考試的反思(精選15篇)

隨着社會不斷地進步，我們要有很強的課堂教學能力，反思過往之事，活在當下之時。反思要怎麼寫呢？以下是小編整理的考試的反思，歡迎閲讀與收藏。

考試的反思1

考試想奔跑一樣，需要心靈上的堅韌不屈。畢竟，跑道不會是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿無限障礙的。這次奔跑我摔了一大跤而這次是我摔跤的障礙是什麼呢？

總失是語文，整張試卷分析下來，從一道曾經做過的並錯了的選擇題來看，我的複習方法還不到位，做過的也錯，平時老師講完試卷，沒有注意回顧。作文，閲讀題無疑肯定要被扣，這就要加強課外的閲讀訓練。

其次是數學，這次失分慘重，一道填空題，明明會做，誰知心急一粗心寫錯了扣了寶貴的3分啊。平時的習慣不好，平日看題且仔細點，就不會錯。最後一道題，是真的不會做，儘管老師講過類似的，但是當時我沒聽懂，後來有沒有問老師，所以不會。這就反映出了一個很嚴重的問題，我喜歡堆問題，並不及時解決，知識點才不懂，課外題目看的也太少了。

再一個是英語，這次考得一般般吧，但做題目答卷時還有諸多不確定，這也説明我平時學習有樓多，許多知識還沒掌握，這些靠記，經常記，常常記，讀。

至於科學，我只能説我的分析不太好，才錯了許多題目，還有一些書本上的題，這也錯，真是無話可説。複習時，應該更全面，不單單複習練習卷，還得看課本上的內容，該背的知識肯定要背。

最後是社會思想政治，這一科應該最好考試，但因為是開卷考試，所以也最難好，因為有些知識書本上沒有，必須要自己理解才能做的出來。如果遇到不懂的，應早些提問思考，解決，在平日多想，多問，多少對學習有些幫助。

這次考試是個教訓，摔跤了要知道痛，下次就不會在這樣了，沒考完一次試，我都儘量改善，我學習方法的不足。爭取去的屬於自己的一套好的學習方法，提高學習成績。

考試的反思2

一、人文關懷要滲透到知識傳授之中

雅斯貝爾斯在他的《什麼是幸福》一書中f：“教育的過程首先是一個精神成長的過程，然後才成為科學獲知的一部分。”

確實，這一次慘遭滑鐵盧使我明白了今日的語文教學不能脱離人文教育。

要使學生真正的走入語文殿堂，首先要從情感層次上激勵、喚醒和鼓舞學生學習的熱情。後一階段我針對學生學習動力不足，態度不好，目標不明等問題做的一系列工作，就是以語文人文性的特點激活了他們對語文的學習熱情。

二，以進取態度消除挫折，營造良好的羣體心理氣氛

崇高的目標是樂觀主義精神和堅強意志取之不盡、用之不竭的源泉，是戰勝一切困難和挫折的巨大力量。而實現一切崇高目標的前提首先要擁有一顆愛心，有愛才有一切，於是我力求讓學生感受到關心和愛每一個關心和愛我們的人是一件很幸福的事，僅有這樣他們才會擁有愉快的心境，去實現自我的崇高的目標。

在充滿關心和友愛氣氛的羣體中，遭受挫折的個人會從中獲得戰勝困難的力量。於是我的語文課堂的人文關懷凸顯出了它的作用，那些閃爍着人性光環的撼人心扉的故事，那些善待生命、熱愛生命的人……喚醒了學生懵懂的心靈，走進了他們的心靈世界，最終他們眾志成城打了個漂亮的翻身戰。

《卡爾?威特的教育》中有這麼一段話：“孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想和種子，就會有行為的收穫；播上行為的種子，就會有習慣的收穫；播上習慣的種子，就會有品德的收穫；播上品德的收穫，就會有命運的收穫。”

