教育管理工作總結

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，快快來寫一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編收集整理的教育管理工作總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教育管理工作總結1

本學期，學校緊緊圍繞教育局的工作部署，並結合我校的實際情況，紮實有效地開展了教育技術裝備的各項工作，充分發揮了我校現代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果，為我校教育、教學質量的穩步提升發揮了應有的作用。

一、加強組織領導，規範管理機制

學校建立了以校長為組長的教育技術裝備工作領導小組，由副校長專門分管教育技術裝備工作，教導處分管圖書館、實驗室、信息技術和其它專用教室，總務主任做好後勤保障工作。建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規範化、科學化、合理化、人性化。

本學期，我們多次召開領導小組會議和擴大會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作規劃，交流彙總在平時檢查中發現的不足和存在的問題，及時督促相關人員改進和糾正，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。

二、加大投入，提升裝備水平

本學期，學校又訂購了一批新書，以滿足廣大師生的閲讀要求，採購了必須的學生科技活動材料，增加了一些體育活動器材和實驗器材等。

三、改進方法，提高使用效能

1．改革實驗類型，進一步提高各專用教室的利用率。對照省一類實驗室的要求，實驗室的開設率都達到甚至超過了相應的要求，也就是必須要做學生實驗一個都不漏。我們鼓勵教師儘可能把一些演示實驗改為學生實驗，增加了學生動手機會，提高了實驗能力。要求實驗室工作人員在課餘時間向學生開放實驗室，讓一些學有餘力的學生能得到進一步鑽研。

2．加強信息技術與其他課程的整合，努力提高微機網絡教室的使用率。除信息技術課外，我們鼓勵其他學科的教師使用，研究在網絡環境下信息技術與課程的整合，提高了教師信息技術的應用能力；平時增加微機室的開放時間，讓學生有更多的操作機會，提高我校學生信息技術的能力。

3．加大了圖書館的'開放程度。本學期，我們專門召開了圖書館工作人員會議，對圖書館工作進行了規劃，對圖書館工作人員進行了培訓，要求增強服務意識，特別是對學生的服務意識，加大對學生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，採用一些靈活有效的手段，適當**借書的時間，增加借閲的時段，吸引更多的學生前來借閲，使生均借閲數基本達到省標要求，發揮了圖書館應用的功能。

4．努力提高現代化教學設施的應用水平。本學期，信息技術組加強了對教師多媒體設備使用的指導，提高了教師對現代化教學設施的使用能力和頻率，改進教學手段和方法，以此激發學生興趣，提高課堂教學效率，真正發揮了現代化設備的作用。在對各班級教室內多媒體設備使用情況的抽查中發現，我校老師在新課教學中的使用率是非常高的，有的老師達到了90%以上。

四、注重管理，做好資料積累

本學期，學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發現的問題及時進行了整改，發現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時瞭解各種裝備的使用、運行、維修保養、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。

回顧過去的一學期，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，但其中還有許多工作有待於進一步完善和改進，我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發揮更大的效能。

教育管理工作總結2

今年以來，區司法局充分發揮我局在加大特殊青少年羣體管理和幫扶力度工作中的職能作用和工作職責，遵循工作規律，把握關鍵環節，着眼基層，立足社區，多方協調參與，綜合運用教育、管理、幫教、關愛、心理輔導等多種手段，加強了我區服刑人員未成年子女的教育管理和幫扶工作。

一、建立工作體系，加強組織領導

根據司法局在特殊青少年羣體教育管理和幫扶工作責任分工，在工作一開始時就制定具體工作方案，落實工作責任，狠抓組織落實。我們制定了班子定期研究工作機制，由主要領導親自抓，分管領導具體抓；由各司法所負責所屬片區，採用屬地管理、條塊結合、協調聯動的方式，貫徹專羣結合的工作方針，進行管理。

二、服刑在教人員未成年子女排查摸底專項行動取得成果

在這項工作開展後，我們根據分工，第一時間組織以司法所工作人員為主，各片區村社幹部為輔，按所轄片區進行摸排走訪，建立服刑子女未成年人員動態信息表，確定教育管理和幫扶人員名單，各司法所工作人員定期對這類人員進行回訪，這項工作現已形成常態。

三、集中解決服刑在教人員子女存在的各種問題

（一）生活保障問題。

牽頭解決服刑在教人員子女基本生活保障和完成義務教育問題。一是根據服刑在教人員家庭具體情況，有針對性的為家庭確實困難的服刑人員子女聯繫低保和解決日常監管問題，並確定定期聯繫人；二是協調教育單位，保障服刑在教人員子女完成義務教育，確保服刑在教人員子女合法權益不受侵害。

（二）服刑在教人員未成年子女心理健康和輟學問題。針對服刑在教人員未成年子女，缺乏有效監護和關愛，遭受社會壓力，心理問題和輟學問題，我們把這些問題放在這項工作中予以解決。工作期間，我們針對性的與學校、社區共同開展關心、關愛、心理輔導等活動，在活動中疏導、消除孩子們的各種心理問題，引導和保持孩子樹立健康人格。

（三）親情交流的問題。

我們嚴格按照工作責任分工，制定工作方案，落實工作責任，狠抓組織落實。根據制定的班子定期研究工作機制，由主要領導親自抓，分管領導具本抓；由各司法所負責所屬片區，採用屬地管理、條塊結合、協調聯動的方式，貫徹專羣結合的工作方針，進行管理。

四、工作經驗的總結

我們針對不同羣體的實際需求，查找了在教育管理和幫扶工作的不足，開展了這些問題的大討論活動，形成了在既有經驗和借鑑外地先進經驗的基礎上，總結出這項工作發展的好的經驗和工作措施，並積極鼓勵支持所屬股室開展創新、培育、發展新的`工作方法。

五、督導考核工作

根據《加大特殊青少年羣體教育管理和幫扶力度開展創建未成年人零犯罪學校、社區（村）、綠色網吧、電玩場所活動的實施意見》，我們在進行這項活動的同時，加大了對所屬股室的督導考核力度。一方面，採取定期或不定期的督查；另一方面，對督導檢查出來的問題，進行批評，限期要求整改。

教育管理工作總結3

回顧一學期來的工作有成績也有不足，但更多的是收穫和充實。本學期在學校領導的支持、關心下，努力工作、積極進取，開展了一些團的基礎工作，在開展團的各項工作的同時，也加強了對畢業班班級工作的管理，在教學教研上做到努力創新，關注學生、關注課堂，把進行高效優質教學和提高教學成績做為工作的重心。現將一學期來的工作總結如下：

一、工作回顧

1、建立健全團委的組織建設。

團委為了開展工作的需要，成立了各班團支部，並通過競聘的形式產生了各班團支部書記；同時在廣大青年教師和學生中選拔了一批優秀人才充實到了學生會宣傳部等部門，使得各個職能部門的工作得以有效開展。

2、以活動為載體，配合學校政教處等各部門增強育人實效。

圍繞學校的德育中心工作，認真組織好每週的'升旗儀式。嚴格升旗程序，規範升旗動作，並根據學校中心工作，認真準備講話稿，規範“國旗下講話”內容，圍繞“安全、衞生、文明守紀、學習、感恩教育、誠信教育”等方面開展對學生進行教育，從而達到教育效果。通過長時間的堅持，升旗儀式已形成良好氛圍，已成為我們德育教育的重要途徑，廣大師生能自覺、積極參與到這項活動中來。

為進一步做好學校宣傳工作，增強學生的思想道德教育，成立了校園之聲廣播站。校園之聲廣播站是我校得力的宣傳工具，是思想宣傳工作的重心，在校園文化建設中有着舉足輕重的作用，從各班挑選優秀的同學擔任廣播站編輯、播音員，每天準時播出各類欄目（如校園採風、佳作欣賞、心靈故事、音樂欣賞等），活躍了校園文化，豐富了同學們的課餘生活。

團籍管理方面：完善了團員電子檔案，便於團員資料的統計和管理；進一步規範入團程序，嚴把入團關；規範了團籍的轉出手續，對xxxx年畢業生的團組織關係實行了規範的統一轉出；完成了xxxx年全校團員團員證的註冊工作。並在五月份時組織了“慶五四暨新團員入團宣誓活動”，既豐富了校園文化又發展了團組織，有效地強化了新團員的團員意識，提高了團隊伍的整體素質。

