緊迫感和差距。要想讓孩子改變以前得過且過的壞習慣，就必須付出比別人多幾倍的努力。同樣，有幸我們遇到了一位不厭其煩的，一直在後面發短信督促孩子和家長的老師。幾乎每天都公佈孩子在學校的表現，有好多時候我們不知道情況，通過老師的反饋，在家裏或正上班的間隙，也知道孩子的學習情況。

所以，家長的拖拉也造就了孩子的拖拉。好習慣益終生，家長的改變就是孩子的改變。