![一年級古詩《池上》教學反思範文]( "一年級古詩《池上》教學反思範文")
- 一、小朋友，你們喜不喜歡讀古詩？你們知道哪些詩人？有個詩人的姓很特別，跟顏色有關，猜猜是誰？白居易可了不起了，你知道他流傳下來多少首詩嗎？三千多首，是流傳最多的詩人，比李白還要多呢。為什麼白居易這麼厲害？因為呀，他小時候像你們這麼大的時候，就非常好學，學習很認真很勤奮。你們能不...
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![古詩《池上》優質教學設計]( "古詩《池上》優質教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家收集的古詩《池上》優質教學設計，希望對大家有所幫助。古詩《池上》優質教學設計篇1教學目...
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![古詩《池上》教學實錄範文]( "古詩《池上》教學實錄範文")
- 古詩《池上》講述了天真活潑的農村兒童，他們撐着一隻小船，偷偷地去採人家的白蓮花。回來的時候，他們不懂怎樣掩蓋留下的蹤跡，小船把水面上的浮萍盪開，船後留下了一道道清清楚楚的水路。詩人抓住了小孩釣魚時所表現出的某些特點，用通俗易懂得詩句，活靈活現地勾畫出了一個天真爛漫...
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![古詩《池上》教學反思]( "古詩《池上》教學反思")
- 白居易的《池上》是一首膾炙人口的描寫兒童的小詩。整首詩雖只有20個字，但字裏行間卻洋溢着童心的可愛、鄉村生活的情趣。古詩意境很美，描繪小娃偷採白蓮的情景，細膩傳神，頗有趣味。詩人用質樸的.語言，白描的手法，把小娃娃天真無邪的形象刻畫得栩栩如生，呼之欲出。理解詩句的意...
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![池上的詩意]( "池上的詩意")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的古詩吧，古詩有固定的詩行，也會有固定的體式。你知道什麼樣的古詩才經典嗎？以下是小編精心整理的池上的`詩意，希望對大家有所幫助。池上白居易小娃撐小艇,偷採白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。註釋1、小娃：男孩兒或女孩兒...
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![《池上》的詞句教學實錄]( "《池上》的詞句教學實錄")
- 小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。這是唐代大詩人白居易所寫的《池上》。這首詩描繪了小娃偷採白蓮的情景，細膩傳神，頗有趣味。如何讓學生鄉村兒童的天真可愛呢？課堂上，我抓住了偷字展開教學：師：同學們，偷是怎樣的一種行為？生：偷是不好的行為。生：是犯法的行為。生：偷東...
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![池上課堂教學實錄]( "池上課堂教學實錄")
- 《池上》講述了天真活潑的農村兒童，他們撐着一隻小船，偷偷地去採人家的白蓮花。回來的時候，他們不懂怎樣掩蓋留下的蹤跡，小船把水面上的浮萍盪開，船後留下了一道道清清楚楚的水路。下面是池上課堂教學實錄的內容，歡迎閲讀！一、以舊引新，把握基調。師：（多媒體出示《村居》）小朋友，這首...
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![古詩《池上》教學課堂實錄]( "古詩《池上》教學課堂實錄")
- 古詩《池上》講述了天真活潑的農村兒童，他們撐着一隻小船，偷偷地去採人家的白蓮花。回來的時候，他們不懂怎樣掩蓋留下的蹤跡，小船把水面上的浮萍盪開，船後留下了一道道清清楚楚的水路。詩人抓住了小孩釣魚時所表現出的某些特點，用通俗易懂得詩句，活靈活現地勾畫出了一個天真爛漫...
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![池上教學實錄]( "池上教學實錄")
- 池上是唐代詩人白居易的一首代表作，小編整理了一份池上教學實錄，供大家參考。師：同學們能自己解決字詞難關，已經熟讀成誦了，真了不起！請你們再讀一讀這首詩，邊讀邊想象畫面。<生自由誦讀>師：告訴老師，你看到了什麼畫面？生：我看到了一個小娃娃撐着小艇。師：小艇是什麼呀？生：是小船。生：我...
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![池上教學反思素材]( "池上教學反思素材")
- 《池上》教學反思白居易的《池上》是一首膾炙人口的描寫兒童的小詩。整首詩雖只有20個字，但字裏行間卻洋溢着童心的可愛、鄉村生活的'情趣。古詩意境很美，描繪小娃偷採白蓮的情景，細膩傳神，頗有趣味。詩人用質樸的語言，白描的手法，把小娃娃天真無邪的形象刻畫得栩栩如生，呼之慾...
