讀書心得體會中學生

當我們經過反思，對生活有了新的看法時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那麼要如何寫呢？下面是小編為大家收集的讀書心得體會中學生，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書心得體會中學生1

一生中的一半時間是和老師一起度過的，人們説我們是祖國的花朵，而老師就是辛勤的園丁。在我眼裏老師就是我們靈魂的工程師，是我們光輝未來的領路人。鮮花之所以感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹之所以感恩藍天，是因為藍天幫助它飛翔；高山之所以感恩大地，是因為大地讓它矗立成長；而我之所以感恩我的老師，是因為老師助我遨遊在知識的海洋，飛翔在未來的藍天上。在我飛向藍天時，她一直守候在我身旁，他就是。我又敬愛又害怕的吳老師

吳老師是我的班主任，他是一個慈祥而又嚴格的好老師，他那濃濃的眉毛，炯炯有神的雙眼，那温柔的雙手，曾鼓勵過多少學生在困難中堅持下去，曾撫慰過多少幼小的心靈，而我也是其中之一。我在他的諄諄教導和無微不至的關心下健康地成長，她為我們無怨無悔地付出，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”正是對他的真實寫照。

進入了國中，有了煩惱，成績理所當然的下降了很多，我還記得第一次期會考試，自己失利了，沒考好，淡然也有掛紅燈的，我以為吳老師會對我失望，叫我努力，但沒有，我依然是坐在班上的黃金座位。再一次期會考試，失利，再一次，依然不變，這次我想：即使老師不對我失望，我自己都快要放棄了，所以，自己開始和一些學生玩在一起，過他們所謂的自由生活。過了不久成績下降了許多，我想我不能在貪玩了，我要好好學習，天天向上。下課後，我仔細想了想我上課的行為，感覺太對不起老師曾經對我的教誨與指點。以前，我在學業上無論遇到什麼困難，老師都會以最快的速度告訴我解決方法。我想象老師的雙手如鋼琴家的雙手，敲擊着鍵盤，詮釋着一首又一首高難度的曲子；如工程師的雙手，勾畫着藍圖，描繪着一張又一張未來的景象；如藝術家的雙手，填塗着色彩，充實着一顆又一顆乾涸的心靈；此刻，我感覺老師的雙手幻化成了一雙翅膀，帶我飛過一座又一座的高山，一片又一片的汪洋。在生活中，老師的手也給我無微不至的關懷與照顧。有一次，我在學校意外受傷，膝蓋處流出了血，腳又扭傷了。老師用她那雙温暖的大手攙扶着我走向醫務室。那時，我感覺老師的手有如一座巍峨的大山，能夠讓我依靠；有如一棵參天的`大樹，可以為我遮風擋雨；有如一處温暖的港灣，可以使疲倦的心靈得到休息；當時，老師的手變作了黑夜中的兩根火柴，光芒雖小，卻能使失落無助的人找到歸宿，奔向黎明。

老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無形的小事中，教會我們如何做人、如何處事。您的關愛無處不在，那些點點滴滴的回憶，填滿我的心海。當我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶領我們在大海航行；當我們傷心時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年。

讀書心得體會中學生2

《綠野仙蹤》是由美國作家萊曼弗蘭克鮑曼寫的一部的童話故事。

故事講了一名叫多蘿西的小姑娘和她的小狗託託被一陣威力無比的龍捲風吹到了芒奇金的國度，並湊巧壓死了為害該國的東方惡女巫。為了表示感謝，美麗的北方女巫給了多蘿西一個吻，並保證她一路上不會受到傷害。為了回到親人的身邊，她歷經了千辛萬苦。遇到了尋找腦子的稻草人，需要心的鐵皮人和需要勇氣的獅子。他們患難與共，喜悦同享，一起度過了那些不可思議的奇特經歷，正是靠着這些小夥伴，多蘿西才實現了回家的願望。而三個小夥伴也各自得到了所需要的東西，過上了幸福的生活。

故事中作者把三個童話人物所需要的東西拼成了一個“人”。稻草人的'腦子代表了智慧，鐵皮人的心代表了情感，獅子的勇氣代表了自信。這些都是人類所追求的。另外，主人公們沒有靠仙女的幫助，而是通過各自的努力，團結一心走到了最後。