積極配合政教處搞好班級量化評比及日常德育工作，指導學生會工作。組織進行各項日常行為規範的檢查評比，努力營造勤奮、嚴謹、文明、守紀的校園文化氛圍。此外還配合政教處開展了形式多樣的學生活動。在進行以上活動的同時，也及時認真的完成團市委和教育局團工委下達的任務，很好的配合了團市委的工作。

3、班級工作方面。

所帶9.1和9.4兩個班的數學都考出了比較滿意的成績，兩個班數學過100分的分別為13人和12人，其中9.1李名傑同學的117分也是全校最高分，為他們順利考上高中奠定了堅實的基礎。所帶9.1班特長生方面：專業課過關人數為9人，佔全校過關人數1/3；9名特長生順利考上高中5人，佔全校特長生考入高中人數也約為1/3。文化課方面：全班沒有在455分—470分之間的學生，也就沒有因幾分之差名落孫山的遺憾；473分以上共10人，其中美術生張興麗同學更是考出了477分的高分，共計有14人升入普通高中。職專方面：春季招生共12人，秋季招生9人，共計21人。

二、存在問題與不足

回眸已經過去的一學期，在取得一些工作成績的同時，我也清醒地認識到一學期以來工作中還存在着很多不足之處，還有很多值得思考和改進的地方：比如雖對工作有滿腔熱情，但遇複雜事情時，沒有注意工作方式、方法，而往往事與願違，隨着知識經濟的到來，自己的工作水平和知識面待於提高。總之，在今後的工作中，將進一步圍繞學校中心工作，努力改進工作中的不足，把工作做細做實，實實在在為學校教育管理服務，為學校工作大局做出自己應有的努力。

教育管理工作總結4

XX年，我局認真貫徹執行中央、省市關於安全管理責任制的要求，結合教育系統實際，努力抓好安全管理工作。一年來，根據區黨委、管委會年度工作安排，我局教育系統開展了創建安全文明學校活動，併力求做到“三個結合”：一是把創建安全文明學校與抓好社會治安綜合治理結合；二是把創建安全文明學校與抓好安全管理結合；三是把創建安全文明學校與抓好教育系統精神文明建設結合，學校安全管理工作取得了一定的成績。現將主要

一、高度重視，把安全管理作為教育工作的一項重要內容來抓。

領導重視是正常開展安全管理工作的前提。安全管理工作中任何疏忽而導致的問題，都可能給社會、學校和家庭帶來不可挽回的損失，可以説安全管理工作是關係到全區萬名師生生命財產安全，關係到社會穩定、家庭幸福的大事。 我局着重從以下幾個方面加強對安全管理工作的領導。一是安全管理工作列入，並作為首要工作抓緊抓好。強調樹立安全管理意識，深入貫徹國家和省市安全管理的有關精神，消除各學校(單位)安全隱患，加強師生安全教育和管理，以及依法治教，在與學校簽訂的年度目標管理上對安全管理工作提出了明確的要求。二是充分發[網-找文章，到網]揮安全管理責任人對安全管理工作的領導、組織、協調和監督作用。一年來，我局多次召開各學校校長、幼兒園園長會議，傳達國家、省、市、區關於安全管理工作的`指示，部署安全工作，要求校、園領導把安全管理工作放在重要工作議程，結合學校各個不同時期的特點和情況，把安全管理工作抓緊抓好。在各單位開展自查自糾活動的基礎上，針對存在的問題，我局有關負責同志每季度均到各校、園開展安全工作檢查，指導學校進一步加強安全管理工作。三是局裏還撥出專項經費，加強和改善公辦學校消防方面設施建設，對於學校提出的安全管理工作方面用款，我局在有限的經費內予以優先安排。

二、確立“大安全”觀念，層層落實安全文明目標責任制。

按照中央、省、市、區關於安全生產的要求，我區教育系統結合學校教育教學的實際，確立了“大安全”的觀念。明確學校在學法、守法、防火、防盜、防毒、防破壞、防自然災害、禁毒、打黑、保密安全、交通安全、設施設備安全、治安安全等方面的重要職責。我局和管委會簽訂了《安全生產責任書》，並和各學校、幼兒園第一責任人簽訂了《安全生產責任書》。各學校、幼兒園第一責任人又分別與教師簽訂了《安全生產責任書》。在責任書中體現了社會治安治理、安全管理責任和精神文明建設目標責任的要點，我局成立了社會治安綜合治理領導小組，設立了綜治工作辦公室。層層實行責任制，層層簽訂了責任書，一級抓一級，層層抓落實。

三、開展安全管理法規的學習宣傳，健全。

為使各級有關安全管理條例和法規在學校得到廣泛的貫徹和落實，我局專門組織會議組織各學校校長、幼兒園園長學習宣傳安全管理有關法規，還與區公安消防部門聯合舉辦教職工消防知識培訓班。通過學習，提高校長、園長以及教職工的政治敏鋭性和鑑別力；強化廣大師生的安全防範意識，提高他們消防、衞生、勞動、交通、治安、外出活動安全等方面的自我保護能力。

在增強廣大幹部和師生安全管理意識的同時，我局及屬下各單位制訂的安全管理制度比較健全。如《意外事故》、《消防安全工作制度》、《保安值班制度》等。各校均有保衞、總務後勤、財物、食堂等工作制度，圖書館和各類實驗室制度、以及防黃、防毒、防賭等制度，對組織學生外出活動均有嚴格的審批、組織程序和規定。

四、按照部署，認真開展安全管理工作。

對安委辦部署的各項工作，我局能結合教育系統的實際及時轉發並提出相應具體措施，要求各單位認真貫徹落實。

各學校、幼兒園認真組織開展了以加強學校安全管理、強化師生安全意識為主題的安全教學活動，以各種形式開展安全知識宣傳教育，並加強安全教學監督檢查。利用國旗下的講話、週會、班會時間進行以防溺水、防盜、防搶、防勒索、交通安全為主題的安全教育，並懸掛、張貼安全標語、宣傳畫、掛圖，在班級、年級和校園製作有針對性的安全教育黑版報、牆報，強化了學校師生的安全意識和法律法規知識。促進我區中國小校、幼兒園安全教學工作的長期深入開展，確保師生人身安全和學校財產安全、保證教育教學工作的正常進行。

加強安全教學監督檢查。由區教育局組織檢查組，每季度組織安全工作檢查，取締非法辦學，消除辦學中的重大隱患，並深入到學校、幼兒園開展以校園內部安全及校園周邊道路交通安全情況為主要內容的大檢查。通過檢查，在落實各項安全

責任制和安全工作規章制度，完善各項安全設施、設備、消防器材和飲食衞生安全工作等方面，開展了對安全隱患的整改，健全和鞏固了安全措施，確保教育教學的安全。

主要認真抓好以下幾個方面的工作：

一是開展安全管理教育和宣傳，增強廣大師生安全防護意識。教育學生熱愛生活、熱愛和珍惜生命、學會生存、關心集體、愛護公物等，將安全管理作為學校教育工作的重要組成部分。我局要求學校利用國旗下的講話、課外活動、週會、黑板報、放錄相等方式對學生進行安全管理教育，使廣大師生牢牢樹立人身安全、交通安全、飲食衞生、“三防”安全等大安全觀念，提高自我保護能力。

二是主動取得各有關方面的大力支持。學校的治安治理是一項系統工程，需要教育、公安、城管、環保、衞生、三防辦、工商、居委會等有關方面協同作戰，密切配合。所有學校都聘請了法制副校長，把加強社會主義精神文明建設與發揮公安機關職能作用有機結合起來，推動學校育人環境進一步優化。

三是徹底整治學校周邊環境。按照市的要求，我局聯合公安局召開各學校、幼兒園負責人會議佈置整治學校周邊環境工作會議。對本區學校(園)周邊安全隱患情況進行了核實，摸底排查，列入整治方案之中。在會上，明確了分工，落實了責任，對近期能解決的問題，立即予以解決；一時解決不了的，提出方案，分階段解決；確實解決不了的問題，作出説明。集中整治學校及周邊地區治安環境活動初步解決了影響學校及周邊地區治安隱患和突出的治安問題，進一步優化了學校的育人環境，取得了較好的效果。

