考試之後作文（精選10篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的考試之後作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

考試之後作文 篇1

考試終於結束了！有的同學高興得不得了，在教室外歡蹦亂跳、大聲歡呼。當然，我也放下了沉重的'心情，但還有點兒沉悶，我想：“我有些題目不確定對不對，會不會考不好呢？”

這次考試，讓我心滿意足的事就是數學考試了。那時，我沉下心來，心想：數學對我來説是小菜一碟，我一定要打起精神、認真答題、仔細檢查！我飛快地寫完了，就專心地檢查。檢查來檢查去，檢查出一道應用題寫錯了。改正完，又看了看題目的結尾，這是五分哩！我笑了。現在，數學考試給我留下一個開心的印象。

讓我愁眉苦臉的事就是語文考試。語文考試是我要花時間動腦筋的事兒。雖然我的基礎不錯，但閲讀和寫作才是真正讓我苦惱的。因為這些困難導致快沒時間了，我才寫完，然後只能匆匆忙忙地檢查一下，所以我對語文成績擔心而發愁。

這次考試，我明白了一個道理：功夫在於平常，平常做得好，就能考出好成績。

考試之後作文 篇2

“終於考完了，希望不要考得太差！”心裏一邊想着，一邊將最後一科的考卷交給老師，並計劃着回家後要怎樣地“混”完一天。

這是我來到新班級後第一次月考，雖然新的考試模式不太適應，也應該不會壞到哪去，沒想到下課時，老師把我找了過去，第一眼看到時，真不敢相信那是我的考卷，竟有一大題粗心而全錯，我感到十分絕望：“這次沒救了，一定會被罵得很慘。”

下午的課，老師帶我們玩遊戲，我卻提不起勁，望着一道道射入教室的午後陽光，聽着同學和老師的歡樂聲，都好像在笑我沒有好成績，好像我是團被人遺忘的空氣。回家的'路上，身旁同學議論着困難的題目，我沒有加入，因為我不想被他們譏諷，更不想在同學的印象裏留下“成績差”的污點。告別了同學，失魂落魄地走 着，看到公園裏一羣天真無邪的小孩正在玩耍，好想回到童年，享受那沒有功課、沒有考試、更不會被父母念，無憂無慮的生活。

回到了家，覺得什麼都不想做，只想躺在牀上胡思亂想，看着夕陽的餘暉透過窗口映在地板上，忽然想起老師叮嚀我的話，要我好好用功，我打了個哈欠，跳下牀，並打了一下臉頰，我知道該做什麼事了！一切的決心，就從今天下午開始吧！

考試之後作文 篇3

按理來説，期會考試之後大家都會放鬆一下，但我卻心事重重，生怕考的不好。

第二天，考試成績出來了，我特別緊張，心都提到嗓子眼了！當老師説到：“潘婭婕，9 . 分，第 名”時，我那顆懸着的心也就放下了。鬆了一口氣，我上前拿試卷。不看不知道，一看嚇一跳！原來，試卷上有兩道“送分”題我沒做， 題是 分， 題就是 分了！我被“可憐巴巴”地扣了 分呀，如果我做了的話我就考第 名了！嗚嗚~！這又能怪誰呢？都是自己，平時太粗心了，爺爺再三叮囑我：“要細心，千萬不要大意。”可是……唉——！

回家後，爺爺語重心長地對我説：“現在你不把粗心這個壞習慣改正，以後走上工作崗位，在犯粗心大意的毛病的話，就可能給國家帶來很大的.損失，有的可以使你的良心終身感到不安……”

我聽了以後，發現“粗心”表面看起來只是成績的好壞之差，可是卻埋下了我將來在工作時粗心的隱患。我一定要牢記爺爺的話，改正粗心的壞毛病！

考試之後作文 篇4

“叮零零”，下課鈴發出了悦耳的響聲，老師把卷子一一收起，就當我和同學們校對答案時發現自己錯了好多題目。我垂頭喪氣的走在回家的路上一想起爸爸的“降龍十八掌”，媽媽的“九陰白骨爪”我就全身發抖。