由此，我想到了生活中很多事都是要團結才能完成的。拔河最能體現集體的力量，比賽當中一個人泄了力將會導致全隊的失敗。還有就是要堅持，我就是一個比較散漫的女孩，做事經常三天打魚兩天曬網，我很佩服小主人公，我想我要改變自己，努力讓自己擁有智慧的腦子，善良的心，滿滿的自信。

最後，我引用書裏的一段話，也是我最想告訴大家的：“集體的力量是大的，個人的力量是渺小的，只有通過這個集體，個人才能發揮出才智，最終取得勝利。”

讀書心得體會中學生3

在這次的關於課外閲讀課題研究的學習中，我們看到了中學生大多愛看一些小説散文，來提高自身的內在素養，只是很積極可觀的，但是，在課外閲讀上同學們花的時間還不是很足，大多同學都認為是學習作業太多而沒有時間來閲讀。我認為學校應儘量多給同學們安排比較充足的時間，同時，這更多同學們對課外閲讀的興趣。張雅迪的心得體會：多虧了各位組員的積極配合，我組才順利的`完成了課題。通過這次對中學生課外閲讀情況的調查，我發現了一些問題：1、學生偏向小説的閲讀，且大多是流行小説和網絡小説，這類使雖然也有可取之處，但更容易使同學沉迷2、關於讀書的目的，只有少數的同學選擇的是擴大知識面，個人愛好，更多的同學選擇的是應付考試，這是一個很不好的現象3、同時，同學們也在為那少得可憐的閲讀時間叫苦不迭，大多數同學選擇的都是小於一個小時的閲讀時間4 、至於讀書的方法，則更是糟糕，由於沒有老師和家長的指導，同學們沒能掌握好正確的讀書方法，讀起書來是事倍功半對於這些問題我有一些建議：1、學校控制作業量，留給同學們更多的閲讀時間2。、老師積極向同學們推薦好的文學作品，引導同學正確閲讀3、家長應當支持孩子的閲讀，不應該只要求他們讀與課本有關的書籍，應當提倡廣泛的閲讀4、社會各界積極發表提供一些有利於中學生閲讀的書籍、報刊、雜誌等

讀書心得體會中學生4

寒假裏我讀了我國古代四大名著之一的《西遊記》。作者吳承恩為我們講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔，並且經歷了九九八十一難取得了真經的故事。正是這離奇曲折的故事情節給我留下了深刻的印象。孫悟空是《西遊記》中的一個主要人物，是個非常了不起的英雄。他正義大膽、本領高超，是妖怪們的剋星，他天不怕地不怕——敢於大鬧天宮、直搗地府，攪得天上和天下人仰馬翻，具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡氣度，也有調皮好動、衝動魯莽、愛作弄人的缺點。他機智勇敢又好鬥，與至高的玉皇大帝鬥志，叫響了“齊天大聖”的美名，捍衞了自己的自由和自尊；與妖魔鬼怪鬥智，善辨人妖的火眼金睛決不會放過一個妖魔；變化自如的如意金箍棒下決不對妖魔留情；與一切困難鬥爭，決不退縮，他赴湯蹈火，冒着生死的考驗，還要承受來自師父的.不信任所帶來的委屈。但這一切都沒能阻止他出色地完成取經的任務。

説到豬八戒，雖然他也是保護唐僧西行取經的有功之臣，但它沒有孫悟空那樣神勇，更談不上什麼光輝高大，但他在《西遊記》中算是一位最搞笑的人物了。從外表上看，它肥頭大耳、袒胸露腹，一副滑稽可笑的模樣；從性格上看，它有時貪吃貪睡、還藏私房錢、怕困難、好沾小便宜、愛耍些小聰明，老想着高老莊的媳婦、愛撒謊，騙師父讓他念緊箍咒，讓孫悟空吃點苦頭，好讓他自己解解氣。他有時又熱情、樂觀、無拘無束。

師父唐僧，雖説沒有孫悟空的本領、豬八戒的搞笑、沙僧的老實、白龍馬的腳力，但他品行端正，一心向佛，不怕“千刀萬剮”，有堅定的信念，頑固執着。他對妖怪的毫無辨別力和抵抗力顯得那麼不中用，尤其是他時不時會犯糊塗，會相信豬八戒的謊話或妖怪的變化，從而對孫悟空進行懲罰，有時還逼他走。我覺得唐僧是那麼刻板無趣。