一年來，我局在做好安全管理工作方面做到常抓不懈，警鐘長鳴，杜絕了羣體傷亡事故，廣大師生的安全防患意識普遍加強，全區中國小生犯罪率為0，沒有發生涉毒現象，收到了較好的社會效益。

儘管我們在安全防患方面做了大量工作，但一些安全隱患受客觀因素的影響未能徹底消除，我們也意識到安全管理工作任務仍然相當艱鉅。今後，我局將一如既往的按照上級及區安委的部署，結合本系統的實際，加強領導，總結經驗，精心組織，全員動員，採取有力措施，努力把我局學校安全管理工作做得更好。

教育管理工作總結5

為強化廣大師生安全意識，切實提高安全防範能力、應急避險能力和自護自救能力，保障學校師生生命財產安全，維護正常的教育教學秩序，打造和諧平安校園，促進我區教育事業健康穩定有序地發展。教育局校安辦在局領導的正確領導下，認真落實校園安全管理工作各項目標任務。自3月21日起，對全區17所中國小、1所私立學校進行了為期八天的安全工作檢查，現將本次學校安全工作檢查情況總結如下：

一、 領導重視，建立落實學校安全崗位責任制

安全無小事，責任大於天。搞好學校安全工作，重在日常的安全管理，而有效管理的基礎是建立分工明確的崗位責任制。

在這次檢查中我們深刻地感受到，各學校在教育局的直接領導下，高度重視安全管理工作，各學校領導都能站在第一責任人的高度，把學校安全工作放在學校工作的首位，放在學校重要議事日程，作為學校工作的重中之重來抓。

各學校按照安全第一，預防為主的原則，定期開展學校安全工作大檢查，定期排查、分析學校安全題目；定期對學生進行安全教育；定期開展各種安全宣傳活動；杜盡各種危害學校的安全隱患。

各學校根據學校安全制度的規定，，逐步完善明確安全崗位責任，將崗位責任逐條細化，落實到人，層層簽訂崗位責任書，建立了覆蓋所有工作的安全保障體系，進行規範化管理，提高了管理水平。實現了人人關心學校安全工作，成為學校安全工作的參與者、宣傳者、管理者這一安全管理工作目標，初步形成一支學校安全工作的常規隊伍。

二、 師生聯動，構建學校安全教育活動體系

一所學校的安全秩序來自於日常生活的細節和習慣的養成，一所學校的安全工作重在平時的`安全教育是否貫徹在日常的教育活動中。要使學生樂於掌握安全知識，提高處理安全題目的能力，必須組織卓有成效的校園安全教育活動。

在檢查中我們看到，各學校較好的利用3月份“安全活動月”這個契機，開展了一系列的有針對性的主題周、主題日宣傳教育活動，多數學校把開學第一週定位為安全教育周，開展豐富多彩的以“安全伴我行”為主題的安全教育活動，同時與教職員工簽訂安全責任狀，與學生簽訂安全公約，與家長簽訂學生安全責任書，切實把安全工作抓到細處，落到實處，極大地豐富了學生的安全知識，強化了全體師生乃至家長的安全意識。應急演練周計劃周密，演練實效，安全有序，全面提高了廣大師生的應急避險能力。“三生”教育周讓學生更加珍惜生命，熱愛生活，使學生掌握了基本的生存技能，提高了學生獨立生活能力。“全國中國小生安全教育日”宣傳活動更是豐富多彩，形式多樣，各校、園充分利用宣傳橫幅、主題宣傳板、宣傳走廊、主題黑板報、主題班報、國旗下講話、班隊會、安全課教學、法制副校長講座、觀看安全教育片、無預警預警疏散演練等學生形式對學生進行宣傳教育，強化了安全意識，提高了避險能力。

三、 結合實際，完善各項學校安全工作應急預案

應急管理工作是當前學校安全工作的重要內容，科學有效的學校安全工作預案，既能確保應急處置工作有序開展，又能降低學校師生生命財產安全風險。

提高檢查我們看到，各學校主抓安全工作的負責人，都能根據國家的法律、法規和政策，結合本校實際，認真研究各種可能發生的危機情況，制定並根據演練實效不斷修改完善本校安全工作應急預案。同時，有針對性地從指導思想、工作原則、指揮調度、緊急疏散、傷員救治、事態控制、善後處置、信息傳遞等方面制定具體的應對措施，預案設計中，處置流程清晰，責任主體明確，有很好的操作性、針對性、時效性。各學校充分利用各種宣傳工具，大力宣傳應急預案和預防、避險、自救、自護等應急知識，積極開展各種應急預案的演練，使師生熟練掌握應急避險基本知識和技能，提高自我防範和保護意識，提高應對與處置突發事件的能力。

教育管理工作總結6

在21世紀的今天，特殊兒童已經成為社會不可忽視的一個重要羣體，其中，智障兒童在特殊兒童總體中佔有很大比重，智障兒童的教育問題也越來越得到社會各界重視。在這一背景下，如何為智障兒童提供更為適當、有效的教育成為特殊教育界的熱點問題。帶着這些問題，9月20日至9月26日，我有幸參加了“xxxx年江蘇省特殊教育學校管理人員培訓班”，本次培訓主要聘請了我校專家教授及一線特殊教育學校校長圍繞特殊教育發展動態與趨勢、當代特殊教育課程發展、特殊兒童的身心特點與教育、特教學校德育課程管理、特教學校教育教學管理等方面的議題展開講座及專題討論，還安排了理論教學、經驗交流、考察研討等環節，組織我們赴杭州聾人學校和杭州市楊綾子學校進行了參觀考察。21日上午，我們來自江蘇蘇北片區和南京片區的53名學校中層管理幹部參加了參加了開班典禮這一盛大的儀式。會上，南京市特殊教育職業技術學院副院長慶祖傑和江蘇省教師培訓中心陳蓓琴主任鄭中原主任為我們做了重要的講話，對我們表示了熱烈的歡迎，強調了這次培訓的重要意義，明確了我們的學習目標和任務，提出了學習和生活等方面嚴格的紀律要求。

本次培訓收穫良多，眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決。

一、機會難得，學習氣氛濃

我虛心、誠懇地接受着培訓，態度之端正、學習之專注，彷彿又回到了曾經的校園。培訓期間，每個人都是那樣的專心致志，全神貫注，認真的聆聽，適時地記錄，如飢似渴地接受着新鮮的理念，大家都覺得機會是如此的難得，學習的氣氛十分濃厚。

二、專家講座為我們提供理論基礎

可謂“聽君一席話，勝讀十年書”，南京特院黨委書記、院長，江蘇省師培中心主任丁勇教授為我們解讀了《特殊教育提升計劃（20xx－20xx年）》，無疑是帶給廣大殘疾孩子的福音：《提升計劃》明確規定，義務教育階段特殊教育學校生均預算內公用經費標準三年內達到6000元，有條件的地區可進一步提高，目前標準高於6000元的地區不得下調。目前，全國特殊教育學校生均預算內公用經費標準平均為2100元，為普通學校的3倍左右，調整後將達到普通學校的8倍左右。《提升計劃》同時要求隨班就讀、特教班和送教上門的義務教育階段生均預算內公用經費參照特殊教育學校標準執行。慶祖傑副院長則引領校長們將關注的目光投向領導者的文化思維和學校管理。盛永進教授的講座，讓我認識到多重、重度障礙兒童將是智障教育的發展趨勢，他通過大陸、台灣、美國對多重障礙兒童概念的解釋進行對比聯繫，清晰化多重障礙兒童的概念。還闡述了多重障礙兒童在身體健康、感覺運動、言語溝通、認知學習、情緒行為方面表現出的整體特徵。這對於我們判斷是否是多重障礙提供一些理論上的依據。何侃教授作了以“學校發展模式與教師專業成長”為主題的講座，並和我們進行了熱烈探討和交流。教授們的.講座就象是一頓豐盛的大餐呈現在我的面前，他們毫無保留的把自己數十年來的研究觀點拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘；更讓我深深感覺到特教研究無止境，教學創意無極限。

