考試交響曲作文11篇

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的考試交響曲作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

考試交響曲作文1

　題記

期末模擬考試即將拉開帷幕，聽，同學們正爭分奪秒地埋頭苦背呢！這段前奏頗有氣勢。“長方體的體積=長*寬”，“正方體的體積=稜長*稜長*稜長”。那聲音在教室裏“一陣高過一陣”。從沒見過這樣的交響曲前奏。

　第一章

要發試卷了，刻苦練習了一個學期，就為了這份卷子啊！同學們迫不及待地搶過卷子，不知不覺中，考試交響曲第一章開始了。只聽韓老師宣佈：開始答卷。隨着指揮者的把指揮棒一揮，同學們便奮筆疾書。呀！這一章應該是降筆悦曲吧！大家都繃着苦瓜臉寫着，筆和紙的摩擦聲音真是一首不錯的交響樂，就是有些斷斷續續。唉，時間不等人，一個十分鐘過去了，兩個十分鐘過去了……驕交響曲告一段落。

　第二章

考試交響曲前半部分已經演奏完畢，有些同學已不再需要去想那些難題，他（她）們開始去幻想，幻想考了高分怎麼去“狂歡”。而有些同學時間不允許他們去幻想，他們只能絞盡腦汁，哪怕胡編亂造。也要把空格填滿。

尾聲

“交卷吧！”韓老師説道。隨着指揮者的指揮棒一落，拳頭一收，我們嚷嚷着“等會，等會！”。壓住試卷死死不放,可最後呢,還是戀戀不捨地説"拜拜"了,也有人説着“阿彌陀佛，上帝保佑”,看來,同學們對這次樂隊演奏還是不放心呀!但願我們班能考出一個令人滿意的好成績,讓這次演奏更加完美!結果誰知道，天知道！分數竟然那麼“好！”

　自評：這次數學考試一完畢，我便想起了這次的“博談客論”話題你,考試Superman?，就寫下啦！希望大家給予評價!

考試交響曲作文2

前奏

考試交響曲即將拉開序幕，同學們正在爭分奪秒地複習呢!這段前奏頗有氣勢，聽:“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”“首先我會思考，故事中的人為什麼……”書聲琅琅，此起彼伏。嘿，從來沒聽過這麼雄壯的交響樂前奏!

第一樂章：小鳴奏曲

髮捲子啦!人們都説良好的開端是成功的一半，這是這個學期的第一次考試，當然要考好一點啦!

不知不覺中，考試交響曲第一樂章已經開始了!隨着“指揮官”指揮棒一揮，同學們趕緊奮筆疾書。呀!這奏鳴曲應該是降B大調吧!同學們如行雲流水般地寫着，那筆在試卷上摩擦的聲音不愧為一首不錯的鳴奏曲!時間不等人，小鳴奏曲告一段落。

第二樂章：超級狂想曲

同學們現在正在試圖攻破那些討人厭的大難題呢!這不，我想!我想!我想想想!屋yan怎麼寫呀?不論我怎麼狂想，如何絞盡腦汁，就是記不起來了。再看看其他同學，也正在冥思苦想，專注地演奏着狂想曲呢!狂想啊狂想!就是胡編亂造也要把這個空格填滿。

第三樂章：幻想曲

狂想差不多演奏完畢，有的同學開始幻想，考試得了優，老師要獎勵我們小組幾顆星呢?爸爸媽媽可答應我去看場電影的!對了，奶奶可和我商量好的，只要我得優就帶我去享受大餐!同學們的主題是一樣的，那就是得了優後如何去“狂享”。我要得優，我要考一百分!

尾聲

“收!”指揮官胡老師高聲説道。隨着指揮官指揮棒一落，拳頭一收，交卷了!有的同學還戀戀不捨地把卷子看了好一會兒才站起來，有些同學拿着試卷邊走邊和同學對起了答案。“哎呀，這個我怎麼沒有想到!”“我真是馬大哈，這個題目要求居然沒有看清楚!”你看，有位同學交上去了還要拿回去改，只可惜這是不可能的啦。

考試交響曲終於進入尾聲了!

