人教版實驗教材美術七年級(上)《校園夥伴》教學設計與反思參考範本

教材分析

本課是人教版九年義務教育美術課程實驗教材七年級上冊《多彩的學習生活》第二部分:《校園夥伴——人體的結構與比例》。設計本單元的目的在於立足貼近學生生活的校園，培養學生對校園的感受，增強學生對學習生活、校園生活的熱愛。本課“校園夥伴”單個人物寫生，是為後面“在校園中健康成長”這一課題作美術知識技能儲備。

學情分析

學生能以線條的方式進行繪畫表現，但在本課之前，對人物速寫知識所知甚少。有1/3學生剛從鄉下來到我校就讀，包括縣內的學生，在國小大多老師並沒有給他們上過“三停五眼”。故本課決定分解成四課時進行。第一課時重點讓學生了解人物頭部的比例，觀察人像頭部特徵，感受優秀作品中線條的表現，然後臨摹老師黑板頭部畫或者根據人物攝影圖片作寫生（嘗試），第二課讓學生了解人體不同姿態的比例，學習“活動二”的內容。

教學目標

1、瞭解人物頭像比例，進行頭像繪畫練習。

2、學會寫生觀察，提高學生的觀察和造型能力。

3、興趣點：觀察表現性格特徵各異的同伴。

4、通過人物頭像寫生練習，感知人物頭像的臉部表情和特徵，體驗生命的可愛！培養學生關愛他人，尊重他人的品質。

教學重點和難點

重點：學習繪畫的觀察方法，提高繪畫技巧。

難點：如何改變不正確的`觀察習慣，提高學生的藝術感受。

教學過程：

一、通過攝影與繪畫導入：（板書課題）（6分鐘）

1、欣賞各種人物的不同表情特徵（要求學生注意觀察男女老幼“不同夥伴”的特徵。）

2、欣賞學生和老師的速寫人物畫、藝術大師的人物速寫作品。

讓學生談感受（主要是繪畫中，對線的藝術感受）

【設計意圖：引導學生觀察各個大小夥伴的相貌，使學生了解人與人之間具有獨特的肖像特徵，並敢於在觀察的前提下學習藝術大師及老師的繪畫方法和技巧去表現具體的人物形象。】

二、人頭比例學習（10分鐘）

放人頭比例示意圖像

學生活動：

1、讓一個同學上講台，班長以此同學做模特，帶領全班同學做 “手量一半”（是眼睛部位）及“手量三停”操。（左手掌平蓋於頭頂，右手掐指量）

2、讓每小組分別推薦一名同學上來畫找頭部一半的位置。

3、另派一名同學上來畫找出“三停”的位置。

（讓全體學生在下面觀察發現，並找對錯。）

4、請一個同學上來當模特，讓全班同學觀察模特和老師的“五眼”是否一樣？

師生活動

1、教師同學共同總結出繪畫觀察的方法和步驟：（型先大後小，線先長後短……）

2老師在黑板畫出一正面人物頭像（師在黑板上演示繪畫過程，讓學生看着並與師共同説出繪畫步驟。）

【設計意圖：以遊戲操的方式和老師演示，讓學生加深對人頭比例的理解和繪畫步驟的認識，通過觀察、討論、分析、概括人物頭像，小組合作，培養學生共同學習、相互促進的能力。】

四、作業練習（18分鐘）

1、學生臨摹老師畫的人物頭部像。

2、照課本人物圖片或自己及同學校卡頭像繪畫。

【設計意圖：因學生繪畫人物基礎差，第一課時以臨摹的學習方式完成作業較好，基礎好的方畫同學的照片。關注夥伴，學會觀察方法後為下一節寫生作必要的儲存形象準備。】

五、作品展示（3分鐘）

學生互評，老師點評