教育局青藍工程指導意見

根據《區中國小青年教師“三年過三關晉三級”考核實施意見》和《區新教師校本研訓方案》，特制定本意見。

一、培養目標

發揮骨幹教師傳幫帶作用，以“青藍結對”的形式，促進青年教師快速成長，實現“三年過三關晉三級”。

二、結對對象

青：近三年新入職的青年教師；

藍：具備良好的師德師風，業務精湛的骨幹教師。

三、青藍雙方職責

（一）導師職責

1、在師德師風、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。指導徒弟熱愛學生，熱愛教育事業，指導徒弟學習學校的規章制度，遵守工作紀律。

2、指導徒弟認真學習“新課標”、熟悉教材、熟悉教學常規，對學科教學任務有較全面的認識。

3、指導徒弟認真備課，精心設計“活動單導學案”，做到徒弟有案必審，提出修改意見。

4、指導徒弟認真上課，能熟練使用“活動單導學”模式進行教學。每週至少為徒弟提供示範課2節。

5、指導徒弟上好“研討課”“過關課”。每週聽徒弟“研討課”不低於1節，課後及時詳細點評，指出改進措施；每學期末為徒弟制定課堂過關目標，要求徒弟上好“過關課”，直至達標過關。

6、指導徒弟認真佈置作業，作業內容要精選，份量適當，難易適度，指導徒弟批改和講評作業、試卷命題、質量分析、教學總結撰寫等。

7、指導徒弟做好課後服務，對特長生、學困生、社團等認真開展課外輔導活動，輔導要有計劃性、針對性，重視方法指導，不加重學生負擔。

8、指導徒弟做好班級管理，分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。指導徒弟有針對性開展學生個性化教育和家校溝通工作。

9、指導徒弟教育科學研究，每學期指導徒弟閲讀不低於兩本教育教學理論書籍，並結合實踐撰寫教學反思、實踐感悟，參與一項校級及以上微型課題研究，積極承擔其中的研究任務。

10、指導徒弟運用信息技術，能夠恰當選擇和熟練使用常用的教學媒體，做到獨立使用，操作規範。

11、指導徒弟積極參加學校和上級教育教學主管部門組織的`各類競賽和交流活動，能在競賽中取得優異成績。

12、每學期撰寫培養總結，對徒弟在結對期間的表現及時作出記錄或書面鑑定。

（二）徒弟職責

1、認真學習和貫徹《中國小教師職業道德規範》，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

2、認真鑽研教育教學理論，認真執行教學六認真，熟練使用“活動單導學”上課。主動爭取導師的幫助，虛心學習，有疑必問。

3、主動邀請導師審核自己的教案，聽自己的課。主動向導師學習，每週至少聽導師課不低於2節，要認真寫好聽課記錄，主動請導師隨堂聽課。

4、認真做好學生作業的佈置、批改、講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。

5、每學期認真閲讀教育教學理論專著不低於兩本，並認真做好讀書筆記；積極參加集體備課、磨課活動，積極參加學校和上級教育教學主管部門組織的各項競賽和研討活動。

6、積極主動承接班主任工作，主動請導師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向導師請教班級管理的方法和藝術。

7、能熟悉學校信息技術硬件裝備，掌握各類教學軟件應用技巧，通過信息技術應用能力提升工程2、0考核，實現熟練運用信息化技術手段進行教學。

8、學期結束前，寫好本學期的成長總結。

四、工作要求

1、各校要重視“青藍工程”，為青年教師量身定製“導師”，組織“青藍工程”結對簽約儀式，積極開展幫扶活動，明確導師和徒弟職責以及相關要求。

2、學校成立工作領導小組，落實責任人，做好“青藍工程”過程管理、考核驗收等工作。對“青藍工程”實施過程表現優秀的骨幹教師在評先評優、績效獎勵等方面給予傾斜。無特殊理由而拒絕參加“青藍工程”的老師，不得評先評優。

3、每學期召開一次“青藍工程”經驗交流會，學校根據師徒結對活動的工作成效，對導師和徒弟進行表彰。同時，總結成功經驗，尋找差距，探索路子。

4、各校要注重方案制定、過程研修、成果積累。局人事和教師工作科、教研室、教師培訓科等科室結合《區中國小青年教師“三年過三關晉三級”考核實施意見》，開展調研、指導和考核，教育局對“師徒結對”工作開展顯著的學校予以表彰，對優秀案例將在全區推廣宣傳。

5、教研室組織專、兼職教研員對新教師業務進行常態化跟蹤指導。