泥石流山體滑坡防範安全教育教案

作為一位傑出的教職工，常常需要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的泥石流山體滑坡防範安全教育教案，歡迎閲讀與收藏。

教育目的：

1、利用泥石流山體滑坡的網絡新聞資料，對學生進行災情圖片和視頻宣傳。

2、讓學生了解泥石流山體滑坡發生的原理，使學生懂得尊重生命，感恩社會。

3、加強學生的愛國盡責、生命感恩、愛心互助及掌握安全自救的方法。

教學重點難點：遭遇泥石流山體滑坡的逃生方法主要內容。

教學過程：

一、觀看圖片

二、介紹泥石流發生的原理及種類：

泥石流發生是在暴雨或淫雨使沙土石達到水飽和並達到液化狀態，在重力的作用下，液化的泥沙石向低窪處流動，給人民生命財產造成危害。

山體滑坡是暴雨或淫雨使山體不堪重負，由山體薄弱地帶斷開，整體下滑，造成山體滑坡可以是第四紀殘坡積物，也可以是風化的基巖。

泥石流按其物質成分可分為3類：由大量粘性土和粒徑不等的砂粒、石塊組成的叫泥石流；

以粘性土為主，含少量砂粒、石塊、粘度大、呈稠泥狀的叫泥流；由水和大小不等的砂粒、石塊組成的稱之水石流。

泥石流按其物質狀態可分為二類：

一是粘性泥石流，含大量粘性土的泥石流或泥流：其特徵是：粘性大，固體物質佔40—60%，最高達80%。其中的水不是搬運介質，而是組成物質，稠度大，石塊呈懸浮狀態，暴發突然，持續時間亦短，破壞力大。

二是稀性泥石流，以水為主要成分，粘性土含量少，固體物質佔10—40%，有很大分散性。水為搬運介質，石塊以滾動或躍移方式前進，具有強烈的下切作用。其堆積物在堆積區呈扇狀散流，停積後似“石海”。

以上分類是我國最常見的'兩種分類。除此之外還有多種分類方法。如按泥石流的成因分類有：水川型泥石流，降雨型泥石流；按泥石流流域大小分類有：大型泥石流，中型泥石流和小型泥石流；按泥石流發展階段分類有：發展期泥石流，旺盛期泥石流和衰退期泥石流等等。

三、發生泥石流山體滑坡時的逃生方法：

1、在溝谷內逗留或活動時，一旦遭遇大雨、暴雨，要迅速轉移到安全的高地，不要在低窪的谷底或陡峻的山坡下躲避、停留。

2、留心周圍環境，特別警惕遠處傳來的土石崩落、洪水咆哮等異常聲響，這很可能是即將發生泥石流的徵兆。

3、發現泥石流襲來時，要馬上與泥石流成垂直方向向一邊的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，絕對不能向泥石流的流動方向走。

4、發生山體滑坡時，同樣要向垂直於滑坡的方向逃生。暴雨停止後，不要急於返回溝內住地，應等待一段時間。

5、野外紮營時，要選擇平整的高地作為營址，儘量避開有滾石和大量堆積物的山坡下或山谷、溝底。

6、沿山谷徒步行走時，一旦遭遇大雨，發現山谷有異常的聲音或聽到警報時，要立即向堅固的高地或泥石流半旁側山坡跑去，不要在谷地停留。一定要設法從房屋裏跑出來，到開闊地帶，儘可能防止被埋壓。

7、發生山體滑坡時，同樣要向垂直於滑坡的方向逃生。要選擇平整的高地作為營地，儘可能避開有滾石和大量堆積物的山坡下面，不要在山谷和河溝底部紮營。

四、佈置作業：

思考“從泥石流山體滑坡中我看到的、我想到的；我能為身邊的人做什麼？我能為自己做什麼？