語文教材蘇教版松鼠課件
教學目標:
1、 領會説明語言的準確性。
2、 掌握根據事物特點組織材料的方法。
3、 採用擬人手法形象,生動地説明事物。
教學重點、難點
1、 先總説後分説的邏輯順序
2、 準確運用擬人手法形象、生動地説明松鼠漂亮、馴良、乖巧的特徵。
教學安排:1課時
教學過程:
第一課時
一、 導入新課
導語:同學們,你們喜歡小動物嗎?有沒有見過鬆鼠?想不想了解它的故事?那就讓我們隨同法國的博物館布豐去看看松鼠吧。(出示松鼠的有關彩圖)
二、 出示本課教學目標(略)
三、 學生集體朗讀課文,隨文指點生字讀音。
四、 理清作者思路
1、 先總説松鼠的特徵——具體説明松鼠的主要特徵——補充説明有關松鼠的一些知識。
2、 劃分課文段落層次,明確本文采用的主要説明順序,結合完成課皇思考和練習一,1、3題。
五、 分析課文內容
1、 分析第一部分,(1)從中找出説明松鼠主要特徵的詞語,即“漂亮”、“馴良”、“乖巧”隨文解釋這三個詞的含義,(2)結合讀中提示,這三個詞的順序能否調換這一題,明確觀察順序由外到內,為什麼採用這種順序,與下文2—5小節內容排列的聯繫。
2、 分析第二部分第一層,即第2自然段。
(1) 松鼠外形的漂亮體現在哪些方面?
(2) 哪些詞能説明其漂亮?
(3) 這段文字除運用説明發外,還採用了哪種表達方式?主要運用了什麼修辭手法?有什麼作用?
(4) 歸納總結,初步指明用擬人手法進行説明可使讀者對松鼠漂亮的外形留 下深刻印象。
(5) 齊聲朗讀這一自然段。
快速閲讀了3—5節,結合思考練習五,圍繞松鼠的“吃”、“住”“行”分組展開了小型討論,可根據課文中內容加以合理想象,設制一定的情節,以小故事的形式向同學們講述。
目的:
1、 通過討論瞭解松鼠內在習性的“馴良”和動作的“乖巧”
2、 精彩的故事片斷使學生對課文內容更熟悉,進一步體會生動説明
的'妙處。
3、 訓練了想象能力和口頭表達能力。
4、 明確課文中材料安排與我們的討論的不同之處,從而掌握根據事物特徵組織材料的方法。
5、 第三部分,補充説明的作用。
六、 總結課文,再次明確目標。
七、課後作業:
1、學習完《松鼠》這篇課文,我們再來看一篇介紹松鼠的文字,想一想兩篇有什麼區別,你更喜歡那一篇,為什麼?
【松鼠】又稱灰鼠、普通松鼠。哺乳綱,齧齒目,松鼠科。體中型,長20-30釐米,尾20多釐米,尾毛蓬鬆。體毛多灰色,有的赤褐,腹面灰白色,冬季耳尖生出毛簇,耳殼灰黑色。前後肢均發達,前肢4指,後肢5趾,指(趾)端鈎爪鋒利,便於攀登。行動敏捷,善於在樹枝間穿行、跳躍,嗜食松子、胡桃等果實,有時也食昆蟲和鳥卵,冬季有貯集食物的習性,為森林害獸。可用樹葉等築巢,有時也用鴉、鵲廢巢安身。每年產仔1~4窩,每窩5~10仔。尾毛可做筆,毛皮可製衣。我國東北分佈最多,西北等地也有出產。 仿寫訓練
2、“小白兔、白又白,兩隻耳朵豎起來,愛吃蘿蔔和青菜,蹦蹦跳跳真可愛”是同學們非常熟悉的一首兒歌,小白兔也是同學們非常喜愛和了解的一種小動物。請同學們仿照《松鼠》一文的寫法,採用生動説明的手法,抓住白兔的特徵,寫一篇關於“小白兔”的説明文。
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