但願我的園丁生活也有豐厚的收穫！

考試的反思3

語文總體來講考得很差，很不理想。

主要是這幾個原因：第一就是平時上課光顧着記筆記了，並沒有完全參入到課堂裏，所以學起來不僅吃力、還沒有什麼效果。今後上課多舉手回答問題，順着老師問題的思路走，筆記可以下課補記，只要這一課聽明白了，也就掌握了。

第二就是鞏固練習不夠，平時學完之後，做完練習，這一課就算過去了。之後並沒有進行温習什麼的。只是快考試的時候再看一看。上面許多的重點也都忘記了。以後多温習温習，學完後把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。

第三就是複習時沒有抓住重點。每次考試時複習都是大致的看一看主題思想，並沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也一定要記住。這次考試就是作者沒寫出來。再考試複習時一定要抓住講學稿上的重點進行復習，再對照着點擊的錯題温習一遍，效果就會好得多。應該來講這次的卷子並沒有太多的難題，只是做題目時太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點，所以以後回答問題要完整，看題要仔細。下次考試時爭取做到這幾點，不説能全部做到，只要努力改正這些錯誤，考試時再仔細一點，會比這次有很大的進步。這樣寫也行：在剛剛結束的期會考試裏，我犯了很多不該犯的錯誤。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閲讀題目不認真有着很大的關係。

這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。我知道老師對於我有着很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。

總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。試技巧貴在練習。

生活之中，我還要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。期會考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

考試的反思4

今天老師講評期會考試的試卷。説實話我有些難過。

首先是語文的問題。這次語文考試我考了83分，被扣分最多的地方是看拼音寫詞語。現在回過頭來看，真是不知道考試的時候是怎麼想的，這麼容易的問題居然都能答錯。xiong tang這個拼音，我居然寫上了“姓唐”！！！如果可以和那時候的自己對話，我一定想問問那個自己，是不是想跟老師抖機靈啊？而且在補全成語部分，有些成語明明感覺很熟悉，但是話到嘴邊卻怎麼也説不出來。可見平時一旦懈怠了，很快就能反映出來。

然後是英語。英語單詞每天早上都會很用力的背，所以我還是比較有信心的，只是成績出來後還是感覺不太滿意，對於語法上的一些問題，我總是容易混淆，今天老師也着重強調了語法在語言表達上的重要性。看來以後不能只背單詞了，語法也要強化學習一下。

數學一直是我的強項，考了98分，我一直都很喜歡數學，覺得很能鍛鍊人的邏輯思考能力，這讓我有一種一切都在掌握中的感覺。而且我覺得數學在生活中也很有用，比如雙十一活動的時候，怎麼通過組合不同的優惠活動獲得最優惠的價格，哈哈。

考試是很能展現我們是否認真學習的一面鏡子，這次的考試過去了，希望通過下一階段的努力可以更上一層樓。

考試的反思5

親愛的父母：

我懷着深深的愧疚向你們遞交我這份考試成績差的檢討書。此次語文考試，我只考了67分的成績，在班級當中倒數第6名，讓二老顏面無光，也讓語文教師很生氣，叫你們去學校訓話。為此，我感到深深的對不起你們，我要對這一切向你們道歉，深深地對你們説一句：十分抱歉！

分析我此次語文考得不好的原因：首先，應當是最近我一向沉迷於電腦遊戲，每一天晚上都玩得很晚才睡覺。其次，是我語文基礎薄弱，上課還不專心聽講，作業沒有按時認真完成。第三，是我沒有足夠的上進心，終日得過且過，成績一向原地踏步。

此次語文考試成績差的慘痛教訓，深深地刺激了我。讓我能夠痛定思痛，經過深刻檢討，我決心努力改正我的錯誤。

從今往後，我必須堅決改正：第一，在語文成績沒有提高20名之前我再也不碰電腦了。第二，我要專心複習語文，將大部分精力分在語文學習上，鞏固好自我的語文基礎。第三，我要充分吸取此次教訓，認真對待自我，讓自我變得進取上進有職責心。考取優異成績回報父母，讓父母臉上有光。]