結局如何?天知道

考試交響曲作文3

考試是一個我不喜歡的過程，我不喜歡在考試後公開成績，因為我不想和昔日的同學分開。考試的日子越來越近，我的心也越來越沉重了，我時常想如果學生不考試該有多好啊。

時間飛逝，一晃考試還有5分鐘了，我的心更加的沉重了，時間一分一秒的過去了，鈴聲響過，監考老師一臉嚴肅地走上了講台，一種難以名狀的緊張氣氛開始了，它的緊張立刻籠罩了整個考場。

髮捲了，我們先考的是語文，我一看那張語文卷子，心裏不禁的“哇”了一聲，還想這題真多啊！我心裏那個緊張啊，怕自己寫不完卷子，所以我一拿到卷子就開始寫。同學們也正埋頭爭分奪秒地冥思苦想呢！苦練這半學期就是為了這張卷子啊，所以同學們都是格外的認真、仔細。

考語文的時候，由於我怕我自己寫不完，所以我十分快的在做題，卷子經過我的一番“裝飾”變得好看了許多。卷子在寫完後我通常會檢查一下，我着一檢查，發現了一系列的問題，明明是一道選擇題，我卻看成了一道道填空題。我又急忙改了改這些題，把它原來的面貌變得更“漂亮”了。我看見這卷子，真想扔了（我寫的太亂了）

後來，到了這天下午考生物和地理的時候，我們卷子一發下來，大家都“哇”的大叫了一聲。這生物卷子也太多了，太複雜了吧，有2張卷子，還有一小半張的答題卷，我看到這裏，頭一下就暈了，這張卷子比上午的語文還不好“對付”。“啊！神啊！！快來救救我呀！！！”我坐在椅子上，腳一直在不停的跺，趕快寫！時間匆匆地過去了，我一看錶離考試結束只有3分鐘了，我如熱鍋上的螞蟻，爬來爬去。

交卷了，考得如何？天知道。（嗚嗚……）

考試交響曲作文4

“噠噠...”語文老師手捧一沓試卷走進了教室。“今天我們來一場期會考試。”語文老師的聲音雖然温柔，但如一道晴天霹靂，每位同學都倒吸了一口涼氣。

有的同學急忙翻看着語文書，有的同學對天祈禱希望試卷不要難，還有的同學呆若木雞，不知道是被嚇破了膽，還是胸有成竹。而我還沒複習完呢，只能不斷叫苦。“嘩啦”一張張試卷發了下來，這場該來的“災難”還是擋不住的，這算是這場音樂的前奏吧。

剛拿到試卷的我迅速瞟了一眼，天哪！這是天書吧，做完這張試卷，我恐怕己經昇天了，但我不得不“戰勝”這場“災難”。放眼望去，到處都是同學們奮筆疾書的樣子，整齊的教室裏一片寂靜，只聽得見筆與試卷“沙沙”的摩擦聲，雖然有點斷斷續續，但還是如一曲美妙的音樂，這應該是音樂的高潮部分。因為，這動聽的“沙沙”聲不是經常能聽到的。現在大多數同學們都進入了狂想的狀態。為了攻克那些“世界級難題”胡思亂想，也要想出個答案，你瞧，這隻“攔路虎”威風極了，還在向我“吼叫”呢。可這腦袋不給力呀，只能以失敗告終。