三、交流研討為我們實踐做好鋪墊

此次培訓，非常感謝江蘇省特殊教育師資培訓中心為我們學員考慮周到，不僅僅有南京秦淮培智學校和蘇州金閶培智學校的經驗交流，還有分組研討課題，讓我大開眼界。印象特別深的有兩點：

1、分組研討課題的過程，讓我看到自己的不足，每一個老師都是相當的專業，相當的有思想，特別是其中的一位老師每一次提出的想法都有相當強的理論基礎做鋪墊，讓你不得不佩服她的經驗的豐富，她能夠如此相當強的理論基礎是與她平時關注特教事業，熱愛這份事業，讓我倍感壓力，這樣的老師才算得上骨幹，才能夠更好地為特殊兒童服務，自愧不如；

2、蘇州金閶區培智學校校長的經驗的交流，讓我不得不佩服，他們學校在招收特殊學前兒童做了相當細緻的工作，他們招收的每一個孩子都會經歷醫療鑑定評估、教師暑期家訪、教育測量評估、確定安置形式、制定適合每一個孩子的IEP，同時，在教育安置的形式也是多樣的，可以根據學生的情況為他們選擇他們的安置形式，有的可以選擇全日制，也有半日制、陪讀制、送教上門制以及按需康復制等等，做到因人而異。每一個孩子都是個體，要制定適合每一個孩子的IEP。同行交流，倍感喜悦；同行讚譽，更添鼓舞。

四、培訓形式豐富多樣，實地考察保證學員學習有效

9月23日，我們考察團的50位學員，在南京特院黨委丁勇書記、省師培中心陳蓓琴主任及鄭中原主任帶領下來到了杭州聾人學校。蔣春英校長應邀為他們作了題為《一支讓校長欣慰的教工隊伍》的講座。蔣春英校長圍繞着我校的辦學理念、辦學經驗、聾校未來發展之路等問題進行了深入的交流。

南京特院黨委書記、院長，江蘇省師培中心主任此次特意隨團前來。在聽完蔣校長的講座之後，院黨委書記丁勇發表了一番熱情洋溢地講話。丁書記盛讚杭州聾人學校是一所優美、典雅、大氣、生態的學校。在這個校園裏有一位很好的領頭人，引領着學校走向更好更強；在這個校園裏，所有的教職員工都有着最樸實、最了不起的共同理念。

教育管理工作總結7

按照教育局20xx年工作要點和人才管理服務中心制定的工作計劃，在上級有關部門的大力支持下，緊緊圍繞教育局工作中心，完成了20xx年工作目標任務。具體如下：

一、20xx年工作總結

（一）進一步加強教幹教師隊伍建設

1、根據省教育廳、省財政廳《關於做好20xx年“三區”人才支持計劃教師專項計劃有關工作的通知》（魯教師函〔20xx〕1號）精神，已完成20xx年—20xx年度城區學校教師100人支援農村中國小教育工作，將進一步落實支教教師相關待遇等工作。

2、為貫徹落實省政府辦公廳《關於印發山東省〈鄉村教師支持計劃（20xx—20xx年）〉實施辦法的通知》（魯政辦發〔20xx〕60號）、《關於進一步加強中國小教師隊伍建設有關問題的意見》（魯政辦字〔20xx〕56號）和市政府辦公室《關於進一步加強中國小教師隊伍建設的實施意見》（日政辦字〔20xx〕49號）精神，已制定出我縣教師隊伍競聘工作實施方案，並進一步加強中國小教師隊伍建設工作。

（二）做好基礎教育綜合改革工作

根據《市委辦公室市政府辦公室印發〈關於推進基礎教育綜合改革的實施意見〉的.通知》（日辦發〔20xx〕29號）和《莒縣人民政府辦公室轉發縣教育局等部門莒縣深化基礎教育管理體制改革實施方案（試行）的通知》（莒政辦發〔20xx〕62號），繼續做好做好幼兒園的人員編制核定，教師的配備等工作。

（三）中國小職稱崗位設置工作

根據《關於做好20xx年度專業技術職務資格評審工作的通知》

（日人社字〔20xx〕95號）文件精神，已完成全縣教師職稱設崗工作。其中，高級職稱評審130人，中級職稱123人，目前正在組織職稱評審工作。

（四）做好編制的動態管理、教師交流輪崗等工作。

二、20xx年工作打算

（一）進一步加強教幹教師隊伍建設

根據省政府辦公廳《關於印發山東省〈鄉村教師支持計劃（20xx—20xx年）〉實施辦法的通知》（魯政辦發〔20xx〕60號）、《關於進一步加強中國小教師隊伍建設有關問題的意見》（魯政辦字〔20xx〕56號）和市政府辦公室《關於進一步加強中國小教師隊伍建設的實施意見》（日政辦字〔20xx〕49號）精神，全面實施中國小教職工“以縣為主”管理體制，推進“縣管校聘”改革，落實教師無校籍管理。

（二）做好教師交流輪崗工作

年初，根據中國小教師結構狀況，教師實際需要等，統籌實施教師交流輪崗工作，推進縣城內教師合理流動，優化師資配置。

（三）做好中國小動態編制調整工作

根據生源變化和教育教學改革需要，在核定的編制總量內，動態調整中國小教職工編制。

（四）其他工作

做好領導安排的其他工作。

教育管理工作總結8

隨着農村富餘勞動力向城鎮轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊羣體，即由於父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉，並且需要其他親人或委託人照顧的中國小生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環境，我校啟動“留守兒童關愛工程”，現將這一年多來的有關留守兒童教育管理工作總結如下。

一、確定了工作目標

通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時還加強了領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制，完善工作考評制度，不斷提高了廣大未成年人的結合素質。

二、主要工作措施

（一）建立健全機制，發揮學校陣地的作用。

1、建立健全領導負責制度。

學校成立了政教主管的關愛留守兒童領導小組，制訂了具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、建立留守兒童檔案制度。

我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的專門檔案，加強的了學校與學生家長及其他監護人的聯繫，共同形成了以學生為中心的關愛網絡。

3、實施教職工結對幫扶留守兒童的制度。

在學校留守學生中確立重點幫扶對象並配備幫扶教師，幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的.思想動態、引導他們健康成長。培養了教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們缺失家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱，確保學生在安全的環境中快樂成長。

４、注重對留守兒童的心理健康教育。

積極營造了良好的環境，針對品德行為偏差和的留守兒童，開展了心理諮詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀和價值觀。

（二）構建教育網絡，形成關愛合力。

加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通，營造深厚良好育人氛圍。

（三）明確職責，創造了良好的育人環境。

1、加強了學校的建設和管理。

2、加強了對貧困留守的資助工作。

對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“濟難救助”中來，確保他們完成國家規定義務教育。

3、組織了發放親情電話卡活動。

4、整治校園周邊環境。

教育管理工作總結9

一、常規工作

組織部承擔的團內工作任務較為常規，週期性較強且一般的任務量較大。在組織部剛注入“新鮮血液”伊始，由於新理事剛接手新的工作，缺乏工作經驗。過程有些混亂。在舊理事的指導和幫助下，安排具體理事專門負責，承擔一定的工作，形成了良性的工作循環和責任制，組織部的常規工作大有改觀，得到了大家的肯定。

組織部常規工作具體如下：

（一）將校團委本學期團課計劃下發，要求本系各班團支書將團課計劃按時上交，並及時作出指導。

（二）統計本系各班團員人數，完成團員花名冊的註冊。

（三）本系各班團員團組織關係的轉入，補辦團證及轉出。

（四）收繳團費，團員證註冊。

（五）推選出參加我校第一屆團員代表大會的團員代表。

（六）對政社系例行常規的團課檢查。

（七）不定期召開團支書工作會議，傳達上級精神，安排後續工作。

（八）在12月份開展了推優工作，向各班團支書明確了推優的原則、目的及注意事項。在學習部、團委實踐部、宣傳部的配合下評選出了各班推優對象。並及時將推優推薦表上交，公佈推優對象名單。