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

考試的反思6

謙遜是反省的最高貴的收穫，它是建立起對抗驕傲的防線。

————題記

晚上的夜景格外美麗，星辰在天上閃耀，似乎正在訴説今天的趣事，知了正在歌唱，似乎正在宣泄夏日的炎熱，而我坐在電腦前，手不斷抖索着，看着眼前的分數。

我眼睜睜的看着分數，我穩住了心神，緩慢的坐下來，開始回憶起這次考試的場景，那些記憶就像走馬觀燈一樣閃爍着……“慢着，這裏有問題！”我大叫了一下，仔細地想想，這裏是沒有注意問題的字眼，從而浪費了一兩分，我使勁地拍了拍桌子，恨不得想穿越時空，回到那一刻修改的我答案！同時我也想到，由於我的做題速度太快了，忽略了答案的質量，這也成為我的一大缺陷，成為了審卷老師眼中的“突破口”，我叫苦不迭。

但時間會沖淡一切，我的情緒慢慢地冷靜下來，讓自己的理性作為主導地位，開始反思自己的過錯，我拿出了一本筆記，然後執筆在上面寫東西，開始對自己的審判。“這裏的題目有嚴重缺陷……”。“這裏的答案內容答非所問了！”，“這裏的答案質量不過，這是一大缺陷”……我就像一位教徒，面對着上帝開始對自己的審判。

過了一會兒，我合好上了筆記，談了一口氣，打開了外面的窗户，發現那小鳥正在不斷地訓練飛行，雖然它總是飛翔不穩，容易掉下去，但是由於他擅長總結自己的問題，所以慢慢地它學會了飛翔。我當時頓悟，人失敗是不可怕的，人非聖賢，孰能無過？而問題的關鍵在於是否有一種態度與總結問題的方法，擁有的話，失敗就馬上被我們擊敗，黎明的曙光也會朝着我們綻放！

這一次的考試反思，使我學會了許多道理，也使一個不懂世事的小孩子轉變成成熟的青少年，我想這個經歷，算是人生一大收穫吧。

考試的反思7

一、閲讀

從總體來看，四大板塊。減分最多的仍然是課外閲讀板塊，其次是課內閲讀板塊，再是作作文，再是基礎。

啟示：課外閲讀是所有孩子減分最嚴重的地方，這是普遍現象。必須要練閲讀。（不僅僅要做，還要邊做邊總結規律）

從本次閲讀看，問題最大的是：

1、能讀懂文章，但答不到關鍵點或者缺少關鍵點。（不會概括）

2、對於相關的閲讀（文章）知識沒有掌握。例如，不明白首尾呼應。

二、作文

1、五年級統考作文分數提升到40分，佔比40%。

2、從中大學聯考看，作文也是佔比最重的。

啟發：我們作文也必須要跟上，不僅僅要求寫對，還要要求寫好。

作文要求：

1、書寫

2、邏輯

3、語言

措施：與背誦和課文結合。

三、迴歸最基礎

1、比較上學期，課內閲讀得分率下滑最多，下滑3.2%，但我分析了一下減分點不在課內閲讀的理解和答題上，主要在錯別字上。例如即使的“即”寫成“既”，還有些長句子的時候中間有錯別字。

2、從細節處看基礎題。全體的問題在於“依據課文資料填空”得分率82.61%。其主要問題在於兩點：

1、知識未落實（後面再講。）

2、錯別字（仍然是最基礎的問題。）

啟示：即使到了五年級，也必須要回到最基礎的字詞和拼音上。

要求：1、每一天抄新老課本字詞，注拼音。

2、背課文，仿寫，找出關聯詞縮段，找出好詞好句。（幫忙提升作文）

再總結看其他的所有題，正面基礎全都是講過、做過的題，為什麼還錯？原因應當在於知識未落實。

1、日常講解的知識和字詞就沒有落實

2、期末複習期間的複習方法不對，落不到一些學生腦子裏。

考試的反思8

這次考試我考得不算太好，但還是有進步的，這對於我來説已經很欣慰了。

在考試之前我心想這次考試應該還沒上次好，我就抱着一種不在乎的心態上了考場，也由此使我在考試中的心情比較放鬆，答題時沒有心理壓力，使我覺得做題比較順利，碰到不會做的題時也沒有像上次那樣死鑽，我僅僅是把它跳過去，等到所有的題都做完了，在回過頭來，重新調整好心態，告訴自己一定能行，然後做那些不會的題，最後雖然有一些題扔沒有做出來，但是也解決了一部分，沒想到這個辦法還挺有效的。