回到家爸爸笑眯眯地問：“考了幾分？”我彷彿得了結巴似地説：“不…….不知…….道。”爸爸又問：“那自我感覺怎麼樣”。“還可……以。”就這樣我總算躲過了一關。

第二天，老師把卷子一一發了下來，我一看自己的分數，才91看來這次真的是大禍臨頭，想躲都躲不了了。我靜靜地走在路上，一顆石子在我眼前，我狠狠地踢了一腳，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫着，似乎在正在嘲笑我，天上的雲朵也不像往常那麼潔白，一切都變得那麼不順心。路很平坦，可是我卻那麼艱難。好不容易來到家門口，我伸出放在口袋裏的手，正想敲門，可是一想起迎接我的不是豐盛的晚餐，而是……我又不禁把手縮了回去，就在這時奶奶打來門看見我站在外面奇怪地問 ：“你怎麼站在外面？快進來吧！”

“我……我不敢。”奶奶一下子看出了我的心事就問：“考試考咂了吧 ？”“是。”正在看報紙的爸爸聽見了我和奶奶的對話，三步並做兩步地走到我面前，舉起他那粗大的手，一巴掌落在我的.臉上，疼極了，往常這樣的動作我一定會實行“報復”計劃，可是這次我卻並沒有實行，因為我知道那是自己一手造成的，怨不得爸爸，他這樣做也是恨鐵不成鋼。

晚上我怎麼也睡不着，一想起父母為我付出的一切，又想起我是那麼不爭氣，眼淚一滴一滴地從我臉上掉到地毯上。

考試之後作文 篇5

生活中常伴有各式各樣的情緒，時而生氣、傷心，時而感動、高興......那一次考試之後，我經歷了一次心靈糾結之旅。

滿分100分的試卷，我總能拿到90分以上。可那次考試，我只有75分，拿到試卷那一刻，心想：“完了，怎麼拿給爸爸簽字啊？”放學鈴響起，我知道自己躲不過這次劫難了，垂頭喪氣地收拾好書包，慢慢走回家。

到家門口，我手裏捏着鑰匙，焦慮地在原地打圈，面落難色，眼皮耷拉着抬頭看了看鎖眼，想：“要不要開門？”我把鑰匙放進去又拔出來，反覆了好幾次。正當我堅定了開門的想法時，爸爸的聲音突然從家裏傳出來：“在外面磨蹭什麼，還不快開門。”這次我真不敢耽誤了，手忙腳亂地開門進屋。

進了家後，爸爸在沙發上玩手機，見我走到沙發處，便説：“今天回來的.有點晚啊，快去寫作業。”我也不敢多説話，連爸爸的臉也不敢看，灰頭土臉地跑進房間，鎖上門。我將書包摔在牀上，自己也癱倒在牀。躺在牀上盯着天花板看了沒多久，又無奈地歎了口氣，把卷子從書包裏拿出來：“到底要不要給他看？還是自己坦白會更好”在我的腦海裏掙扎着。看着那刺眼的75分，我真的不敢讓爸爸看見這份試卷，但如果不簽字，老師明天也會電話通知爸爸。想想兩種情況的後果，還是自己坦白會更好。

我從牀上站起來，呼出一口氣，企圖減輕緊張的心情。我又看了看試卷，心想：“算了，總要面對的！”我把手搭在門把上，停頓了幾秒，最後一閉眼一咬牙，打開了門......

考試之後作文 篇6

期末考試結束那天早上，我剛到校園，一個同學就走來對我説：你的成績那麼好，平時又會逗老師開心，你當然能夠評為這個學期的三好學生了。像我們這種差生，哪能跟你相比啊？她的語氣中露出不平和不屑的樣貌。我憤怒地説：你平時不是説我們倆好兄弟嗎？再説了，我又不明白老師想評誰為三好學生，這是老師的事，你評不到三好學生又幹嗎這樣來説我？

她斜了我一眼，生氣地走了。之後我覺得奇怪的是班上大多數的女生這天都不理我。待我恢復平靜的情緒考完後，班主任叫大家在教室集中。我看見她把一大袋東西放在講台上，然後莊重地向同學們宣佈：這個學期的三好學生和優秀班幹部已經評出來了，下方，我為這些同學頒發獎品！

