國小三年級數學考試質量分析報告

第一題 用豎式計算學生掌握得比較好。

第二題 填空

出錯較多是第1小題，如果算式 0÷2的商是四十多， 裏應填（ ）。很多學生填上8，80÷2的商是四十，不是四十多，在學習的時候沒有注意到細節的地方，讓學生區分商的不同。

還有第6小題，學生對和文字進行理解了，再填上它的邊長和周長，在這在平時練習的時候也常出現，但很少注意到，並沒有很細緻和學生分析圖的意思，所以理解較差的學生，並不能很好解決。

第8小題 。看線段圖填出裏的數量關係，求完另一部分量後，還要求它們兩部分的總和，三步列式計算，對學困生來説是超綱。

第三題

第2小題 學生要判斷菱形為什麼不是正方形讓學生在從：對邊不相等（ ）四邊不相等（ ） 四個角都不是直角（ ）這三個答案裏面選擇。有比較多的學生做錯，原因是學生應用所掌握的'概念去解決問題的時候，不會靈活地運用知識，而且學生還沒有真正學習過菱形的知識，也在教材裏並沒有提及，超了學生所學的知識範圍。

第4小題

兩個圖形都是由四個正方形組成，要學生判斷那個圖形的周長大，還是相等，由於學生受平時作來的練習影響很多學生並沒有認真分析，從面導致很多學生選了周長相等。

第四大題 畫一畫

第4小題

學生給兩個圈塗上色，但這裏沒有給學生分上小格，還有中心點不明顯，讓學生在畫的時候，不能很好把握畫準確。

第五解決實際問題

第1小題一瓶飲料2千克，倒滿3個同樣大小的杯後，瓶裏還剩200飲料，每杯飲料晚多少克？

這題目超出學生的知識範圍。學生需要先化單位，再用倒退法來解決問題。這是奧數方法，但對於很多思維不靈活的學生來説，是十分難理解的，所以這題普遍都做錯。

還有應用題部分學生還顯不紮實，學生並沒用很認真細心地進行審題和分析，所以很多題目的細節地方都有錯，並扣分較多。

總結

本學期三年級成績並不是十分理想，有客觀原因，也有主觀原因，在以後教學中，我們將會更加認真地從基礎抓起。