書中寫唐僧師徒經歷了八十一個磨難讓我聯想到了他們的執着、不畏艱險、鍥而不捨的精神。這種精神是值得我學習的。想想自己，我在學英語、國際象棋的過程中，一碰到困難或者有不懂的，不通過自己努力思考，便想半途而廢，甚至還大哭大鬧、有頭無尾，我沒有把一件事情從頭做到尾，現在想想我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的，也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來説也是一種成功啊!因為我去做了，而且是堅持到了最後。

讀書心得體會中學生5

這幾天，我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書。書裏寫的是主人公海倫·凱勒在失去聽力和視力後如何走出黑暗與孤寂，憑着自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人的故事。

書中的主人公海倫·凱勒只擁有過19個月的光明和聲音。當我看到當一場惡夢般的高燒把她的視力和聽力給剝奪時，我不禁為她感到深深的悲傷。我真怕她從此永遠不能從沒有了聽力和視力的驚恐和悲涼中走出來。可當我看到她能根據自己的思考來做一些簡單的動作時，我又對她的`未來充滿了希望。當看到她在沙莉文老師的幫助下學會了説話，並且考上了世界上最有名的學校—哈佛大學，完成了學業時，我又不禁為她感到了自豪和驕傲。其中，最讓我感動的是海倫·凱勒小時候學説話的故事了。由於海倫·凱勒看不到人的口形也聽到別人的發音，可想而知她要學習開口説話簡直是一件不可能完成的事情。可是她憑藉着自己頑強的毅力，一次又一次的練習，再加上老師的細心教導，海倫·凱勒終於説出了斷斷續續的一句話“天氣很暖和”。這可真是一個奇蹟啊!看完了這本書，我對海倫·凱勒非常敬佩，想想我的處境比她要好，但是我卻讀書沒有他這麼好、這麼用心。我一定要好好讀書，只有讀書才能讓我完成我想做的事情!

別人都行，為何我不行呢?

讀書心得體會中學生6

暑假裏，我讀了一本非常有趣的書，名叫《綠野仙蹤》。故事講的是有個美麗善良的小姑娘多蘿西和她的亨利叔叔，艾姆嬸嬸快樂的生活在一起。可是有一天，一場龍捲風把她刮到了一個神奇而陌生的地方—奧茲國。為了回到故鄉，多蘿西勇敢地踏上冒險之路。一路上，她遇見了沒長腦子的稻草人、沒有心的鐵樵父和膽小的獅子。幾個好朋友互相幫助、團結合作，歷經千辛萬苦，最後終於靠非凡的智慧，頑強的勇氣和堅強的毅力實現了各自的願望。稻草人有了聰明的腦子，鐵樵夫有了善良的心，膽小的獅子有了膽量，多蘿茜和小狗託託回到了家鄉，見到了親愛的艾姆嬸嬸和亨利叔叔。

讀了這本書，我覺得我的心好像在和多蘿西一起冒險，當多蘿西遇到危險時，我也跟着緊張，當多蘿西戰勝困難時，我為她高興。多蘿西的勇敢，善良和堅強打動了我。多蘿西和她的朋友們的互相幫助，團結友愛感動了我。我要學習多蘿西不怕困難，勇往直前，百折不回的精神，在學習上，生活上不斷努力，奮發向上。

我還感受到擁有朋友是多麼的快樂啊！沒有朋友們的關心和幫助，多蘿西是不可能創造種種奇蹟，堅持到底的.。同樣，沒有多蘿西的幫助，沒長腦子的稻草人、沒有心的鐵樵父和膽小的獅子也不可能實現各自願望。朋友很珍貴、很重要，所以，我要關心他人，真心對待朋友，珍惜和朋友們之間的友誼。

《綠野仙蹤》真是一本讓我快樂，受益匪淺的好書啊！

讀書心得體會中學生7

中國四大名著經久不衰，每次品讀都有不同的感觸。如同千姿百態的大好河山，“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”，這也許就是其精髓所在。