卷子發下來之後，我看了看各科的錯題，總結了一下各科錯題原因，它大部分歸結於對知識點掌握不牢固，所以以後我一定會從基本做起，對任何知識點掌握牢固，這樣才能從考試中做到零失誤。

經過這次考試我總結到了如何有一個正確的心態去面對考試，如何去面對考試後的成績。

考試的反思9

前幾天我們班進行了英語考試，我想要對他做一次總結，因為分數下來了這個分數並不是我理想的分數，所以我想要從這次考試中吸取一些教訓和經驗，能夠在下次考試中發揮出更好的水平來，有很多是需要我改進的，把這些問題改了就能進步了。

首先我薄弱的地方在聽力而聽力又是第1題，其實我的知識儲備能力還是不錯的，但是聽力我是真的非常的不擅長，雖然説我的聽力也不差，但是對於我的整個成績來説，它就是拖後腿的一個項目，所以我的聽力也需要以後我來抓緊練習了，不能再拖了，聽力的分值也非常的大，而且有時候可能卡到一個地方之後後面都聽不了了，其實聽力對整個英語考試的成績的影響還是很大的，所以我決定以後要每天都去聽一些聽力來練習自己的聽力題，能夠把聽力這方面的能力提上去，獲得更高的分數，爭取不要聽力在這成績上面拉後腿。然後就是閲讀，我的閲讀是不錯的，就是我自己也意識到了這個問題，我每次在閲讀上面花的時間太久了，搶佔了後面的時間，導致我有時候寫題太慢了做不完，所以在閲讀這方面我在追求準確率的同時也要提高我的速度，而且聽力雖然很多，但是它的分值每一道小題的分值是比較小的，但是閲讀每一題都有兩分也是比較大的，我要做到又快又準，不要總是在閲讀上面猶猶豫豫的，這樣會耽誤很長的時間。接下來就是完形填空了，完形填空是一個比較難的題，對於我來説因為他可能就聽不懂前面，然後就看不懂後面讓我覺得他是一個很需要英語理解能力和詞彙量的，也需要一些語法，所以我覺得在這方面我也是需要去練習，然後提高這方面的能力的，在後面的改錯題以及7選5和用語法填空的那些題我是比較擅長的，包括作文，因為我的基礎比較好，對於一些語法的掌控也比較熟練，所以在這方面我沒有丟特別多的分，所以我的扣分大成就在於聽力。

通過這次通過這次考試我也知道了，要在以後好好的練習我的聽力。

考試的反思10

時間似乎過得很快，但轉眼間，已經過了半個學期。我仔細聽着鐘錶的聲音，彷彿感覺到了時間的流動，生命的流逝。時間彷彿是一片大海，我彷彿是大海里航行的那個人。我在大海里慢慢成長進步。剛到上海的時候，我還不能適應海上的生活。很長一段時間，我沒有找到航海的訣竅，所以我沒有比別人劃得更好。花了六分之一的時間後，我才知道，在海里游泳是多麼愜意，雖然很費勁，雖然要慢慢學會划船的技巧和準確性。但是，我還是覺得很開心。因為在這個探究的過程中，我發現了一種超越自己的快樂。

划船不就跟學習一樣嗎？取得好成績需要一個適應的過程。

仔細想想，我真的只是因為不適應嗎？我覺得有這個原因，但完全是因為這個嗎？應該不會！很多時候，本該當天學完的知識，卻因為自己的意志沒有得到評價，沒有明確的目標而被耽誤了。推遲到週末學習，導致很多該學的東西沒有時間複習，最終有些東西不紮實，考試自然會暴露這些缺點。

