國小義務教育均衡發展工作彙報

在學習和工作中，有的人天天看彙報，有的人天天寫彙報，彙報是將某個項目的工作情況和工作結果向領導進行彙報，但是，每次要寫彙報的時候都無從下手？下面是小編為大家整理的國小義務教育均衡發展工作彙報，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小義務教育均衡發展工作彙報1

　　一、基本情況

竹林橋國小現有教學班20個，在校學生903名，教職工43名。學校佔地面積20517平方米，生均22.7平方米。校舍建築面積3033平方米，生均3.36平方米。學校現有綠化面積7017平方米，佔校園總面積的34.2%。學生活動場地5446平方米，其中200米環形跑道，田徑場地一個，籃球場一個，乒乓球場地一個，共4個乒乓球枱。已配備標準配套的體育器材。體、音、美器材設備已經配備齊全，科學實驗設備已達到二級標準。學校有50台電腦。現有一個計算機室，20xx年7月份建校園網，同時正式投入使用。學校已配備多媒體教室。學校圖書館中共有圖書35834冊，生均40冊，圖書閲覽室有配套桌椅。專任教師43人，其中取得大專及以上學歷25人，在編教師教師學歷合格率達100%。

　　二、指標達到情況

（一）發展規劃及保障

1、政策規劃

C1學校均衡發展納入經濟社會發展規劃；C2周邊綜合治理和學生安全管理制度健全；C3建立義務教育均衡發展督導檢查制度；

2、經濟投入

C4生均義務教育經費逐年上升；C5教育附加費按規定用以均衡發展教育；C6農村税費改革固定性轉移支付資金用於教育的比例不低於60%，且能向農村傾斜；C7嚴格落實國家和省“從土地出讓收益中按比例計提教育資金”的政策；

3、經濟管理

C8義務教育經費足額納入地方財政預算；C9建立義務教育經費審計監督和統計公告制度；

（二）學校標準化建設

4、佈局調整

C10開展義務教育學校佈局調整實現了標準課桌凳配備；

5、校安工程

C11認真實施校舍安全工程，制定方案，落實計劃。新建教學樓、食堂達到國家抗震設計標準。D級危房全部拆除；

（三）教師隊伍建設

6、教師配置

C12專任教師43人，其中取得大專及以上學歷25人，在編教師教師學歷合格率達100%。；C13建立了完善義務教育學校教師補充機制；

7、教師管理

C14實行了校長聘任制和一校制辦學模式，不斷縮小城鄉校際差距，教師校際交流機制達標；C15已進行比教學訪萬家活動，建立了比訪工作考核評價體系；

8、教師培訓

C16教師五年一週期的培訓正在進行，完善了教師培訓制度；

9、教師待遇

C17教師工資、醫療保險已兑現，住房公積金已兑現；C18教師週轉房改造規劃正在實施中；

（四）教育教學質量

10、辦學行為

C19我校是國小，不涉及高中招生；C20無重點班、無有償家教、無亂訂資料，學生課業負擔合理；

11、教育質量

C21適齡兒童、少年入學率達到100%，不存在擇校生問題；C22已開齊課程，每天體育活動時間超過一小時，達到《國家學生體質健康標準》的學生在80%以上；C23教師普通話達標率達到100%；C24建立了教育質量均衡考核評價機制，每學期進行考核評價；

（五）義務教育關愛

12、關愛機制

C25建立了留守兒童檔案；C26學困生幫扶制度和品行優缺點的學生幫扶制度健全；C27家庭經濟困難住宿生生活費補助足額到位；C28殘疾兒童、少年入學率達到90%以上。

　　三、在推進義務教育均衡發展過程中的工作情況：

義務教育均衡發展是為了真正實現教育公平，讓每個孩子公平享受優秀的教育資源，是一件利國利民的大事。要搞好義務教育均衡發展工作，就必須真正做到教育師資配備均衡化、學校基礎設施標準化、教育質量一體化。