（九）按時到系辦值班，配合紀檢部檢查我係每週一早讀情況。

另外，團課總結表的收發、團費收繳、撰寫新聞稿也安排有專人負責。

組織部在工作中找到了一條“流水線”式的工作方法用以完成團內的常規工作，這種工作方法將貫穿以後工作的始終。下一步，組織部計劃將工作責任公開化，用來監督部員的工作以及供別的部門參考交流學習。同時，我們對學生幹部也提出了一些要求：①在工作的同時，要保證自己的學習成績，成為一個名符其實的學生幹部，做到“又紅又專”。②學生幹部應積極參加體育鍛煉，培養出愈挫愈勇的精神，也使身為幹部的自己心胸開闊。③要求組織部幹部應擁有主見、有方法，學會處理一些在工作中遇到的一些突發情況。

二、其他工作

在本學期舉行的籃球賽、排球賽、啦啦操比賽、體育舞蹈比賽、兒童劇比賽等活動中都可以看到組織部成員的身影，無論是在台前還是在幕後。

在參與活動的同時，幹部們既展現了自我，又培養了自身的工作興趣，始終能以一個學生幹部的眼光審視自己。在下一步的工作中，組織部將更積極地參與活動，體現出組織部的創新能力和實踐能力。

三、新干部的培養

隨着大二、三年級學生的學習任務加緊，大一年級的幹部擔當了大量工作的實際操作部分。組織部在本學期中有過一次招新，這次招新為組織部帶來了更大的生命活力，大一的組織部幹部越來越重要了。所以，大一干部的培養也是我們工作中的重中之重，為了使他們儘快步入正常的工作軌道，我們深入與他們進行交流並從他們身上得到好的工作經驗進行集中討論，並又在其它幹部中進行推廣，這也是我們幹部培訓工作的一部分，做到了從羣眾中來到羣眾中去的辦事準則。

原則性是組織部幹部的優秀品質，所以我們要對原則性這一重要工作準則在新干部中強調，新干部必將在今後的工作中成為系團委的`中堅力量，所以我們對新干部的培養非常看重。

四、總體回顧

半年的工作時間不算很長，組織部的工作經歷了一個由困難到成熟，由成熟到穩健的“三步曲”。

面對剛剛接手組織部時的困難，我們一起探索工作經驗，在合力解決一個個任務後，我們對自己的工作有了重新的認識，我們有了學生幹部不畏懼困難的精神；在看到組織部走向成熟露出笑臉的同時，我們開始抓細節，從學生幹部培訓到新干部的培養，讓這份成熟站穩了腳跟，我們有了學生幹部自我意識；在成熟的組織系統向穩健的組織系統邁進的今天，我們更加展望未來，立志要發揮出組織部的創新能力和實踐能力，在教育與管理系學生會這個大家庭中發揮出更大的作用。另外我們也還要加快工作速度，提高工作效率。

教育管理工作總結10

本年度，我校緊緊圍繞中心學校的工作部署，在上級有關部門的指導下，並結合我校的實際情況，紮實有效地開展了教育技術裝備的各項工作和遠程教育工作，充分發揮了我校現代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果，為我校教育、教學質量的穩步提升發揮了應有的作用。取得了優異的成果。現將本學年度工作總結如下：

一、領導高度重視，加強組織機構，規範管理機制

我校認真貫徹有關教育技術裝備工作、遠程教育工作精神，積極加速學校教育現代化的途徑和方法。我校將教育技術裝備工作、遠程教育工作列入學校教學工作中重點來抓，成立了教育技術裝備工作領導小組和遠程教育項目工作領導小組。明確領導組分工，建立健全規章制度，確保教育技術裝備、遠程教育資源的正常使用。

二、分期分批推進裝備建設，配足配齊相關儀器設備

本年度，我校緊緊抓住《洪湖市農村中國小改造薄弱計劃》來制定計劃，有步驟的完善班班通設備更新。對教師電子備課室、閲覽室、實驗室、衞生室、音樂室、美術室等室設施設備添加。爭取在上級領導支持更新學校“班班通”設備，為了更好的開展現代教育教學着堅實的後盾，按照新課標要求我校增加實驗教學儀器、體育活動器材、音美器材、衞生器材等。

三、做好接收工作，及時整理資源

遠程教育資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師製作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網絡課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，並且把它進行分類存儲（如：示範課、課件素材等）。對於一些珍貴的資源，我們還將它刻錄下來，永久地保存。我們將各科目錄按年級整理出來，結合現有光盤資源進行編號保存；對沒有的內容利用遠程教育下載資源進行刻錄，或在因特網上下載相關課件、視頻進行刻錄。盡最大的努力將所有教學資源補充完整，保證遠程教育資源教學正常進行。

為了不造成不必要的浪費，我們開始直接將接收到資源轉存到多媒體教室機上，儘管這樣增加了管理員的工作量，但這為構建節約型校園出了綿薄之力。

我們堅持完整接收每一期遠程教育接收資源，適時在學校遠程公佈欄上公佈資源目錄。

四、搞好校本培訓，提高教師運用遠教資源的能力

學校對教師的校本培訓工作歷來都非常重視，我們根據教師的要求，不斷開展校本培訓。目前已開辦了現代教育技術及“班班通”設備電子白板校本培訓，大部分教師都學會了計算機基礎知識和基本操作，能在網上找到自己所需的.教學資源，會訪問常用的資源庫網站，能利用學校資源庫及網上資源進行教學。

在開展校本培訓的同時，利用遠程教育中全國農村中國小現代遠程教育工程項目“應用培訓光盤”對全體教師進行項目培訓。推薦廣大教師瀏覽使用國家基礎教育資源

回顧過去的一年裏，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，我校多人獲得省級論文、課件二、三等獎。但其中還有許多工作有待於進一步完善和改進，我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發揮更大的效能。

教育管理工作總結11

一、加強和改進大學生思想政治教育，促進大學生健康成長

1、加強大學生理想信念教育。繼續實施大學生“理論武裝工程”，積極配合學生思想政治教學工作，通過各種形式進一步加強對中國特色社會主義理論體系的學習宣傳，教育引導學生樹立正確的三觀。

2、加強愛國主義教育。開展形式多樣內容豐富的教育活動，廣泛開展愛國主義、集體主義教育，樹立為國家富強而奮鬥的理想。

3、加強大學生感恩教育。開展感恩祖國、感恩母校、感恩父母等教育活動，培養學生感恩情懷。

4、加強大學生網絡思想政治教育。引導學生文明健康上網，進一步建設好、利用好、發揮好學生工作QQ羣，各班級QQ羣等在學生思想政治教育工作中的積極作用。

二、加強安全教育與管理，構建和諧穩定校園

1、突出重點，加強學生安全教育管理。加強學生防火、防盜、防詐騙、防傳銷、防網絡安全等教育，增強學生的安全意識和自我保護能力。加強學生法制教育，提高學生法紀意識，防範違法犯罪活動。

2、提高政治敏感性，切實維護校園穩定。關心少數民族學生的生活、學習，關注學生的思想動態，加強重大節假日、敏感時期學生工作的值班制度，加強突發事件的預防處理工作，確保重大安全事故零發生。

三、加強校風學風建設，建設良好校園環境

1、開展學風建設月活動。幫助廣大學生樹立遵紀守法意識，養成好學、誠信的'優良品質，促進學生成長成才，建立良好的校園學習氛圍。

2、進一步深化校園文化建設。

四、加強學生日常管理，促進基礎工作制度化、規範化

1、加強制度建設，規範日常管理。進一步修訂完善學生教育管理的制度，堅持教育與管理結合，嚴格條件、規範程序、加強監督，切實做好推優評先等表彰工作，加大對違紀學生的教育和處理力度。

2、認真做好20xx屆畢業生的離校工作和20xx年的迎新、軍訓工作。

五、深入推進大學生社會實踐，培養又紅又專的社會主義事業建設者和接班人

1、加強宣傳，充分認識大學生社會實踐的重要意義。通過週末教育、宣傳展板、網絡等加強對學生的宣傳教育力度，讓師生充分認識到大學生社會實踐的重要性和必要性，引導學生積極投入到大學生社會實踐活動中去。

