國小五心教育國小生方案範文

我們任樓國小的“心”教育包括五項內容，即把忠心獻給祖國；把孝心獻給父母；把敬心獻給老師；把關心給予他人；把信心留給自己。在實踐中我們逐漸認識到要把學生培養成熱愛祖國、有孝心、尊敬老師、助人為樂、身心健康的有用人才，就必須給孩子創設良好的教育環境，從而促進“五心”的形成。

首先，把五心教育內容納入學校教學內容。在學校課程的規劃中，充分考慮三級課程的設置，在國家課程語文、品德與社會的教學過程中教師應該切合實際的插入五心教育內容；在校本課程的開設中，應該開設以五心教育為主要內容的課程，讓孩子在良好的.授課內容的薰陶下，自然而然的提升自身的素養。在教學活動中，積極開展如學雷鋒活動，對學生進行五心教育，讓他們從身邊的人、身邊的事做起，在家孝順父母、在校尊敬老師、團結幫助同學，把學校創建成一個充滿愛的五心小環境。

其次，把教室佈置成五心教育園地，向學生傳播五心理念、五心名言、五心先進事蹟。對學生進行五心教育，要在學校、班級形成一個五心教育氛圍，讓學生從收集五心名言和好人好事着手，在班內開展手抄報製作、黑板報設計、故事講座、演講、辯論等活動，讓學生在活動中形成五心習慣，形成五心文化。學生在五心文化的氛圍中就會產生更多的五心行為，五心教育就會取得良好的社會效果。五心教育園地是形成班級五心教育小環境的一種有效方式。

再者，讓家長參與到五心教育的活動中。學校可以通過召開家長會、校信通、微信羣、米學網、QQ羣等有效的方式，給家長提供五心教育教學方法，讓家長掌握一定的五心教育知識，幫助教師教育好孩子。父母是孩子的首任老師，他們的一言一行對五心教育效果的形成起着至關重要的作用，沒有五心的父母很難教出有五心的孩子。如學校可以向學生提供五心教育科普專刊，由學生帶回家去贈送給父母，讓父母從中也學到一些五心教育知識，改變自己的一些語言和行動，把家庭也建成充滿五心的小環境，讓我們的五心教育達到5+2>7的良好效果。

最後，開展五心教育表彰活動，形成一個良好的五心教育社會氛圍。學校可以利用各種不同的時機，邀請上級領導、愛心人士、英雄人物、社區名人蔘加五心教育表彰活動，表揚在五心教育活動中湧現出來的好教師、好學生、好事蹟、好理念、好方法，讓受表彰這片雲去推動另一片雲，產生蝴蝶效應，讓學校充滿我為人人，人人為我的良好五心教育氛圍。