其中這四書之首--《紅樓夢》，也是最耐人尋味的。在不同的人眼中，有不同的體會。正所謂“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味?”實際上痴的不只是他一人，此書所寫乃人生一大劫--情關。此書最引人入勝的，就是愛情。所謂情天恨海，也不過如此。

三國鼎立，歷史上記載得十分詳細。在《三國演義》之前，便有一本書，名曰《三國志》，其史料詳實，卻沒有《三國演義》來得驚心動魄。《三國演義》中，道盡了--爭關。陰謀陽謀、機關算盡、爾虞我詐、從不見太平。羅貫中用手中的那支筆，重現瞭如此雄渾的歷史，也重現了那個時候激烈的你爭我鬥。

三十六罡天星，七十二地煞星。聲勢浩大，這一百零八位草莽英雄，竟出人意料的仗義--這就是《水滸傳》。面對各種威逼利誘，他們堅持一顆仗義的心。就好像這句話“正義即是力量”。有人説過，利益下面藏着倆個字，叫自私。利益上面盯着倆個字，叫現實。合起來又是倆個字，叫冷漠。這就是現代人的通病--利關，在現實的壓迫中，丟失了仗義，丟失了人情味。

“你挑着擔，我牽着馬，迎來日出，送走晚霞--”一段86版的西遊記主題曲又響起在耳畔。《西遊記》是所有人心中不老的神話。在這裏，一隻叫悟空的猴子，從大唐到靈山，十萬八千里，其實就是它的`一個筋斗。可這小猴子居然九九八十一難，是什麼讓它如此千難萬險?是心中的慾念。也就是最難的一關--欲關。

這四大名著，代表了四種人性的關卡--情、爭、利、欲。在人生途中，經歷過這些，才能到達自在寧靜的終處。

讀書心得體會中學生8

《紅樓夢》是中國四大名著之首。它是一部具有高度思想性和藝術性的偉大作品，此書是在封建社會晚期，清朝中期完成的作品，該書對封建社會的各個方面進行了深刻的批判，並且提出了朦朧的帶有初步民主主義性質的理想和主張。今天讀後感大全和大家分享各種紅樓夢讀後感，希望對大家有所幫助。

《紅樓夢》以賈，史，王，薛四大家族為背景，以圍繞事關賈府家事利益的賈寶玉人生道路而展開的一場封建道路與叛逆者之間的激烈鬥爭為情節主線，以賈寶玉和林黛玉這對叛逆者的悲劇為主要內容，通過對以賈府為代表的封建家族沒落過程的生動描述，而深刻地揭露和批判了封建社會種種黑暗和腐朽，進一步指出了封建社會已經到了“運終權盡”的末世，並走向覆滅的歷史趨勢。

《紅樓夢》以上層貴族社會為中心圖畫，極其真實地，生動地描寫了十八世紀上半葉中國末期封建社會的全部生活。全書規模宏偉，結構嚴謹，人物生動，語言優美，此外還有一些明顯的藝術特點，值得後人品味，鑑賞。

小説作者充分運用了我國書法，繪畫，詩詞，歌賦，音樂等各類文學藝術的一切優秀傳統手法，展示了一部社會人生悲劇。如賈寶玉，林黛玉共讀西廂，黛玉葬花，寶釵撲蝶，晴雯補裘，寶琴立雪，黛玉焚稿等等，還表現在人物塑造上，如林黛玉飄然的'身影，詩化的眉眼，智慧的神情，深意的微笑，動人的低泣，脱俗的情趣，瀟灑的文采……這一切，都是作者憑藉我國優秀傳統文化的豐厚藝術素養培育出來的，從而使她在十二釵的羣芳中始終盪漾着充滿詩情畫意的特殊韻味，飄散着東方文化的芬芳。

曹雪芹在《紅樓夢》中真實地再現了人物的複雜性，使我們讀來猶如作品中的人物同生活中的人物一樣真實可信，《紅樓夢》中的賈寶玉“説不得賢，説不得愚，説不得善，説不得惡，説不得正大光明，説不得混帳惡賴，説不得聰明才俊，説不得庸俗平凡”，令人徒加評論。不僅賈寶玉，林黛玉這對寄託了作者人格美，精神美，理想美的主人公是如此，甚至連王熙鳳這樣惡名昭着的人物，也沒有將她寫得“全是壞”，而是在“可惡”之中交織着某些“可愛”，從而表現出種種矛盾複雜的實際情形，形成性格“迷人的真實”。