2、精心組織，深入開展大學生社會實踐工作。加強大學生社會實踐的組織機構建設，精心做好組織動員、溝通協調、信息跟蹤、宣傳報道、教育管理、總結表彰等工作，確保“六個一”取得新的突破。

3、積極探索，建立大學生社會實踐的長效機制。及時總結社會實踐工作的經驗成果，探索建立學校、二級學院分級管理的責任機制、安全教育與處置機制、信息報送機制、表彰獎勵等機制，力求實踐機制更加完善，內容更加豐富，效果更加明顯。

六、加強學生工作隊伍建設，建設高素質學生工作隊伍

1、加強輔導員隊伍建設力度。做好輔導員引進、培養、考評、獎勵等工作。加大輔導員的培訓，為輔導員爭取外出考察學習的機會。

2、加強學工隊伍理論研究。組織學工人員積極開展思想政治教育的理論和實踐研究，提高隊伍的理論修養和管理水平。

教育管理工作總結12

一年來，在上級黨委、政府的關心、重視下，我村對遠程教育教學和管理工作進行了一些初步探索，不斷將各項工作引向深入，並以此為依託，加快了我村的現代化教育和科技興村的步伐，實現了“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”的目標。作為一名大學生村官又是遠程教育的站點管理員，我上任以來加倍工作，努力做好村上的遠教

工作，現將工作總結如下：

一、領導重視，打好基礎。

上任後，我充分認識到現代遠程教育是新時期對農村黨員幹部進行教育的一種先進手段，是讓黨員經常受教育、羣眾長期得實惠的有效措施。於是我向村上書記和主要責任人説明情況，因而得到了他們的大力支持，村支部把遠程教育工作列為重要工作，全力確保該項工作開展。進一步完善制度，我們建立健全了播放收看、村幹部輪流值班、教學信息聯絡員、設備使用、管理及維護制度等，並狠抓落實。在配套相關安全設施的'基礎上，制定了“四防”（防火、防盜、防雷擊、防人為故障）制度、設備使用登記制度、設備故障報修等制度確保設備正常安全運行。加大村財務預算明確，全年列支元用於遠程教育工作，主要用來完善遠教室設備，添置教育用品，購買學習輔導資料。通過以上措施，確保了遠教工作的正常開展，遠程教育逐漸發揮了轉變黨員幹部作風，服務全村人民羣眾平台的作用。

二、全力宣傳，擴大影響。

建立遠程教育站點之後，有些村民並不關心、也不理解，甚至認為所有設備都是擺設，對羣眾的生產、生活沒有實際意義。為改變村民認識，我組織村級領導班子加大了宣傳力度：

一是會議宣傳。村黨支部迅速召開黨員組長大會，闡明遠程教育的重要意義，宣佈學習制度和學習計劃。並在村務公開欄上公佈學習日期、地址和值班電話。

二是行動宣傳。村支部規定，每天都由操作員或管理員在遠教室值班，白天開着門，晚上開着燈，吸引村民視線，讓每個人都知道村裏的教育基站，引導村民從看稀奇到感興趣。

三是典型宣傳。我村有很多養殖大户，以前羣眾因對養殖技術掌握不夠，效益不太明顯，影響了養殖業的發展，我們利用遠教設施上網查找養殖資料，並將有關技術資料下載，組織羣眾學習，收到了較好的反響。養豬大户譚耀武等通過學習逐步掌握了綠色環保養豬技術，即提高了效率，增加了收入，也達到了環保養殖的效果。譚耀武等人逢人便大發感慨：遠程教育幫我們請到了一位隨喊隨應的師傅，是農民致富的好幫手。隨着遠教工作的進一步開展，羣眾對遠程教育的信任和依賴也日益增加。

三、學用結合，發揮遠程教育作用。

遠教站點作用的發揮關鍵看學用。為充分發揮站點在學用方面的作用，一方面我們堅持做到“三貼近”。一是貼近農民需求。我們設立意見反饋欄，按月在告示欄內預告學習內容，我們在每個村民小組按老人、婦女、行政設立教學信息聯絡員，虛心接受他們提出的學用效果反饋意見和建議，根據反饋意見和建議確定學習內容，做到教學內容與羣眾需求密切聯繫。二是貼近農業生產。我們堅持教學為農業生產服務，注重在教學內容上配合農業生產的季節性。今年6月，我縣降雨明顯偏多，且暴雨天氣頻繁出現，教學內容主要是抗洪救災、抗澇保收常識。7月，針對今年田間病蟲多、發病急的現象，着力傳授科學治蟲知識。三是貼近農村實際。在保證學習數量和質量的基礎上，我們注重學習方式和具體時間配合本村實際。農忙時候少學，農閒時候多學，針對村民不容易集中的特點，我們開展了光盤借閲，安排了全天候專人值班。現在每天都有村民找值班人員幫忙上網查閲資料，瞭解信息。

總之，遠程教育正在成為羣眾致富的好幫手，黨員幹部受教育的大學校。遠程教育的地位和作用日益突出，越來越受到黨員幹部和羣眾的歡迎。

教育管理工作總結13

20xx年，在市委、市政府的領導下，在市愛衞辦的直接指導下，我局認真履行市衞管成員單位職責，貫徹落實《學校衞生工作條例》、《廣東省愛國衞生工作條例》及省、市有關指示精神，依據“國家衞生城市”管理中教育部門的職能和任務分解，積極開展國家衞生城市管理,在整治校園環境、傳染病防控、食品衞生監管、健康教育等方面做了大量卓有成效的工作，廣大學生防病防疫意識明顯增強，學校食品安全管理日趨規範，學生健康知識知曉率穩步提高，愛國衞生管理成效顯著。

一、建立愛衞管理機構，完善工作機制

為加強愛國衞生管理，我局成立了以主管衞生工作副局長為組長的愛國衞生工作領導小組,指定具體科室和專人負責愛國衞生工作，建立愛國衞生長效管理機制，明確工作職責，有計劃地強化學校衞生常態管理，優化校容環境。學校愛衞工作有計劃、有部署、有檢查、有總結，愛衞機構、人員、經費落實，市愛衞會下達的各項任務均圓滿完成。

二、開展愛衞專題活動，營造優美校園環境

1、愛國衞生活動月活動。今年4月至10月是第21個全國愛國衞生活動月，根據市愛衞會統一部署，我局組織師生大力開展以“清潔城鄉，保護健康”為主題的愛衞月活動，努力改善優化校園環境。據統計，在本次活動中，市直學校參加活動人數達13838人次，清理衞生死角116處，面積1185.7㎡；清運垃圾32.34噸；處理蚊蠅孳生地35處，面積1212㎡；清拆窩棚1處，面積80㎡；開展宣傳諮詢活動21次，參加人數達12059人次；印發宣傳資料17930份，出版健康教育宣傳專欄198份。

2、夏季滅蚊大行動。夏季為蚊蟲繁殖高峯期，容易引起蚊蟲媒介傳染病的發生和流行。為保障廣大師生身體健康，營造良好的學習環境，我們在5月份組織市區學校、幼兒園開展滅蚊大行動，全面清理大小積水，疏通溝渠，清洗水池，更新“除四害”裝置，消除“四害”孳生地，寄宿制及蚊患較多的學校則邀請市疾控中心消殺隊進行藥物消殺，努力降低病媒生物的密度，防止病媒生物傳播性疾病的發生流行。

3、愛國衞生突擊周活動。9月下旬，組織學校開展以“除四害，防甲流”為主題的愛國衞生突擊周活動，市直學校出動師生31176人、清理衞生死角346處、清運垃圾189.58噸，清理積水、鼠洞等“四害”孳生地258處，藥品消殺“四害”面積達363194㎡，派發衞生宣傳資料30649份。各校除利用校會、班會、廣播、宣傳欄等多種形式廣泛宣傳防控甲流知識外，還在秋季開學第一堂課專門講授流感等呼吸道傳染病的防控知識，進一步增強了學生自我防護意識和能力，有效遏制了甲流在學校爆發流行。