同學們都屏氣凝神，鴉雀無聲。在獲獎的同學中，鄧西被評為優秀班幹部，代家平、黃龍和我被評為三好學生。我懷着激動的情緒領取了獎品。過後我才明白早上的事情，原先她們早就明白了誰評為三好學生的消息，而我還被矇在鼓裏呢。

這又讓我回想起更早的一事情來。那是一次期會考試，我考了第一名。成績公佈後，有同學來找我説：你考得真好，老師叫我們這些不及格的.抄試卷，抄得我的手又酸又麻，你倒是簡單自在。要是我以後再考不及格，就麻煩你幫我抄試卷了。

我的事情也做不完，哪有時間幫你抄呀？那是當然，你哪有時間給我抄？你還得忙學習呢。但是你也別太得意，一旦你考個不及格，你也得抄！説完她就生氣走了。

每到考試以後，像這樣的不愉快事情時常發生。這是為什麼？我衷心期望同學們能互幫互助，不嫉妒，不生氣。

考試之後作文 篇7

考試就像一場遊戲。贏了，心裏甜滋滋的，隨之而來的是老師的讚揚，同學們的羨慕和父母的喜悦；輸了，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視的眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則矣，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的誇獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑，考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，説到容易，做到卻難。語文考試終於結束了，心中的一塊“石頭”也終於可以放下來了，一天後上的語文課，要把試卷發下來了，這時，全班沸騰了，有的好像在祈禱上帝，嘴裏還念着些什麼。我猜應該是：上帝保佑我考個好成績吧！等等之類的吧！

有的人則信心十足跟肯定能得高分似的。上課鈴響了。樓道里那沉重的'腳步聲，我想考的一定不好。而不到一會兒進了班的語文老師那滿臉烏雲，我想：這下肯定考砸了，我那夢寐以求的小積分卡和小禮品肯定是沒戲了，卷子剛發下來，我望着眼前的鈎鈎叉叉，撕心裂肺的痛，不得不讓我後悔……這次語文考試很糟，我好傷心！望着卷中的錯誤，不是對自己產生了埋怨，竟然有好多題是因為馬虎出錯，但也不全是馬虎，有許多是基礎不夠紮實，但世上沒有珍貴的後悔藥賣，我只能堅定的對自己説：“今後不許粗心，要多做些習題，讓我的基礎打得更牢，不要灰心，還有機會，下次努力點！”考試是結束了，但並不意味着失敗。只要在考試前努力，多看書，一定會成功的！

我一定要珍惜每一分，每一秒，不管在什麼時候，我都會好好奮發！不是有這樣一句名言嗎？“只要功夫深，鐵杵磨成針！”我一定會加倍努力，爭取更上一層樓！

考試之後作文 篇8

今年期末複習時間長達一個多月，無論是老師還是學生都付出了艱辛的勞動。有付出就會有收穫，期末考試許多學科的成績都取得了很大的進步。

我們班的英語平均分提高了10分，一共有37個學生成績進步在5分—40分之間。王蕊老師為了提高學生的英語成績，與班主任老師協商補差計劃，並和班主任一起到班上做複習動員。作為班主任我建議王老師在班上建立幫帶小組，聘請學習好、樂於助人的學生當老師的“助教”，堅持每天檢查補差學生的單詞背誦任務。選兩名責任心強的小幹部將助教和幫帶學生的名字記錄在冊，記錄每天單詞背誦情況，當天親自向我彙報。英語一週只有一個早讀，為了使學生重視英語，為了加強鞏固學生識記單詞的能力，複習階段我讓學生利用早讀最後10分鐘時間讀記七八個英語單詞，並把背會的單詞默寫在練習本上，不會背的課下完成。補差學生不會讀的單詞向助教請教，會背後背給助教聽。為了激發學生學習的積極性，有時我也向學生請教和學生一起讀背。執行“幫帶”措施以來，我發現學生學習英語的積極性提高了，看到學生利用課餘時間給“助教”背單詞我很欣慰。