為了順利完成義務教育均衡發展工作，我們做了以下幾個方面的工作：

1、學校成立了義務教育均衡發展工作領導小組，由校長擔任組長，校委會成員為組員。領導小組下設辦公室，由副校長付建立兼任辦公室主任，具體負責義務教育均衡發展工作的實施。首先學校利用各種方式進行了宣傳，學校在全體教職工會上組織學習了均衡發展的相關文件，提高了教職工對義務教育均衡發展的認識，利用板報、櫥窗等大力宣傳義務教育均衡發展的意義和內涵，讓師生對義務教育均衡發展工作有了進一步的認識，然後通過全體師生對社會進行宣傳。通過調查問卷廣泛徵求社會各界人士的意見和建議，真正做到辦人民滿意的教育。

2、學校的住房等各項設施均達不到義務教育均衡發展的要求。根據學校基礎設施標準化的要求，我校尋找差距，積極向上級領導彙報。在各級政府的高度重視和大力支持下，現在學校已基本實現了基礎設施建設標準化。

3、我校原來教師缺編現象嚴重，20xx年學校新分教師2人，20xx年新分教師5人，使學校教師隊伍得到了補充。為了進一步提高教師的思想素質和業務水平，學校通過師德講座組織老師們學習了《中國小教師職業道德規範》和相關法律法規，組織教師學習師德標兵的先進事蹟，使老師們的思想素質得到了提高。利用暑期我們組織骨幹教師外出培訓，在利用骨幹教師對全體教師進行全員培訓，使教師的業務素質得到了較大幅度的提高。同時根據教育局的統一安排，我校派5名業務骨幹分別到竹林橋半店國小和竹林橋範衝國小去交流學習。

4、校園文化正在按計劃實施。

在各級政府的大力支持下，在教育局的直接領導下，我校的基礎設施實現了標準化，教師素質得到了大幅度的提高，下一步我們將在內部管理上下功夫，讓內部管理實現規範化，真正實現義務教育均衡發展。

xxx國小

20xx年9月22日

國小義務教育均衡發展工作彙報2

尊敬的各位領導、各位專家：

首先熱烈歡迎並衷心感謝各位領導及專家蒞臨我校檢查指導工作。下面就學校義務教育均衡發展工作向各位領導作如下彙報：

　　一、基本情況

Vvv街漢政路與漢陽路交叉口，龍vv府西50米，是所公立完全國小，交通便利。

學校服務半徑2公里，方便並確保每一個孩子就近入學。學校佔地面積20500平方米，建築面積5230平方米，有200米環形跑道和60米直跑道，校內綠樹成蔭，花草樹木繁多，四季常綠、環境優美。現有21個教學班，在校生880人，有專任教師49人，學歷合格率100%，全部高於規定學歷。音樂教室、美術教室、科學教室、計算機室、多功能室、儀器室、體育器材室、圖書室、遠程教育室、衞生保健室等配置齊全，數學、科學儀器及體音美器材配備全部達到一類標準，圖書室藏書18900餘冊。

　　二、義務教育均衡發展達標情況

指標1：平均班額42人，無大班額現象，省定標準45人，已達標。

指標2：生均建築面積5.9平方米，省定標準5.2平方米，已達標。

指標3：教學科學實驗室儀器，體音美器材配備達1類標準，已達標。

指標4：生均圖書21.5冊，省定標準20冊，已達標。

指標5：師生比1:18，省定標準1:19，已達標。

指標6：高於規定學歷專任教師佔100%，省定標準60%，已達標。

指標7：中級以上專業技術職務教師比例51%，省定標準40%，已達標。

指標8：生均公用經費 630元，已達標。

指標9：6年學生鞏固率96%，省定不低於95%，已達標。

指標10：學生體質健康合格率91%,省定不低於85%, 已達標。

以上綜合十項指標，全部達標。

　　三、開展的主要工作

（一）提高認識，加強領導，全面做好義務教育均衡發展工作。

1、學校成立由校長、各處室負責人及部分教師組成的義務教育均衡發展工作領導小組：

組長：vvv（校長）

副組長：vv（副校長）

成員：d'd'd'd'd'd)，加強對學校均衡發展工作的領導，學校由明確的校風、教風、學風、校訓、辦學概念，加強對學生的養成教育，制定完善各種規章制度，加強依法治校，注重安全教育，嚴格學籍管理，培養合格生特長生。

2、努力將強對學生進行《行為規範》、《守則》及《社會主義核心價值觀》教育，寓德育工作於學科教學之中，把德育工作落實到班隊活動、各種課外活動之中，堅持做到嚴、細、實，促進學生良好行為習慣的養成。