當然也免不了小插曲。老師接完一個電話後，居然轉身離開了教室，現在的教室“亂套”了，一隻只美麗的“紙蝴蝶”在空中劃出一道道完美的拋物線。我驚訝不已，同學們膽真大，可現在我也身處危境中，是不是也要參與他們呢？“來吧，來吧。”“不行，不行。”兩個聲音同時在我心中響起，到底該聽誰的呢，在經過一段心理“吵鬧”後，老師來了，我心中的小惡魔還是沒能控制我，真是值得慶幸的事。隨着“指揮官”的指揮棒一落，音樂也進入了尾聲，有的同學不以為然的交了試卷，有的同學還扯扯拉拉，對試卷戀戀不捨，還有的同學急急忙忙的繼續寫着，覺得時間不夠用……

“狂想曲”結束後，幻想曲來了，“優”如何狂想，“差”如何逃避，此時的音樂也己接近尾聲。

一場“音樂”就這樣結束了，結果如何？天知道。

考試交響曲作文5

開始考試！監考老師洪亮的聲音一落下，我立刻打起了寒顫，雙腿開始發抖，心裏的大石頭越來越重，不停地喘氣，老覺得呼吸不順暢，手心裏的汗好像怎麼也流不完似的。教室裏失去了往日的歡聲笑語，以前我總希望班裏能安靜一些，此刻教室裏真的安靜了，安靜得甚至連蚊子的嗡嗡聲都能聽到，我又覺得似乎哪裏不一樣了。我知道，緊張的考試交響曲已經正式拉開了序幕。

老師開始播放聽力了，我手忙腳亂，有時甚至呆望着黑板不知所措，心裏不停地向上天祈禱。終於，聽力結束了。我甚至不知道自己聽到了什麼，不光是聽力，連筆試也做得一塌糊塗，好幾個空是一看三不知。看着那寫得亂七八糟的試卷，我左顧右盼，着急得心裏直嘀咕怎麼辦？怎麼辦？突然，監考老師嚴厲的眼神如探照燈一般向我射來，我趕緊埋頭作答。

收卷！隨着監考老師一聲令下，緊張的考試交響曲暫時告一段落。可是我卻愣住了，還有一題沒做完呢！試卷收走了，我呆若木雞，整個人如一座生硬的雕塑一樣。我立刻有了預感：完了！我考砸了！我好想找一個知心朋友，把心裏的難受一股腦吐出來，免得心裏硌的不舒服。

過了幾天，聽説要髮捲了，我使勁搓着我的衣角，閉緊雙眼，捂住耳朵，不想面對考試結果。好在老師沒有念分數，看到潔白的試卷上打滿了紅叉叉，分數是那麼的深刻，深深地刻在了我的心裏，我的心在滴血！正所謂考前得意洋洋考後心中涼涼啊！我抿着嘴巴，眼淚在眼眶裏使勁打轉，我趴在桌子上，悄悄地哭了。沒考好，我不敢進家門，腿上好像被綁上了兩塊生鐵，走起路來顫顫巍巍的。雖然媽媽沒有批評我，但我覺得好傷自尊呀。

緊張的考試交響曲終於落下了帷幕，我也漸漸回到了以往的學習軌道上。我暗暗發誓要加倍努力，希望下一次考試交響曲早點奏響，我要重新取得好成績，挽回我的形象！

努力複習，逢考必勝！

考試交響曲作文6

第一章

同學們按座位做好了，所等待的是老師那一聲令下：“開始考試。”

同學們屏住呼吸，教室裏靜極了，每個人的心跳和呼吸聲都聽得一清二楚。在這樣的環境映襯下，老師一聲“開始考試”聽起來更加刺耳了。同學們聽完後，急忙拿起筆來嗖嗖地寫着。

第二章

剛開始同學們只是剛剛寫到基礎部分，還沒有遇到難題，他們的臉所表現出來的是平靜的，是深沉的。“咦？怎麼回事？”一位同學悄悄的説，“這道題出錯了！”他站起來向老師彙報，老師看了看，哦，原來是這樣：是他看錯了嘛！明明就沒出錯。當同學們聽到這，心都慢慢的落了下來。