我們班的數學平均分提高了8分，一共有16名學生成績進步在5分—40分之間，這與閆慧芳老師的功勞是分不開的。期會考試之後，閆老師發現班上學生數學成績尾巴很大，基礎很差，就決心從最後一名學生抓起，利用每天的課餘時間輔導後進生的學習，堅持讓學生每天做10道計算題，儘量做到面批面改，從培養基本技能、基本能力做起。孩子們從內心感受到老師的關心，對數學也都付諸極大的熱情。午間自習，閆老師總是來得很早到班上輔導學生。每測驗一次，閆老師總結經驗教訓，及時制定下一步的複習計劃。因此，成績的'背後凝結着閆老師和孩子們的心血和汗水。

以上是令我感到欣喜的，唯一讓我感到自責的是我執教的語文學科成績退步了，名次落後了兩名，平均分與第一名有2分的差距。退步的主要原因在於後進生成績與期會考試相比退步很大，儘管優等生的進步很大，但兩極分化這種局面就註定了落後的結果。反思自我，輔導後進生的功夫應該放在平時，臨時抱佛腳只會水過地皮濕，甚至適得其反。

下學期我會吸取教訓，從平時做起，從最後一名學生抓起，爭取提高學生的整體語文素養。同時，我將一如既往地大力支持學科老師的工作，在班上形成濃厚的學習氛圍，形成良好的班風，使班上的孩子全面、積極、健康的發展。

考試之後作文 篇9

唉，今天真是太倒黴了。無緣無故地丟了一把傘，而且老天還降下傾盆大雨，把我淋成落湯雞。今天最倒黴的還要數考試的成績。

今天剛剛到家，老媽就氣勢洶洶地走了過來，生氣的説：“看你才考這點分！！你看別人幾科都100，你考試那時候心飛到哪裏去啦？”我低頭一看，看見了我的“罪證”：英語才95分，數學更加悲哀，94分，就連一直驕傲的語文也考只考到了九十分，唉！最不可忍受的就是在班裏的排名，排的第六名去了！！以前輕輕鬆鬆就可以登上前五，現在前五也坐不穩了，我又看一下級裏的排名，Oh，no！我竟然“飛”到了21名去了！“就是心靜不下來的後果。”這時我的眼淚不爭氣的流了下來。

但是想起以前，我以前只是要求能沒有要求熟，而且總是做事不認真，從沒有過穩住成績，一上一下，所以説得好一分耕耘，一分收穫，看來以前沒有好好的努力。就造成現在的成績。

在這時，老爸從工作室裏走了出來。糟了，老爸一見到我差的成績，還不會把我當籃球一樣打，當足球一樣踢？但是老爸並沒有那樣做，他説：“這次考試考的不好並不重要，因為一次考試並不代表永遠的，因為毛澤東主席説的好，‘世上無難事，只怕肯登攀。’只要我們努力學習，做事認真，總有一天會把提成績提上去。”爸爸的話敲醒了我心中的'警鐘，是啊，如果我以前努力學習，就不會有現在的成績了。

“世上無難事，只怕有心人。”只要刻苦認真的學習，我一定能把成績提上去的，我一定不會辜負老爸的期待，一定要做一個好學生。

考試之後作文 篇10

期會考試完了，我的成績不怎麼好，語文80分，數學80分，英語92分。

我的語文閲讀題錯誤最多，(.)原因是我平時很少讀書，閲讀理解不透徹。以後我要多讀書，多讀課外書，還有作文書。

我的數學出錯的都是一些比較簡單的題目，有口算題，有填空題，也有應用題，還有選擇題。有些題我原本就會的，可是因為我考試時做題不認真，不愛動腦筋。以後我要多做練習，多思考。做題時，多讀兩遍題目，尤其是出現錯誤的題目要反覆練習。

我覺得我的英語應該比這個分數高才對，因為班裏有好多人都考了一百分，而且卷子上出現錯誤的題目我都會。老師發過卷子，我回到家，那些出現錯誤的.題目我只用了30秒的時間就糾正好了。我想，一定是我考試時沒用心，沒認真讀題，以後再做卷子的時候，我一定要認真讀題，還有老師平時要背誦的單詞和句子一定要熟練掌握。

這次期會考試我沒考好，但我不灰心，我相信只要我努力我一定會取得進步的，加油！