3、加強鞏固“四化“建設，做到環境育人，一是做好校園整體規劃，立足長遠，大力改變校園環境。二是做好校園綠化美化，保持校園四季常綠，花草鮮豔，綠樹成蔭。三是做好校園文化建設，用文化教育學生、影響學生，似春風化雨，潤物無聲。四是加強校園廣播建設，營造良好育人環境。

4、強化教學常規管理，做到教書育人。一是嚴格執行教育行政部門的有關規定，教育教學秩序井然，嚴格執行國家和省頒行的課程計劃、教學大綱，開足開齊課程，突出藝體特長，活動類課程按規定開設，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學生素質，促進全面發展。二是規範教學過程，抓好備、講、輔、改、考、評、補六環節的管理。三是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課餘生活，發揮學生的特長，組建書法、舞蹈、音樂等特長小組，着眼素質，培養能力。四是加強教研活動，積極推動新課改。要求教師做到“六個一”即上好一節示範課、評好一節公開課、講好一節觀摩課、寫好一課好教案、學好一本理論書、做好一篇好論文。嚴抓平時，細抓定時，提高教師的自身素質和業務水平。五是面向全體學生、面向學生的.每一個方面，重視後進生的轉化工作，關注留守兒童學習和生活，制定切實可行的後進生管理制度，努力做到熱心、細心、耐心、思想上不歧視、感情上不延誤、態度上不粗暴，動之以情，曉之以理，導之以行，使全體學生都能得到全面發展。六是完善考評制度，全面、科學、客觀、真實地考評師生的成績，充分調動師生的積極性，促進教學質量的提高。

（二）加大投入，積極改善辦學條件，近年來，學校用於學校條件改善的投入達400萬元，新建了兩棟教學樓，一棟辦公樓、新建了操場、新建了師生廁所、學校自籌70餘萬元，用於校舍維修地面硬化、校園綠化、文化、水電維修升級、門窗更新、教師辦公等，改善了辦學條。

國小義務教育均衡發展工作彙報3

為了全面貫徹《義務教育法》，全面落實教育優先發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，努力辦好讓人民羣眾滿意的教育，我們對這次創建工作，學校領導、教職工上下團結一心，在抓好本職工作的同時全力配合學校，做好各項迎評工作。現在，我就各項任務完成情況向各位領導彙報如下：

一、學校概況

店張中心國小位於店張街道西首，創辦於1934年，佔地面積33990平方米，生均24.09平方米，建築面積11655平方米，運動場地6900平方米，生均4.89平方米。近年來，在上級部門的大力支持下，學校基礎設施設備得到了較大改善，音、美教室經改造後，裝備精良，檔次高；圖書室、電腦室、等開放式的活動室，體現了學校全新的育人理念；還有專用的少先隊大隊部活動室、衞生保健室、心理諮詢室。學校擁有電腦160台，32個教學平台，寬帶終端通到了每個辦公室和每個教室，基本實現了網絡化、信息化。學校現有29個教學班，1411名學生，現有專任教師84人，專科及以上教師62人，學歷完全達標。學校有8名教師參加過省級骨幹教師培訓，有1名市“333”工程學科帶頭人，2名市“333”工程骨幹教師，1名市“333”工程骨幹班主任，11名縣“555”工程培養對象，15名老師在省、市、縣基本功、優質課競賽中獲獎。學校緊緊圍繞 “建設名校，打造名師，培養名生”的戰略目標，秉承“思想共識、教學共為、行為共約”的管理理念，堅持“和諧校園，質量校園，品牌校園”的辦學思路，建設精品農村名校。

二、學校在義務教育均衡發展創建中所做的工作

學校以教育資源均衡、教師隊伍均衡、受教育機會均衡、教育特色鮮明作為發展理念，以“辦優質教育，育合格人才”為辦學目標，制定了學校《五年發展規劃》，提出了辦學指導思想：以“以人為本，注重素質，全面發展”為育人理念，構建科學的學校管理體制，建設一支現代化的教師隊伍，配置現代化的教學設備，營造一個賞心悦目的校園環境；以“學校——管理規範有特色，教師——整體優化有特點，學生——全面發展有特長”為辦學模式；以“讀書——學本領——幹事業”為培養模式，面向全體，全面發展，教育學生“學會做人，學會學習，學會生活，學會勞動，學會創造”，為學生走上成功的人生之路鋪就堅實基礎。

