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藤野先生閲讀試題之中國是弱國所以中國人

藤野先生閲讀試題之中國是弱國所以中國人

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藤野先生閲讀試題之中國是弱國所以中國人

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藤野先生

(甲)①中國是弱國,所以中國人當然是低能兒,分數在60分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑。②但我接着便有參觀槍斃中國人的命運了。③第二年添教黴菌學,細菌的形狀全是用電影來顯示的,一段落已完而還沒有到下課的時候,便影幾片時事的片子,自然都是日本戰勝俄國的情形。④但偏有中國人夾在裏邊,給俄國人做偵探,被日本軍捕獲,要槍斃了,圍着看的也是一羣中國人:在講堂裏的還有一個我。

⑤“萬歲!”他們(A)都拍掌歡呼起來。

⑥這種歡呼,是每看一片都有的,但在我,這一聲卻特別聽得刺耳。⑦此後回到中國來,我看見那些閒看槍斃犯人的人們,他們(B)也何嘗不酒醉似的喝采,——嗚呼,無法可想!⑧?但在那時那地,我的意見卻變化了。

(乙)這一學年沒有完業,我已經到了東京了,因為從那一回以後,我便覺得醫學並非一件緊要事,凡是愚弱的國民,即使體格如何健全,如何茁壯,也只能做毫無意義的示眾的材料和看客,病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要着,是在改變他們的.精神,而善於改變精神的是,我那時以為當然要推文藝,於是想提倡文藝運動了。

——摘自《吶喊·自序》

1.(甲)文中兩個“他們”各指的是什麼人?

________________________________________________。

2.(甲)段中的第⑧句“那時那地”指的是________________,“我的意見卻變化了”指的是______________________。

3.“但在我,這一聲卻特別聽得刺耳” “刺耳”的原因是________________ 。

4.(乙)段中“那一回”指的是___________________________________ 。

5.從(乙)中看“我的意見都變化了”的原因是什麼?

_________________________________________________

6.從表達方式看(甲)段以_________為主,(乙)段以________為主。

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