《落花生》教材理解

父親説：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地裏，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕（ｍù）之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”

我們都説是，母親也點點頭。

父親接下去説：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。”

我説：“那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”

父親説：“對。這是我對你們的希望。”

我們談到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的.心上。

點評：

“我們”邊吃邊談，吃的是花生，談的也是花生。花生“最可貴”的地方，就是它外表“不好看”，“可是很有用”。這裏的外表和內裏形成了比較，突出了花生“很有用”的特點。另外，它的果實是埋在地下的，不像桃子、石榴和蘋果，果實是掛在外面，一眼就能看到，這裏又用了比較，突出花生不炫耀的特點。

文章接着往下寫，寫“我”對父親話的思考和理解，由花生聯想到人類，聯想到自己，“要做有用的人”，這正是父親的“希望”。由此可見，“我”在父親的引導下，受到了深刻的教育。這是談話中的教育，是生活中的教育，是生動具體的教育。正因為如此，父親的話才“深深地印在我的心上”。