那麼，既然知道了自己的問題出在哪裏，就要去改正，去完善。從現在開始，只要能學好那天學的東西，並且複習鞏固，週末就有足夠的時間複習其他科目，保證萬無一失。我們考試的時候，一定會有把握，有信心，無論怎麼考都無所畏懼。也要給自己定一個目標，這個目標不能太高也不能太低；如果太高，在沒有超過這個目標的時候，就會氣餒；太低的話，太容易超出自己的'標準，所以沒有超越自己的快感。所以，給自己定目標是必不可少的。

我繼續在學習的海洋中泛舟，慢慢積累我在泛舟過程中發現的經驗，努力去熟悉和掌握。在這知識的積累中，我感受到了時間的流動，生命的流逝。在這片大海上漂流的同時，我學會了學習和反思。

考試的反思11

這幾天，緊張而又難忘的免費生考試徹底的結束了，還測試了英語這一科。

成績呢，除了語文以外，其他的成績都已經出來了。數學78分，英語93分。這一次，數學成績非常的不理想。在計算題裏面，有一題是1.6除以一些數字，可是，因為馬虎，把1。看成了題號，直接用6去算數了。在填空題裏面，在第一題裏面一些常識性的數學問題，我都錯了。比如説：教室地面的面積，和西瓜的重量。我全部填錯。

還有每一次期末考試完了以後，120分的卷子到多少算是90分，和96分屬於100分的多少分。我也填錯了，考試完後，老師經常掛在嘴邊的話，我都記不住。所以，考的並不理想。

英語我本可以考98分，卻少了5分。這5分，大部分扣在了填單詞上了。老師説過父母這樣的第三人稱後面的單詞應該加s或es。可是，我卻忽略了這一點，沒有加，然後扣了分數。失去了這麼多分。

經過這次考試，我知道了自己的不足：上數學課的時候，應該認真聽老師講解每一道題，課下應該多看一看積累本上的重點題，和自己的錯題。然後，讓自己不會的題能夠學會。英語應該多認真的去看老師讓我們記在書上的筆記，免得自己以後又忘記，然後丟分。

這是本次考試的反思，我希望自己以後的考試反思是能夠誇自己的！

考試的反思12

期末考試成績發表了，我的成績還是不理想，問題主要在數學上，只打了82。5分，仔細地瀏覽了一遍試卷，考砸的主要原因是：粗心、馬虎，做題不認真。這使我想了很多，以後一定要端正我的學習態度、養成良好的學習習慣。

“細節決定成敗”，我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結果是答非所問，甚至在書寫時丟三落四等等，以後一定會在做題的過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目後要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。

“態度決定一切”，我要改掉學習態度不認真的壞習慣。平時對一些簡單的數學運算題不認真去計算，對語文和英語的一些記憶性知識馬馬虎虎，總認為考試時認真做就可以了，可一到考試時還是答不對，從而導致在考試中基礎性、記憶性知識的題目失分過多。在今後，我要改變自己的學習態度，從基礎的知識學起，注重一點一滴的積累，並加強訓練，確保在基礎知識方面不丟分。

“知己知彼，百戰不殆”，我要在失敗中吸取教訓，不斷提高自己。雖然這次沒有考好，但我不會灰心喪氣，不會氣餒，我要從現在開始，充分利用這個假期，制定一個學習計劃，確立新的學習目標，並長期堅持下去，不斷提高自己。

有志者事竟成，失敗乃成功之母，我要以更加飽滿的精神、更加認真地態度投入到學習中去，我相信，在下次考試中一定能取得滿意的成績。

3、七年級期會考試反思總結

考試結束了，我所剩下的國中生活隨着一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些退步，這裏我想考上一所好的高中還相差甚遠，我認真分析了原因：