第三章

教師裏頓時充滿了“嗖嗖”的聲音，每位同學都奮筆疾書，當然，我也包括在內。“完了，大名鼎鼎的鼎怎麼寫來着？在做練習的時候明明很熟練啊！”我心想“怎麼會這樣嘛，到底怎麼寫呢？”我想我想我使勁得想，我就是想不上來。唉！不管了，先接着往下做吧！我偷偷的瞄了一眼周圍的同學，哈哈，原來他們也在緊鎖眉頭想題啊！我寫我寫我使勁的寫，真不容易寫完閲讀了，可還有一題空着呢！我仔細的看了看卷子，啊！終於我找到“鼎”這個字了，我連忙寫上。又看了看周圍的同學，哈哈，他們依然眉頭緊鎖着……

第四章

大部分同學都寫到作文了，他們想着題材，畫着示意圖。都認認真真、仔仔細細的想啊想。過了一段時間，“嗖嗖”聲又開始了……

第五章

“玲玲玲”下課了，老師一聲“收卷子”同學們陸陸續續的去交卷子，他們都期望着考出一個好成績，讓媽媽帶着去吃肯德基……結果會是怎樣呢？只有天知道。

考試交響曲作文7

冬日的清晨，慵懶地走到窗邊，揉了揉惺忪的睡眼，我驚喜地發現，外面竟然飄起了雪花！我剛想不顧一切投入雪的世界，猛然想起，唉，快要考試了！

自從上學以來，考試就彷彿一條蛇一樣，緊緊纏着我，使我寸步難行。這不，我們又要考試了，這也開始了一場考試交響曲……

交響曲第一章：小提琴協奏曲。指揮：宋老師；演奏者：全體同學。隨着指揮家宋老師熟練地拿着指揮棒（教鞭）一聲令下：開始！我們的交響曲便開始演奏起來了。我們寫字的.沙沙聲彷彿是小提琴優美的旋律，窗外呼嘯的寒風像是小號、大號以及雙簧管伴奏。伴隨着此起彼伏的演奏聲，我們的心情也時而高潮，時而低落。即便窗外的雪花隨着交響樂跳着優雅的舞蹈，我卻也無心欣賞。做完試卷第一面兒，交響樂第一章就這樣結束了。

考試交響樂第二章：苦思“焦想”曲。“咦？小心翼翼的翼咋寫來着？”我絞盡腦汁地思索着。唉！真後悔平時沒好好複習啊！窗外的雪花精靈，你們別光顧着伴隨着苦思“焦想”曲舞蹈了，快跳進來給我點靈感吧！再看看其他胸有成竹、邊答題邊微笑的同學們，我內心的“焦想”曲再次奏響，唉，事到如今，也只能怪自己平時不努力了……

考試交響曲第三章：倒計時絕望曲。我們飛快地寫着，時間嘀嗒嘀嗒地像在為我們計時。突然，指揮家宋老師將“指揮棒”再次瀟灑一揮??放筆，收卷！我們便像一團爛泥一般趴到了演奏台??課桌上，停止了各自的演奏，絕望地看着自己的卷子被收走。當然成績好的同學已經開始期待着卷子趕緊發下來，好再一次奏響成功交響曲……

考試啊，你像一個籠子，鎖住了我童年的快樂，困住了我作為一個孩子本應該綻放的光彩。我何時才能擺脱考試的枷鎖，像窗外的雪花一樣自由！

考試交響曲作文8

今天，是期會考試的第二天，但是當我再次回想當時的情景，就像一首交響曲般迴響在我的耳邊。

風雲突變，師生重開戰，灑向學生都是怨，一枕黃粱再現。試卷躍過筆尖，直下學生手中。收拾題目一頁，分工分明真忙。

前奏

考試交響曲即將拉開序幕，此時教室裏已是書聲琅琅，此起彼伏。那是因為同學們希望“臨陣磨槍，不亮也光”啊！不過也有俗話説“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”所以我們也是“人在江湖，身不由己啊！”有一些人總會身懷一兩招“絕技”，否則怎麼在“江湖”立足，為求自保，各路考林高手都要潛心修煉，只為這一戰。