讀書心得體會中學生9

愛的教育的書名使我思考，在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麼。

帶着這個思考，我與一個意大利國小生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不説操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句:早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。如果説愛是一次旅遊，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅遊。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們為了某一天刑滿釋放，得到超脱而幹沉重的活兒;那麼這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅遊，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的`愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。

在感動中我發現愛中包含着對於生活的追求。如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那麼，我認為這就是對於國家的崇高的愛。也許它聽起來很"口號"，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什麼"不會有明確的答案，但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。

讀書心得體會中學生10

高爾基説："書籍是人類進步的階梯。"讀書使人進步，讀人明理，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益。"教師"這種特殊的職業就決定了每一位教師成為"讀書人"是一種職業召喚，一種義務，一種責任，因此營造書香校園，教師必須成為學生讀書的楷模。作為一名國小教師，要不斷地充實自己，跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。因此，"讀書"--既是響應學校的號召，也是對自我的一種鞭策。

我讀了許多篇章，深有感觸。明確了很多道理。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來淨化心靈，用書中的知識充實自己。教師，作為一種職業，承擔着傳播人類思想文化的重任，在人類社會發展中起着橋樑和紐帶作用。隨着新課程改革的實施，教師"一言堂"已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼裏，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心裏話告訴我，向我訴説煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不説是一筆最寶貴的財富。

首先，教育事業是一個崇高的事業。教師對美好的事物應保持敏鋭的態度。教師面對的孩子就是最美好的事物，他們有純真的心靈、誠實的態度、自然的感情、善良的願望，如果不能捕捉到那些美，你就辜負了造化的賜予。教師對美好事物保持高度的`敏鋭，才會發自內心的愛孩子，並因為愛而滿心歡喜。教師要有"赤子之心"。做個很單純、很簡單、很好奇、很幼稚，有時有點傻勁的人。教師應有獨立思想，讓我經常思考教育問題，思考人的問題，思考我為什麼而教，怎樣教，將教育活動與人生思索融為一體。

其次，在新的教育理念引導下，應不斷改進教學方式和手段。學生作為人，是需要灌輸精神理想的，那麼教師首先應該做的就是順乎人性。學生需值得去珍愛，在工作過程中要學會寬容學生，與學生和諧相處；另一方面，教師在尊重學生時，也要學會合理合法地懲戒學生，所謂"懲戒"，是指通過對不合規範的行為施以否定性的制裁，從而避免其再次發生，以促進合範行為的產生與鞏固。但懲戒必須注意幾點：

一、教師懲戒學生應具有教育性；

二、尊重學生人格；

三、懲戒應合理並公正；

四、懲戒要符合相關程序。

在新的教育理念下，教師要學會不培養乖孩子。如果我們將一個個乖孩子樹為學生學習的楷模，而必然的報應就是，在這個多元化、個性化的時代，調皮搗蛋的孩子越來越多，而那些當初的乖孩子，將來他們也許就是"弱勢羣體"，匯入茫茫的失業大軍。

總之，通過這一個階段的學習，自己的理論水平有了提升，思路更明確了，方法更具體了。相信在今後的教育教學中，這一次的理論學需必將使自己獲益匪淺。

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人昌理，讀書使人善辯。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，讀書不僅是滿足自己的精神需要，不斷充實自己，也能通過這樣的途徑學習他人的先進經驗，讓自己能更加勝任教育教學工作。

讀書心得體會中學生11

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這確是一本洗滌心靈的書籍。它以最樸實的語言，講述了100個與孩子有關的故事：《掃煙囱的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等等，歌頌了兒童應該具備的純真感情。同時書中也表露了從家庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環境，潛移默化地培養塑造着兒童愛祖國、愛人民的感情。這本小説曾在漫長的歲月裏，陪伴着一代又一代的孩子成長。

而最初吸引我閲讀這本兒童名著的，是它的書名。它使我思考：愛與教育究竟有着怎樣的關係。帶着這個問題，我與一個意大利國小生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。使我震撼的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，思鄉之戀……這部處處洋溢着愛的小説所藴涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。

