一年級下冊美術《夥伴》優秀教學設計

　學習領域：欣賞評述

課時：一課時

教材分析：

孩子入學到現在，從相互陌生到彼此熟悉，甚至在集體中有了自己的朋友，他們通過交流逐漸融入了班集體這個大家庭，本課選擇了以夥伴為主題的藝術作品，一方面讓學生欣賞、認識不同形式的從古至今的藝術作品，另一方面傳播一種一種和諧、團結、温暖的感覺。

教學內容與目標：

認知：通過欣賞，能區分中國傳統國畫和西方畫種油畫以及雕塑、攝影的不同表現形式，學習簡單的觀察藝術作品的方法。

能力：會描述作品表現的內容，通過討論、交流，能表達自己對作品的感受，並説出自己和夥伴的故事。

情感：通過學習，使學生認識到班裏的同學間應友善相處，珍惜夥伴間的友誼，真心對待別人，愛護身邊的小動物、植物、珍視它們的生命、情感。

教學重點與難點：

重點： 引導學生有效的觀察畫面，找出不同表現方法所呈現出的不同效果。注意學生情感、價值觀的培養，並聯系實際進行簡單的創作。

難點： 理解不同背景下的藝術作品所表現的情感，並加以描述。

學習材料：

生活照片……

夥伴：（字典中解釋）

古代兵制十認為一火，火長一人管炊事，同火者稱為火伴，現在泛指共同參加某種組織或從事某種活動的.人，寫作夥伴。

教學過程：

一、説一説身邊的夥伴：

1.什麼是夥伴？

2.説一説自己的夥伴。

教學意圖：讓學生進一步清楚夥伴的含義，為下一步的欣賞打好基礎。

二、看一看書中的夥伴：

1.欣賞書中作品：

A、《撲棗圖》中國宋朝，孩子們的生活、裝扮、服飾，認識工筆畫。

B、《在反掃蕩的日子裏》兩個小八路和一窩失去媽媽的小鳥，色調冷灰色，內容温馨。

C、《艱苦歲月》雕塑作品。小戰士靠在老紅軍的身邊，聽着悠揚的笛聲，在憧憬着美好的未來。

D、《和平年代》《北京女孩》《好兄弟》攝影作品。現代生活中，人與人、人與動物、動物與動物間的夥伴關係……

2.畫一畫你和夥伴之間的故事。

教學意圖：培養學生欣賞作品的能力，以及語言表達能力，學會從作品中讀出信息的能力。

三、珍惜我們的友誼：

1.反饋：《撲棗圖》國畫

《在反掃蕩的日子裏》油畫

《艱苦歲月》雕塑

2.拓展：怎樣珍惜我們的友誼？

教學意圖：對學生進行思想教育，培養學生要珍惜友情。