1、在考試前我並沒有深入複習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善於積累。

3、複習沒有重點。

主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的着急，所以我在今後的學習中會更加重視英語學習。

數學一直是我的強項，可這次發揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發揮出自己應有的水平。這是什麼原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什麼，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨着年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟着老師好好的學。説到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以後在這方面還應加強。在化學的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閲讀訓練，使自己的閲讀能力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮鬥！

4、國中期會考試反思

考試後，我最關心的事莫過於各科的成績了。成績很不理想。其實分數只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿於懷，而是要明白自己在哪裏失分了，找出原因，及時彌補。我們必須總結失分的原因，採取措施，加以補救。

這次考試不理想的原因如下：

1、考前沒有好好複習。臨急抱佛腳。正如M所説，不打無準備之戰。言外之意是沒有準備過得事很難做好，而我卻沒有好好準備，導致失分了。

2、平時沒有養成認真檢查的習慣。答完卷之後，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。

認證彌補，加以改正。採取正確的方法學習。

語文，要多看課外書，提高作文水平。因為現在語文寫作佔很多分。想要語文成績變好，首先要想法設法提高作文水平，這樣才能拿到高分。

數學，是我最好的一科也是最致命的一科。因為有時做完卷子，沒有認真檢查，導致失分。所以我們做數學的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。

英語，是我最薄弱的一科。特別是聽力和句型，所以我要在週末多聽英語，多做題目，不會就問，希望英語不再那麼差。

ZZ，是我有史以來，考的最好的一次了。

物理，要多揹物理公式，多做習題，不過不要搞“題海戰術”要適可而止。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績一定有所提高。

世上無難事，只怕有心人。

考試的反思13

今天早上數學課上，我們進行了第一次數學考試，我得了98分，沒有得到100分，有點遺憾。

在放學的路上，我告訴媽媽今天考試的事情。媽媽問我哪兒做錯了，我告訴媽媽後，媽媽沒有説我，讓我下次要細心點兒。

我一定會努力的。

考試的反思14

期會考試在全體老師的共同努力下，已經圓滿地結束。各位教師也已經按照學校的要求對學科教學進行了分析和總結，找差距，找不足，以便在今後的教學中進行修正和改進。教師、學生和家長對期會考試也很看重。教師要了解自己的教學情況;學生想知道自己學得怎樣，家長渴望瞭解孩子的在校學習狀況。同時從教學管理角度看，通過考試可以瞭解半學期的教與學情況，對後半學期的教學有借鑑、參考、指導作用，所以學校對期會考試每個環節均作了認真組織和精心安排。現就期會考試後的工作進行總結與反思：

一、準備工作

根據學校要求，考前校長對全體教師要求思想上高度重視，工作中積極主動，主要做了如下工作：

①強化學生書寫訓練，強調試卷的書寫與條理

②強調激勵評價機制，發學習成績獎。

③營造考試氛圍，精心安排考場。

二、考試工作

本次考試監考情況好於以往，學校在考前就通知了教師監考須知，對有關監考工作提出了明確、操作性強的要求，通過這些工作，整個考試過程得以順利開展，取得了較好的效果。

三、閲卷工作

本次閲卷採用隨考隨閲，當一科考試結束後，所教學科教師立即閲卷，閲卷質量較好，信度較高，統分、登分幾乎無差錯，圓滿地完成了期中閲卷工作。

四、考後工作

考試結束後，我們主要做了如下工作：

①學校及時計算出考試成績

②教師寫出了所教學科試卷分析

③學生開展了試卷糾錯比提高活動，教師進行了復批，優秀試卷全班展評。

5月x日，學校召開了學生表彰會，對期會考試中成績突出的和進步幅度大的學生髮放了獎狀及獎品。

反思建議

有許多教師、同學在期會考試後，往往只是關注於考試成績而忽略了更為重要的考後反思工作，我以為：無論考試成績優或劣，考試後都要認真地進行總結，因為只有這樣，師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結，在今後的教、學中就會更有利於自己發揮優點，改正缺點，從而在之後的考試中發揮出優異水平，所以説考後自我反省的意義一點都不亞於考試本身。

期會考畢竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結果“誇大化”和“絕對化”，家長和老師應該幫助學生剖析期會考試成敗的原因。

建議同學們，在期會考試後，向自己提出三個問題：

①名次、成績跟以往相比是上升還是下滑?