第一樂章（小奏鳴曲）

髮捲子啦！苦練半學期，就為這份試卷啊！同學們迫不及待地接過試卷，不知不覺中，考試交響曲第一樂章已經開始了，這段奏鳴曲應該是降B大調吧，因為同學們都不約而同地開始”埋頭苦幹“，教室裏安靜地都能清楚的聽見每個人的呼吸聲了，一羣同學忙得不不可開交，兩個老師前後看守，相同的教室，熟悉的同學，陌生的老師，緊張的氛圍，不同尋常的氛圍，但我們卻習以為常。

第二樂章（狂想曲+小幻想曲）

樂曲已經演奏到一半了，同學們這會在解那些討人厭的阿波羅號大難題，這不，我一下子被“枯藤老樹昏鴉”中的“藤”難倒了，而其他同學也無不專注演奏着狂想曲，狂想着就是胡編亂造也要把空格填滿。當狂想完成後，同學們又開始不斷幻想，幻想着得了優，考了100分後要如何去“狂享”。

尾聲

“停奏”監考老師突然拿起“驚堂木”—黑板擦猛拍講桌，喊道：開始交卷，起立！

考試交響曲作文9

小奏鳴曲

説到考試，每個人都害怕它，教室裏傳來“松下問童子，言師採藥去。只在此山中……”這不是臨時抱佛腳嗎？再看我的同桌，以迅雷不及掩耳之勢，“嘩嘩譁”好像現在的一分鐘，就能挽回幾十分似的。翻得像看電影一樣，也不知道有沒有儲存到腦子裏。看着那一張張恐怖的試卷如同波濤向我湧來。我頓時，我頭腦上全是汗，雙手搓了搓，雙腳跺了跺，好像這樣才能獲得力量。

超級狂想曲

樂曲已經演奏到一半了。試卷一、二、三大題書上的原字、原詞、原句原封不動地搬到了這裏??大功告成了。到了第四題，什麼“煮酒論英雄、大意失荊州”，老師平時教的死記硬背法簡直是死路一條。好不容易做到了習作題，再一看題目??“告訴你一個祕密”。頓時我兩眼發黑，頭腦一片空白。透過那薄薄的試卷，我彷彿看到了：同學們在譏笑我，老師們對我失去了希望……怎麼辦？一邊是老師對我的期待，一邊是自我的祕密。我不管三七二十一，從茫茫腦海中抓起一個題材往上放，寫完才發現現在的小聰明，下一秒就會成為笑料。

幻想曲+小狂想曲

再往試卷上一看，還有一題沒有寫。飄飄然？aab試？我仰望天花板，一點靈感都沒有。外星人大叔，快救我於火水之中，就算你用衞星接送啟發一點靈感也是好的呀！我彷彿揹着這負荷走進了全年級500人中底層中的底層、分母中的分母、地基中的地基。對了，搖搖頭、跺跺腳、拍拍肩怎麼樣？透過那薄薄的試卷，我彷彿又看到了：同學們在羨慕我，老師在誇獎我，鮮豔的100在向我微笑……

尾聲

望着那試卷從我眼中飛走，我不禁有一種解放了的感覺。至於考的怎麼樣，天知道！

考試交響曲作文10

考試交響曲即將拉開序幕，同學們埋頭爭分奪秒地苦讀!這段前奏頗有氣勢，你聽：“東臨碣石，以觀滄海……”“楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪……”書聲琅琅，此起彼伏。嘿，從沒聽過這麼雄壯的交響前奏。同學們是希望“臨陣磨槍，不快也光啊!