這些日記形式的故事一篇篇都不是很長，都是孩子在讀書期間一天內發生的有趣，有意義的事，孩子只是很簡單的將這些學習過程，教育過程如實地記敍着，但越是簡單的東西越是可以表達很多的內涵。《愛的教育》在訴説崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，從而使愛昇華。雖然每個人的人生閲歷不同，但是你會從《愛的教育》中體會到曾經經歷過的那些類似的情感。可我們對此的態度行為可能全然不同。它在讓我感動的同時也引發了我們對愛的思索。

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字。它像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不説操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的`愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一羣充滿活力、積極上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是生活在幸福中的。他們從出身到性格都有差別，但他們身上卻都有着一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。這裏面不能忽視的是每個月老師讀給那羣少年聽的“精神講話”。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到薰陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。

讀書心得體會中學生12

假期的時光是非常的愉悦和輕鬆的，儘管國中生的學業並不是很重，但是我依舊懂得時間的重要性，也懂得自己作為一個學生，應該要把握自己的時間，合理的運用自己的時間，所以在這個假期的日子裏，我也讀了很多本書，用書籍來豐富自己的內心世界。

我很喜歡讀書，我覺得一本好的書籍能夠讓我徹底的靜下心來，也能讓我沉浸在讀書的歡樂當中，我也更加的懂得讀書對我的重要性，在自己難過的時候，拿起一本愉悦輕鬆的書本來看，看着看着就感覺自己的壞心情也隨着書本的.翻頁而一掃耳光，在自己迷茫的時候，拿起一本勵志的書本，也能夠讓我從書本當中找到一定的方向和目標，並且願意去為了自己的目標而努力，在自己焦躁不安的時候，翻看一本沉穩而輕鬆的書，我們可以得到片刻的安靜，通過書本來穩定自己焦躁的心。

從小到大，我都非常的喜歡看書，我也很感謝書本給了我帶來的許許多多的知識和道理，以及書籍對我的成長路上的鼓勵和幫助，書籍就像是我的一個好朋友，從自己識字開始就一直陪伴着我，不管是自己傷心還是難過，開心還是高興，書籍都會陪伴我的左右，也幫助我更好的緩解自己的心情。在這個假期的時候，我也讀了很多的書，在每天晚上睡覺之前我都會看一會書才能安心的入睡，在自己做完作業，完成父母當天給我的任務之後，我也會自己坐在書桌旁邊閲讀一本名著，不管是對於什麼樣的書籍，在我的心裏都是我的精神糧食，有時候甚至會感到自己如果一天不看書，自己的心裏就總會有一絲的空落落的感覺，所以我一直覺得書籍是自己這一生當中所不能離開的東西。

我認為喜歡讀書是一個好習慣，讀書也給我帶來了很多，讀書可以讓我在難過的時候緩解自己的心情，讀書可以讓我在迷茫的時候得到一定的指引，能夠得到一定的方向和目標，讀書可以讓我在壓力倍感的時候得到相應的放鬆，讀書也可以鼓勵我一直前進，一直保持着自己的最初的初心，並且對自己所期待的目標而去努力，我喜歡書，我熱愛讀書，我也感謝書籍給我帶來的很多的心得和體會。

我相信自己在未來的生活和學習當中，讀書能夠帶給我的遠遠不止這些，我也會一直保持自己熱愛讀書的好習慣。

讀書心得體會中學生13

在暑假裏，我閲讀了《綠山牆的安妮》這本書。這本書的主人公像一縷陽光照進了我的心田，讓我受益匪淺。

這本書是講友情、責任和愛的一本書。綠山牆的馬修由於生病，馬麗拉兄妺想找一個男孩來幫助他們種地，不料陰差陽錯，孤兒院送來的.竟是一個滿頭紅髮，滿臉雀斑，喋喋不休的十一歲女孩安妮。她從小失去父母，但卻生性樂觀、開朗、？沷還充滿想象力，她像一縷清風吹進了綠山牆，為綠上牆增添了樂趣。她對周圍的世界，對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心，她對親人，朋友，同學，師長，都懷惴着一顆善良、純潔、熱忱的心。她懂得寬容，也懂得將生活塗上明豔的色彩。她從不畏懼期望的落空，因為她早已從期盼中獲得快樂，心中充滿了感恩。