②如果上升，是因為考試題目適合你(有些同學遇到比較難的題目反而成績會比較好，有些則反之)，還是其他同學出現了失誤，還是自己的真實水平的確上升了?

③如果在班級裏的名次下滑，問題又出在哪裏?針對這次的期會考試成績以及近期的學習狀態如此進行反思，同學們就能從整體上把握住此次期會考試成敗的關鍵因素和自己所面臨的處境，以及所要努力的方向了。

考試的反思15

高一期會考試雖已過去有一段時間了，但它留給我們更多的思考與啟迪，現將其總結如下：

一、試題分析

此次期會考試之後因為要召開家長會，所以我校高一政治考試試題採用的是高一政治備課組自主命題的試題。試題滿分為100分，分為客觀題和主觀題。客觀題共30題，60分；主觀題為3題共40分。

試題的特點：

1、試題形式多樣：有時政背景材料、名人格言、漫畫等各種形式命題，靈活多樣。

2、試題關注時事：試題的背景材料涉及到的背景材料有：諸如xxx年我國成功舉辦了第29屆奧運會、xxx年網絡大案“熊貓燒香病毒”的破獲、中國人民銀行上調存款儲備金、xxx年廣東省大學聯考實行了“陽光工程”、xxx年6月湖南省開通了政府熱線投訴熱線等與百姓生活密切相關的材料。

3、試題以能力立意為主，凸顯近年來大學聯考命題的新方向，注重對學生創新能力的培養和價值觀的考查，與大學聯考接軌。

4、試題考查的內容做到了基礎知識、重點知識為主與覆蓋考點全面的統一。其會考題涉及到政治生

活第一課和第二課的知識點共16個（這兩課知識點共22個），重點考查人民當家做主的本質、公民的權利就和義務、民主選舉與監督、政府的職能及責任、政府如何行使好權力、監督政府的內外機構有哪些等。

5、當然試題的客觀試題的數量過多，主觀題設置量及分值較少，這是本卷一個不合理之處。

二、 試卷分析

本次考試滿分為100分，參加考試學生1590人，學生最高分為89分，及格人數614人（以60分為標準），特優班及格率48。8%，實驗班及格率34%，普通班28。5%，基本上達到了期望值。

我們的學生已明顯有成績分化的跡象，而且是階梯式的分化，高低成績差異很大，且文理分化很嚴重，打算將來學理科的同學在政治課堂和平時考試複習過程中明顯對自己有所放鬆。同時差距明顯，但亦説明學生的努力的程度的不同，以及現在的學生怕吃苦懶惰使得該記的沒有記下，這也是造成成績差距的一個重要原因。

通過閲卷和數據統計，我發現了學生在前一個階段出現的問題：

1 學生的基礎知識掌握不牢固，出現對知識理解不深的情況。

2 學生的能力有待提高，如審題能力、語言表述能力、分析能力等等。

3 學生的答題方法、做題技巧缺失。

4 核心問題是學生對知識的記憶不夠準確，記憶能力有待提高

三、 應對的措施

1、加大學生的練習，注重學生對知識的深層次理解。

2、加強學生的解題能力和審題能力的鍛鍊，逐步培養學生的各種能力，並且培養學生的答題技巧和方法。

3、強化學生的記憶，要求每個學生必須記憶每一課的知識點以及課課之間知識的聯繫，提高學生對知識記憶能力，最終達到能力的目標。

總之，從本次期會考試前後來看，學生的成績已明顯高於xxx年寒假的期末考試成績，這説明我們的學生已基本適應高一的學習，但也確實存在一些問題。在今後的工作中，我會繼續努力，以學校的教改為契機，以練為主線，以考帶練，加強學生的練習的強度，爭取在xxx年7月的期末考試中，再創佳績，讓我們學生的學習成績“百尺竿頭，更進一步。”