第一樂章（小奏鳴曲）

髮捲子啦!苦練了一個月，就為了這份卷子啊!同學們迫不及待搶過卷子，不知不覺中，考試交響曲的第一樂章開始了。我看了看卷子，心涼了半截，這題目不好做啊!林老師宣佈“開始答卷”!隨着指揮棒一揮，同學們奮筆疾書。呀，這段奏鳴曲應該降B大調了吧,同學們行雲流水般寫着,那筆與紙磨擦的聲音十分悦耳，就是有一點兒斷斷續續的……時間不等人，10分鐘過去了，20分鐘過去了……小奏鳴曲告一段落。

第二樂章（超級狂想曲）

樂曲演奏已近一半了，同學們這會兒正在攻那些討人厭的“阿波羅”號超級大難題！這不，看我——我想，我想，我想想想！“《西遊記》師徒四人的名號？唐僧還是唐三藏？孫悟空確認無誤，豬八戒應也該也對，沙僧還是沙悟淨？”再看看其他同學也正在苦思冥想，專注地演奏着狂想曲呢！狂想啊狂想，就是挖空心思也要把每個空格填滿！

第三樂章（幻想曲+小狂想曲）

狂想曲差不多演奏完了，有的同學也不需要再狂想了，於是他們開始幻想得了“優”後如何去“狂享”。但對於有些同學來説，時間不允許他們幻想，他們只好繼續狂想，繼續胡思亂想，想出一點兒算一點兒吧!這個小段儘管不是那麼和諧，但主題都是一樣的：我要得“優”，我要考滿分!

尾聲

“時間到，交卷！”林老師説道。指揮棒一落，拳頭一收，要交卷了！有的同學戀戀不捨地硬是將卷子壓了一會兒才交，這首考試交響曲進入尾聲了。結果如何？天知道！

考試交響曲作文11

前奏—“要考試了”只見一位男生在教室裏扯着嗓子叫着。“那你還不趕快複習，還叫什麼叫！”一位女同學瞪着他説。教室裏除了看書的，臨陣磨槍的，還有一羣打打鬧鬧的人在玩，一下子，教室裏邊充滿了兩種不同的音符。

主奏—突然，教室裏出現了一種“美妙”的音樂。所有的同學都緊張起來了，這“美妙”的音樂在他們耳中就像地獄之聲，因為—這是上課鈴。頓時，教室裏吵翻了。下課打鬧的人抓住旁邊的同學就説：“完了，完了要考試了，怎麼辦呀！”有些同學趕緊拿着書再看一下重點。突然，吵鬧的聲音裏出現一絲腳踏聲。教室了一下子安靜了下來，某些大單的同學還把頭伸出去看。只見一個嬌麗的身影，提着一個皮包，手上還託着一疊不明物體。只聽聞到一聲驚天地泣鬼神地吼聲：“老師來了！”霎時，教室裏飛沙走石、人仰馬翻。當腳步聲的接近，教室裏一下子安靜下來。接下來，就像預料的一樣：老師走進了教室，平日和藹可親的臉如今柳眉倒豎、杏眼怒睜，還陰沉沉的説了一句：“吵什麼吵!”然後開始發試卷，只要前面的人，稍微有點慢，後面的人像催命似的催他快點。終於考試了，只看見教室裏的人表情的有不同。有的託着下巴沉思，不一會就刷刷的寫起來；有的一看試卷就皺起了眉，是不是還想看一下別人的試卷，可是被老師的眼睛一瞪，又像小兔子一樣縮了回去繼續看着天書似的試卷；而有的同學，一看到試卷就喜笑顏開的，那笑成一條縫的眼睛好像告訴我，這些題目我都會做。就這樣，教室裏只剩下沙沙的寫字聲了。

結尾—試卷批下來了，教室出現了三種迥然不同的表情：第一種，高興不用説肯定是考得好的；第二種，悲哀這個肯定是考的不好的；第三種，後悔只聽到他們嘴裏唸叨着：“我怎麼就這麼粗心呢！本來我是可以考得更好的。”歡呼聲、歎氣聲充斥了整個教室。