八年級政治期會考試總結

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，為此要我們寫一份總結。我們該怎麼寫總結呢？下面是小編為大家收集的八年級政治期會考試總結，希望對大家有所幫助。

八年級政治期會考試總結1

我校本次期會考試試題由堯都區教育局統一供題，閲卷工作由學校統一組織，採用流水作業的形式進行閲卷，整個過程分工明確，組織有序，標準明確，尺度掌握合理，公正公平。我承擔了分析説明題第19題的閲卷任務，現在就該題的評卷情況作簡單分析。

一、試題情況：

本試題給我的第一印象是活而不難，立意新穎，出題漂亮。

1、試題開放，難易度適中，考題採用了兩個小片段，分別從家長、學生兩個角度出發，把兩代人之間有關溝通的情況進行了描述，內容貼近學生的生活，理論聯繫實際。

2、考查學生的分析能力、觀察能力、學以致用能力，試題體現了情感、能力、知識的測試和運用。

3、考查主要從“是什麼”、“為什麼”、“怎麼樣”這樣的思路來進行。對學生來説，這道題並不難，看上去內容熟悉，容易理解，似乎比較簡單。

4、本題分值為12分，要求通過閲讀材料，談談自己的看法，共涉及到三個問題：片段反映的問題，造成問題的原因，該如何正常交往？

5、通過小組討論及對試題的研究，確定本題的評分標準為：

⑴、第一問能説明子女與父母之間缺乏溝通與交流，溝通有問題，溝通不暢，不能正常交往等，答對一點給2分。

⑵、第二問回答原因至少兩條，每條2分，共4分，答案如：①逆反心理的影響；②進入青春期後，我們有了自己的思想，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰父母的權威；③我們與父母的人生經歷、生活經驗、社會地位不同，對社會規範的熟悉程度也不同，在生活態度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產生較大差異；④我們與父母的衝突，往往基於父母對我們的高期待、嚴要求；⑤父母教育方式不當，子女不理解、體諒父母等。

⑶、第三問要求答做法，要答夠三點，共6分，答案如：①要理解關心體貼父母，主動與父母溝通；②要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。③遇事要心平氣和地與父母商量。④要掌握有效溝通的基本要領：彼此瞭解是前提；尊重理解是關鍵；理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果要求同存異。⑤掌握與父母交往的藝術：讚賞父母，讚賞中增進親情；認真聆聽，聆聽中獲得教益等等。

6、本題也存在一些小小的瑕疵，如題目的設問不是很明確，試卷上給學生答題的空間過小等，都影響到了學生的發揮。

二、試卷情況：

本題最高分12分（滿分12分），最低分0分，大多集中在8到10分之間。第一問較為簡單，也是最易失分的題目。失分多因審題不清，沒有弄明白題意，關鍵詞把握不準，答非所問，或者就根本沒有回答該題。第二問要求回答原因，平時這樣的.練習已經多，應該比較熟悉，但是有些學生只回答了一個原因，回答不全面，也就失去了寶貴的2分。第三問學生沒有審請問題“如何正常交往”這一關鍵詞，這應側重答“怎麼做”，而學生僅僅答出了要與父母主動溝通，至於溝通的要領及與父母交往的藝術方面的內容卻沒寫全面，這些內容才是“具體做法”，關鍵點沒有答上，所以失分。還有很多同學沒有認真審題，特別是沒有着重看題目括號內的三個提示，因此就出現了“片段一”，“片段二”這樣的答案，答非所問，甚至出現知識點重複現象，兩問答同一答案。要麼丟三落四，不能按分答題。

本次考試，就本試題來説，學生的考試結果不是很理想，多數學生沒有得滿分，原因就是該題丟了分。而本題正是考查學生能力的一道大題，也是反映學生真實水平的一道有分量的題目，學生暴露出的問題值得我們在今後的教學中反思。

三、 教與學存在的問題：

1、審題不清，沒有認真看題，抓不住材料和問題的關鍵點，也就找不到答題的切入點，不知問什麼即不知答什麼。

2、答題方法和技巧欠缺，不能對症下藥，要麼三言兩語應付了事，要麼照搬照抄下筆千言，不能準確、全面地回答問題。

3、專業術語表述不規範，答案沒條理，分點不清，層次不明。

4、基礎知識不紮實，學生概念模糊，印象不深刻。

四、改進的辦法如下：

1、強化課堂：課堂是教育的主陣地，課上一分鐘，課下十年功。每個老師都應向課堂要效率。老師精講，學生細聽，老師點撥，學生活動。這就要求教學過程的切實轉變，從注重知識傳授轉變為注重能力培養，從研究題目轉變為研究題型，從講答案轉變為講方法，從死摳課本轉變為更加註重社會實踐。

2、夯實基礎：萬變不離其宗，基礎是關鍵。教學中加強對學生提問、聽寫環節，尤其是對重點、難點、考點知識要求爛熟於胸，以便於學生答題，以不便應萬變，靈活應對，冷靜分析。

3、注重實戰：教學中注重典型題例的訓練與點評，強化答題思路、要領、答題方法，尤其是提高學生審題水平，通過練習，培養學生從材料中獲取有效信息的敏感力。

4、迴歸生活：從這一科而言“政治即社會，課堂即生活”，所以政治教學要向課外延伸，老師給學生問題，學生帶着問題蒐集資料，關注時政，觀察社會，自主的用課本理論分析現實生活中的問題。

5、關注細節：一是政治術語，二是寫好字，三是分清點。

八年級政治期會考試總結2

本學期我繼續擔任的八年級一部二、四、六、七、八、九班的政治課教學任務。本着對學生負責、對工作負責、對自己負責的態度，認真備課，仔細研究分析教材，教案整潔規範。充分利用課前的“時事聚焦”，鍛鍊學生思辯、表達的能力；同時在授課中有意識培養學生綜合分析問題的能力，引導學生注意學科知識間的相互聯繫，豐富課堂教學的同時，開拓了學生的思路。

積極參加政治學習和業務學習。本學期通過師德師風建設的學習，使我的教育觀念有一定提高，更明確了肩上責任的重大。主動鑽研信息技術，提高自己的計算機應用水平。積極鑽研業務，不斷提高自己的理論水平和業務水平。遵紀守法，服從分配，任勞任怨，愛護尊重學生，為人師表。

在教學上注重教法的探索，在教學實踐中，我努力遵循教學規律及原則。對不同的.教學內容，採用不同的教學方法和手段，如教材內容簡明易懂的，就建議學生自學；若新內容與舊內容有着聯繫或學生已有生活經驗或與其它學科有內在聯繫，同時難度適中，那就採用啟發式的師生互動討論；若教學內容較難的，而學生又缺乏應有知識，就採用探討問題式的討論法，然後再組織概括總結。在教學方法上，本學期多次使用多媒體輔助教學，利用課餘時間製作了一些的課件，這不僅激發了學生學習興趣，更是讓學生主動參與學習過程，並收到較好的效果。在教學工作當中，存在一定的困難，主要是對教材內容不熟練。對於這一困難，我在教學當中積極的鑽研教材，尋找相關的材料豐富教學內容。同時利用課餘時間積極主動的聽各位老師的課，取長補短。不斷提高了自己的教學技能和業務素質。在教學工作中取得了一定的成績。

當然，實際工作中出現的許多問題，也使我深感自身能力的有待提高和經驗的急需豐富。我會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。我相信有耕耘總會有收穫！