三、開展傳染病防控，重點做好甲流防控工作

今年5月以來，隨着流感疫情在全球不斷擴散和蔓延，學校傳染病防控工作重心轉移到甲流防控上。我局下發或轉發防控文件和工作指引32份，召開防控工作會議3次，與衞生部門聯合對各地各校有關人員進行流感知識技術培訓2次，發放流感防控知識宣傳畫冊4800本、宣傳單15800張。在每一份文件、每一次會議、每一張宣傳資料上突出強調了加強愛國衞生工作的重要性和必要性，並提出具體要求。主要措施有：

1、加強疫情監測和報告工作。從4月底出現甲型h1n1流感開始,我局部署開展疫情監測工作，要求學校每日進行晨檢、午檢，掌握學生因病缺勤和流感樣病例的真實情況。秋季開學後，我局啟動日報告制度，要求學校每天報告流感樣病例情況，一旦發現師生髮熱同時伴有咳嗽、咽痛等急性呼吸道感染症狀時，敦促其暫停上學，及時就醫，並通過省教育廳“流感病例報告系統”每日報告全市學校的日報情況，確保了疫情的早發現、早報告、早隔離、早治療，降低了疫情擴散的風險。

2、開展防控宣傳教育。秋季開學前夕，我局在江門電視台播放防控甲流公益廣告，提醒廣大家長在開學前一週不要帶子女外出旅遊，儘量減少到人流密集的場所，如出現發熱感冒症狀，要迅速到醫院治療，並及時向班主任報告，開學註冊日未痊癒的暫緩返校。開學後，各地學校利用健康教育課、班會、講座、板報、廣播、校園網等形式向師生進行甲型h1n1流感防控知識的健康教育，提醒師生注意個人衞生、勤洗手，養成良好的個人衞生習慣；保持課室、居住場所的通風換氣；多參加户外體育運動，增強體質；均衡營養，勞逸結合，保證有充足的休息和睡眠等。學校還通過家長會、家長信等形式加強與家長的溝通聯繫，要求家長一旦發現孩子患急性呼吸道疾病，要及時就醫，確保子女不帶病上學，以免影響和傳染他人。11月甲流進入快速上升期再次進行強化教育，要求每一名班主任參考《青少年預防甲型h1n1流感自助手冊》、《認識流感，加強學校、家庭防護》等宣傳資料，再次在本班上1-2節防控甲流專題教育課，提高廣大師生對甲流感防治的正確認識和自我防護能力。

3、開展愛國衞生運動。學校把保持室內外環境清潔作為預防呼吸道傳染病的有效措施抓好落實，開展清潔大掃除活動，保持每天一小掃，三天一大掃，定時清理溝渠垃圾，清除衞生死角，重點做好課室、宿舍（託管室）、廁所等重點場所的清潔消毒和通風換氣工作，加強對空調等通風設施的維護與清洗，降低流感傳播風險。學校出現聚集性疫情，立即請專業消殺隊對課室、宿舍等室內場所進行全面空氣消毒，防止疫情傳播。

4、減少大型集會或課外活動。按“非必要，不舉辦”和“誰舉辦，誰負責”的原則，避免或減少舉辦大型集體活動。如必須舉行，則儘量在室外舉行；如安排在室內，要保持良好通風，同時做好衞生保障方案和應急預案。新學年大多數學校的開學典禮都安排在室外操場或以視頻的形式分年級、分班進行。

5、加強部門聯動，實行聯防聯控。

一是聯合快速處置疫情。學校晨檢發現一個班有3例以上發熱病例時，立即向教育和衞生部門報告。接報後，教育、衞生部門第一時間到校瞭解情況，處置疫情，並根據疾控部門的疫情處理意見落實消毒、隔離、停課等應對措施。寄宿制學校創造條件設置隔離宿舍，指定專人管理，妥善安置患病學生，避免交叉感染，最大限度地控制疫情的擴散和蔓延。

二是聯合舉辦培訓班。教育、衞生部門聯合舉辦了兩期流感防控技術培訓班，提高校醫對晨檢、因病缺勤登記在防控疫情中重要作用的`認識，增強其對甲型h1n1流感的認知、發現和報告等能力。市直及兩區學校、幼兒園200多人次參加了培訓，校醫（衞生老師）的防控意識和業務水平進一步提高。

三是聯合督導檢查。甲流疫情發生以來，教育、衞生部門聯合組織督導組對各地進行6次督查，檢查醫療機構、學校防控工作，瞭解防控物資儲備、開展宣傳教育、疫情應急處置、專項經費保障等方面的情況，要求各地落實聯防聯控機制職責，加強對學校等重點場所的防控，特別要做好正面宣傳教育，告知市民和學生可防、可控、可治的，避免出現恐慌情緒。

四是聯合做好疫苗接種工作。教育、衞生部門按照《廣東省秋冬季學生流感疫苗預防接種工作指引》的要求，堅持“屬地管理、知情同意、自願免費、全程監測”的原則，組織學生開展疫苗接種工作，截至20xx年1月18日，全市學生90008人已接種甲流疫苗。

6、加強督查，確保防控措施的落實。我局共出動30多人次進行了10多次督查。從督查的情況看，學校對甲流防控高度重視，工作力度較大，特別是秋季開學前後，各校對師生進行了動員和教育，開展了一次全校性的清潔衞生工作，增加配備洗手設施、一次性口罩、探熱儀器等物品。新學年大多數學校的開學典禮都安排在室外操場或以視頻的形式分年級、分班進行，避免了室內大型集會。開學第一課講授了預防甲型流感的知識和注意事項，並按要求開展晨檢、疫情監測和日報告工作，防控措施落實到位，校園環境清潔衞生。對檢查中發現的問題，我們及時提出了整改意見，並督促進行整改，確保防控科學有序。9月2日，省教育廳督查組到我市檢查，對學校採取的防控措施給予了高度肯定，認為學校甲流防控領導重視、機構健全、工作紮實、措施有力，特別是開學後進行的“兩檢”、健康教育和因病缺勤追蹤等措施落實到位，成效顯著。11月25日，省衞生廳、教育廳督導組對學校甲流防控工作表示滿意，要求學校貫徹執行教育部、衞生部最新頒發的甲流防控方案，加快疫苗接種工作，做好宣傳教育，維護校園和社會穩定。

四、加強食品安全管理，防範食物中毒事故發生

1、重點加強對食品採購索證工作的監管。要求學校食堂、小賣部根據《XX市學校食品採購索證工作指引》嚴格控制食品來源，實行定點採購，建立完善採購索證、進貨驗收和台賬記錄制度，通過採購把關、進貨核對等工作，確保食品來路清、質量好；通過規範台賬記錄行為，確保食品安全監管規範化、科學化，保障學校食品安全。

2、開展食品安全督查。5月26—27日，我局與衞生部門聯合組織督查組，對全市18所大學聯考、會考考場食堂食品衞生和學校傳染病防控工作進行督查，重點檢查了學校食堂食品衞生、飲用水、小賣部的管理情況以及傳染病防控措施落實情況。督查結果顯示，各地考場學校高度重視學校食品安全及傳染病防控工作。學校食堂全部領取衞生許可證，食品衞生安全管理機構及制度健全，衞生設施齊全，內外環境衞生良好；傳染病防控管理機構健全，均已制定學校傳染病突發事件應急預案，落實晨檢制度，及時開展預防傳染病健康教育。

3、開展《食品安全法》宣傳教育活動。為宣傳普及《中華人民共和國食品安全法》，我局於6月初組織市直和蓬江、XX區學校共22662名學生參加市普法辦開展的宣傳知識有獎問答，引導學生形成科學、安全、合理的飲食習慣，提高食品安全意識和防範能力。

五、強化健康教育，提高學生健康素養

健康教育是以促進健康為核心的教育，我們根據教育部最新頒發的《中國小健康教育指導綱要》指導學校開展健康教育，培養學生的健康意識與公共衞生意識，掌握健康知識和技能，促進學生養成健康的行為和生活方式。學校健康教育開課率達100%,中國小生健康知識知曉率和健康行為形成率達90%以上。我們主抓了以下七方面的教育：