她也非常天真，但有時天真和幻想也會鬧出來不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了支誼和真摯的愛。她愛自然，愛生活，愛身邊的每一個人。她那種積極向上努力拼搏的精神讓我們感動。但是當安妮長大已後，為了照顧瑪麗拉，她不得不放棄了學業，回家照顧瑪麗拉，我們看到的安妮是一個懂得感恩、熱愛生活、快樂、知足的小女孩。

通過閲讀這本書，我看到了自己的不足：父母已經把的條件和關愛提供給我，而我覺得這都是理所當然的事，有時仍會和身邊的人比較，稍有不如意就會埋怨父母，今後我一定要向這本書的主人公安妮學習，收起自己的公主脾氣，學習她的自信、樂觀、知足，讓我們為成長為她一樣的小女孩而努力奮鬥！

感謝安妮，她就是一盞明燈，照亮我努力的方向，點亮了我的心靈！

讀書心得體會中學生14

《假如給我三天光明》這本書的作者是19世紀美國著名作家海倫·凱勒。它是一位殘疾人，在19個月時就雙目失明，雙耳失聰。但後來在莎莉文小姐的幫助下，她克服重重阻撓，踏上了哈佛之路，走向成功。

海倫·凱勒是一個奮鬥者，我同情她的悲慘遭遇，但是更佩服她!她憑藉頑強的毅力打開成功之門，就像在沙漠中盛開的一朵鮮花，努力綻放着生命本應擁有的光彩。“陽光總在風雨後”，沒有經歷過挫折怎能走向成功?“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有經歷過苦難怎能體會成功的艱辛?

《假如給我三天光明》，從這個題目中，我似乎聽到了作者心底的傷心和無助，又給人以希望和無限的遐想。在一片黑暗世界中，如果有了光明，我可以去領略世界各地的風土人情、文化歷史……讓我懂得了去珍惜時光，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”

海倫·凱勒之所以能成功，是因為她能堅強、勇敢、樂觀地面對生活，讓生命創造出了奇蹟。

受海倫·凱勒的影響，我也成為了一個堅強樂觀的`孩子，摔倒了也能自己爬起來，不會因為失敗就悲觀退縮。記得有一次，媽媽幫我報名參加了一個鋼琴比賽。賽前我沒有充分地準備好，導致比賽時突然忘譜。當時我十分尷尬，只能跳過去接着彈，最後紅着臉跑下台。但我沒有因此氣餒，在第二次比賽前，我吸取前面的教訓，在家認真練琴，最後甚至能閉着眼睛彈了。這次比賽中，我不近沒有忘譜，而且彈得深情動人，贏得了台下一片熱烈的掌聲。

《假如給我三天光明》這本書我讀了很多遍，它讓我明白了：從黑暗走向光明非常不容易，需要付出很多艱辛和努力。海倫·凱勒一生只擁有19個月的光明和聲音，卻給全世界人民帶來無限的希望。我們要像她一樣，做一個不被困難打倒，創造生命奇蹟的鬥士!

讀書心得體會中學生15

讀書是每個人每天必讀的心得，古人曾説過一日無書，百事荒蕪。對於現在的我們更應該多讀書，讀書越多課外知識就越廣泛，知識面的大大增加對我們以後的讀書層打下了良好的基礎。

讀書勢在必得，多讀一點書的好處：

1、考試時經常會考到課外閲讀，課外閲讀面廣的同學會在這兒一處佔便宜，比別人得考分的這道題多得好幾分，可不要小看這幾分，如果你其它題全對，就只有這道題，那就太吃虧了。

2、現在找工作都要知識面廣的.，並且工作效率又快又好的。

這次胥老師發給我們了一本《國小生必做的50件事》（分男生版和女生版），這上面講的是國小生的個人安全問題和行為習慣、應該改掉的缺點和應該怎樣做一個好學生、好同學、好孩子。我在這裏面特別看重關於健忘、寫日記。等問題，我個人就有健忘症，做的一些事情都需要同學、老師和家人的提醒才記起來或等一兩個月才想得起來，我想了一個辦法把每一天發生的事情當日記寫下來，每一天都看一兩遍日記，這樣就一箭雙鵰了！

看書的好處實在太多，説也説不完。一日無書，百事荒蕪，同學們好好讀書吧，多多讀書，加油！