在紮實推進義務教育均衡發展的工作中，我校得到各級政府、各級領導、社會各界人士的關心、支持、幫助，全體教職工發揚團結、務實、奉獻、創新的精神，在上級的領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施學校發展規劃，全面推進素質教育，全面育人，整體優化，努力實現教育均衡發展。

（一）在推動教師隊伍均衡發展方面。

我校以加強師德建設為重點，提高業務素質為主線，力促教師思想和業務水平上台階。通過政治業務學習、黨員活動日、民主生活會、教職工大會和年度考核等形式，強化師德教育。努力打造一支敬業愛崗、樂於奉獻的教師隊伍。通過骨幹教師的示範帶頭作用；青年教師的“結對子”，“競教競技”和舉辦各種技能大賽，促進全體教師基本功的不斷提高。另外，我校還積極創造條件，鼓勵和支持教師們參加各類業務培訓以及向更高層次的學歷進修；邀請教育專家來我校作專題輔導；組織教師名校參觀學習；選派老師參加考察學習等等，促進教師隊伍的均衡發展。目前，我校有縣及縣級以上骨幹教師9人，教師年齡結構合理，知識結構合理。

（二）在學校教育資源均衡方面。

學校不斷加大投入，完善教育教學設備設施。完善了綜合教室、圖書室、閲覽室、校園網和信息庫，修建和改造了音樂室、美術室、體育室、課件製作室、廣播室、教師閲覽室、資料檔案室、心理諮詢室。同時，學校努力改善教師辦公條件，為每位教師配備一台筆記本電腦。教學儀器、設備設施按國家一類標準配備，能滿足日常教學的需要。

（三）在受教育機會均衡方面。

為創建和諧教育，促進教育的均衡發展，學校不斷建立和完善了學籍管理制度，規範教育收費，規範入學、轉學、借讀、休學和復學等學籍管理，保證了學校服務範圍內店張户籍適齡兒童入學率為100%，鞏固率100%，輟學率為0。在滿足店張户籍適齡兒童學位的前提下，對外來暫住户口學生的學位儘量解決，並對他們的入學、轉學、借讀的管理規範化。

三、迎評工作的開展情況

我校緊緊圍繞 “辦優質教育，育合格人才” 的辦學目標，積極推動均衡化發展督導評估工作。

（一）完善機構，明確職責。成立了以張恆舉校長為組長、周再順副校長為副組長的“義務教育均衡發展創建工作領導小組”，確立了“目標明確、任務明確、要求明確、責任明確”的工作思路。在認真學習上級文件精神的基礎上，按照“四個明確”的工作思路，將各項一級指標“學校教育”各項指標進行分解和細化，把相關任務細化落實到個人，確保了各項工作有人抓，件件有落實。

（二）營造良好的創建氛圍。為了增強教職工的參與意識，充分調動他們工作的積極性，我們召開了創建工作動員大會，通過專題學習、座談交流等方式進行廣泛宣傳，使促進義務教育均衡發展及迎評工作深入人心，使教職工自覺參與到迎評工作中，逐步形成上下一心，團結迎評的良好局面。

（三）資料分類整理歸檔。在認真解讀第六項一級指標“學校教育”相關內容的基礎上，學校工作領導小組以組長張恆舉校長、副組長周再順副校長為主導，帶領各承擔任務的教職工，分小組分項目進行資料的收集、整理、歸檔。設立了義務教育均衡發展督導評估資料陳列專櫃，將第六項一級指標“學校教育”各項分類、分文件盒進行整理歸檔。做到目錄明晰，條理清楚，資料完備，使我校在教育均衡化發展中所做的工作和取得的成績有更清晰的展現，保證了資料管理的科學性和持續性。

（四）自評情況：（請看自評説明）

對照義務教育均衡化發展督導評估資料評估要素，根據學校的實際，我校進行了自評是合格的。當然，這是學校的自評。在檢查組檢查後，提出整改意見，我校將認真及時地進行整改，完善好所有評估資料。

全面落實教育優先發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，努力辦好讓人民羣眾滿意的教育，是我們全體教職工不懈追求的工作目標。我們將不辜負各級領導的期望，更好運用黨和政府為我們創建的教育資源，更好地為黨和人民的教育事業服務，推動義務教育的均衡、和諧發展。