1、加強口腔健康教育。國小階段，主抓口腔健康教育。與寶潔、高露潔公司聯合開展口腔健康教育，發放牙防五步曲、洗手日海報、健康教育vcd、動物造型牙模等教學材料600多份，進一步加強了教學資源建設，增強健康教育實施效果，為完成國小階段健康教育教學目標提供了充分保障。

2、加強碘缺乏病教育。根據《廣東省碘缺乏病防治健康教育及碘鹽鑑別活動方案》部署，在全市國小深入開展碘缺乏病防治健康教育及碘鹽鑑別活動。通過健康教育課、班會、講座、板報、廣播、家長信等形式進行傳播宣傳。在“5·15”碘缺乏病日，配合衞生、鹽業部門開展聲勢浩大的宣傳教育活動，讓學生、家長了解碘缺乏病的危害，掌握防治知識，改變不良飲食習慣，形成健康的生活方式。

3、加強青春期教育。中學階段，側重青春期健康知識的普及和女生的青春期教育。與強生公司聯合開展青春期健康教育公開課暨師資培訓班，市直三區學校近40位健康教育課教師（校醫）觀摩了公開課並接受培訓。會上發放vcd教學片595份、青春期健康教育掛圖595張、女生青春期健康教育小冊子595本，市區17所國中學校開展了“青春與美”健康教育師資演講比賽和“我的青春有你”師生攝影大賽。在省組織的比賽中，我局獲得優秀組織獎，全市共有4所學校獲得廣東省青春期健康教育攝影大賽獎項，1所學校獲得演講比賽二等獎，我市健康教育師資力量得到進一步加強。

4、加強預防艾滋病教育。高中新生入學之初，學校發放“預防艾滋病健康教育處方”，並通過防艾教育專題報告會、主題班會、專題手抄報、板報比賽等形式進行宣傳教育。今年第22個“世界艾滋病日”前後，各級各類學校組織學生參加“青少年預防艾滋病知識競賽”網上答題活動；XX市舉辦了兩期共165人次參加的預防艾滋病健康教育師資培訓班；XX區、XX市組織了學校衞生骨幹人員培訓班；市教育局召開了近90人蔘加的艾滋病防治政策宣講大會，各級領導幹部和衞生老師的防艾水平顯著提高。全年共發放防艾讀本、vcd等25000多份，防艾處方發放率達100%，學生防艾知識知曉率達95%以上。

5、加強控煙教育。深入貫徹落實《XX市公共場所禁止吸煙的暫行規定》，加強學校控煙宣傳教育工作。5月31日第22個世界“無煙日”來臨之際，我局聯合衞生局在景賢學校舉辦“遠離煙草，送您健康”主題教育活動，130多名學生參加知識問答、現場抽獎及明信片寄親友等活動。通過這次活動，學生們對吸煙的危害有了進一步的認識，紛紛表示要遠離煙草，絕不吸第一口煙，從小養成文明健康的生活習慣。

6、加強“防近”教育。認真貫徹落實《中國小學生近視眼防控工作方案》，以改善教學衞生條件為基礎，以開展宣傳教育為抓手，部署開展防近工作，舉辦了新編眼保健操培訓班，在全市學校推廣使用最新版的眼保健操。6月6日“全國愛眼日”前後，開展“全國愛眼日活動”，組織學生參加青少年愛眼知識網上有獎競答，增強青少年愛眼護眼意識，提高眼保健水平。12月10日，組織學校領導40多人蔘加教育部召開的全國中國小生近視眼防控工作視頻會議，聽取了全國多個地方開展防近工作的先進經驗，部署開展“防近”宣傳教育，要求各地制定切實可行的方案，通過三至五年左右的時間使青少年近視的發生率明顯下降。

7、加強心理健康教育。下發了《XX市中國小心理健康教育師資隊伍和諮詢室規範化建設實施方案》，制定了XX市心理健康教育示範學校和一般學校心理諮詢室基本配置標準，以加強師資隊伍和諮詢室規範化建設為抓手，進一步規範我市中國小心理健康教育。同時，通過省級心理健康教育示範校複評和新評活動，幅射和帶動本地區學校心理健康教育的開展。在評審活動中，我市3所示範校順利通過複評，5所新申報學校被評為省級心理健康示範校。目前，我市共有9所省級心理健康教育示範校。

在20xx年“國家衞生城市”管理考評中，我局被評為模範單位，在愛衞會成員單位中起到了模範表率作用。今後，我局將繼續履行愛衞會成員單位的職責，在市委、市政府的領導下，發揚成績，與時俱進，務實創新，為提高廣大師生的健康水平，鞏固創衞成果，全面推進我市愛國衞生工作作出新的貢獻。

教育管理工作總結14

今年以來，在公司領導班子的高度重視和大力支持下，年度員工教育培訓工作按計劃有序實施。水源管理處的職工教育培訓工作開展的更加規範化、專業化、技術化，培訓效果更加明顯。培訓過程中，以加強安全生產教育為主，充分發揮管理人員的傳幫帶作用。

同時，針對管理提升年的要求，進行了對管理人員的相關培訓，積極參加公司和相關部門的對口培訓，充分利用正常工作間隙，要求員工積極參加，在堅持管理處及公司集中培訓的同時，各水源地運行人員每天利用空閒時間，進行小班組培訓，保障了培訓工作的多元化和多樣性。通過培訓，受訓員工的業務素質得到了普遍提高，較好地促進了各項工作的開展。現將本年度上半年具體培訓教育工作總結如下：

一、20xx年上半年教育工作基本情況。

20xx年上半年我管理處共有257人次參加由管理處、公司舉辦的各類培訓11項。培訓範圍涉及管理人員業務培訓，員工技能培訓、應急培訓、安全生產和安全用電培訓等多個方面。在現場操作和書面授課考核的基礎上，又進行了以幹帶學、小班組培訓等培訓方式。

二、20xx年上半年職工教育培訓主要工作完成情況。

1、參加公司組織培訓4次31人次。其中參加清源講堂2次，道德講堂1次，安全生產講堂1次。

2、組織管理處自行培訓計劃8次實際7次226人次（含進行中的培訓）。分別為危險源培訓、常見故障處理培訓、宣傳工作培訓、登杆作業培訓、辦公軟件操作培訓、新設備操作培訓（正在進行）、觸電急救培訓（正在進行）。其中登杆培訓、軟件操作培訓、新設備操作培訓及觸電急救培訓為臨時增加，設備操作步驟與點檢要求培訓、大修以幹帶學、夏季防汛知識、財務安全培訓的培訓時間進行了合理調整。

3、每天進行水源地小班組培訓。

三、教育培訓制度建設情況。

20xx年上半年，管理處針對公司規範化管理要求，以嚴格對《水源管理處教育培訓制度》、《水源管理處安全教育培訓制度》等各項規章制度的實施力度為前提，加強了教育培訓工作流程的培訓規範化管理。保障了培訓工作的有序進行。為了保證培訓工作的具體實施，在總結培訓經驗的基礎上，不斷改變培訓管理方式，同時不定期抽查職工的培訓記錄本，為職工自我學習營造了良好的學習氛圍。

四、職工教育培訓具體困難及解決方式。

在xx年上半年有序的培訓工作中，我管理處也逐漸的發現一些問題和困難。為了保障培訓工作的順利進行，管理處積極對培訓工作中出現的困難採取措施，具體情況如下：

1、管理處的主要業務培訓對象是各水源地運行人員，由於運行人員為倒班工作制，導致培訓時間不統一，考核週期長等困難。針對該問題，管理處充分發揮水源地站長的作用，對各班組進行輪流培訓。

2、因管理處人員較少，日常工作較為繁雜，對培訓工作的實施有一定影響。針對該問題，管理處採取靈活的培訓手段，在儘量按照培訓計劃進行的同時，適當的.把一部分培訓向後推遲，把一部分急需的必要的培訓提前培訓，同時採取以幹帶學等靈活的培訓方式，在人員集中的時間抓緊培訓。

20xx年上半年，管理處領導加大對培訓工作的重視和管理，在20xx年下半年，長孝水源管理處的培訓管理工作將有質的提升，更加系統和完善。

水源管理處

20xx年xx月xx日