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![課文池上教學方案設計]( "課文池上教學方案設計")
- 《池上》説課材料。一、説教材?一?教學內容：蘇教版第八冊第21課古詩兩首的第一首，《池上》。這首詩是唐代詩人白居易所作。詩中描繪小娃偷採白蓮的情景，細膩傳神，頗有趣味。前兩句寫一個小娃娃撐着小船，偷偷採了白蓮蓬。後兩句寫他不懂得藏匿行蹤，悠然自得地衝開浮萍撐船回來，只...
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![古詩池上的意思]( "古詩池上的意思")
- 原文：池上(唐)白居易小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。註釋：①小娃：小男孩兒或小女孩。②撐：撐船，用篙使船前進。③艇：船。④白蓮：白色的蓮花。⑤不解：不知道，不懂得。⑥浮萍：水生植物，橢圓形葉子浮在水面,下面有鬚根，夏季開白花。⑦一道：一路。翻譯：一個小孩撐着小船，偷偷...
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![雨後池上 閲讀答案]( "雨後池上 閲讀答案")
- 為了有效的提高大家的學習效率。以下是本站小編整理的關於雨後池上的相關內容，歡迎閲讀和參考!雨後池上閲讀答案原文：雨後池上劉??一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。雨後池上字詞解釋：1、池上：池塘。2、一雨池塘：一處雨後池塘。3、淡磨：恬靜安適。...
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![關於古詩池上的教學設計]( "關於古詩池上的教學設計")
- 篇一：古詩《池上》教學設計教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、學會本課四個生字，理解生字組成的詞語。3、理解這首詩的意思，想象古詩描繪的情景，感受鄉村兒童鮮明的形象，體會純真的童心和樸素的美感。教學重、難點：1、讀中感悟詩文的意境，體會童真童趣。...
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![古詩《池上》教學實錄]( "古詩《池上》教學實錄")
- 古詩《池上》講述了天真活潑的農村兒童，他們撐着一隻小船，偷偷地去採人家的白蓮花。回來的時候，他們不懂怎樣掩蓋留下的蹤跡，小船把水面上的浮萍盪開，船後留下了一道道清清楚楚的水路。詩人抓住了小孩釣魚時所表現出的某些特點，用通俗易懂得詩句，活靈活現地勾畫出了一個天真爛漫...
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![池上的教學實錄]( "池上的教學實錄")
- 教師需要進行古詩池上的教學，那麼應該如何進行教學更好呢？下面是小編分享給大家的池上的教學實錄，希望對大家有幫助。古詩《池上》講述了天真活潑的農村兒童，他們撐着一隻小船，偷偷地去採人家的白蓮花。回來的時候，他們不懂怎樣掩蓋留下的蹤跡，小船把水面上的浮萍盪開，船後留下了...
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![《池上》的課後教學反思]( "《池上》的課後教學反思")
- 《池上》這首詩中，詩人用質樸的語言，白描的手法，細膩傳神地刻畫出一個天真可愛的“偷採白蓮”的鄉村小娃，小娃天真無邪的形象在詩人的筆下顯得栩栩如生。在本課的教學中，我主要引導學生自主閲讀，通過小組合作，討論交流，為學生提供暢所欲言，各抒己見的空間，促使學生全面深入地感悟。...
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![《池上》的教學設計]( "《池上》的教學設計")
- 教學目標1?學會本課生字，正確、端正地書寫課後的字。2?正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。3?感受詩中的童趣，激發學生主動學習古詩的願望。教學重點學會生字，能正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。教學難點感受詩中所表現的童趣。教學準備教師：生字卡片、描述課文內容的掛圖（或課件）。...
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![池上 白居易]( "池上 白居易")
- 導語：白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學士、左贊善大夫。公元846年，白居易在洛陽逝世，葬於香山。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。池上唐白居易小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一...
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![《池上》教學設計]( "《池上》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《池上》教學設計，歡迎大家分享。《池上》教學設計篇1這是21課《古詩兩首》中的首。它是唐代詩人白居易所作。形象傳神地描繪...
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![池上早秋 白居易]( "池上早秋 白居易")
- 【作者介紹】白居易(772～846)，唐代詩人。字樂天，號香山居士。生於河南新鄭，其先太原(今屬山西)人，後遷下(今陝西渭南東北)。貞元進士，授祕書省校書郎。元和年間任左袷遺及左贊善大夫。後因上表請求嚴緝刺死宰相武元衡的兇手，得罪權貴，貶為江州司馬。長慶初年任杭州刺史，寶曆初年任...
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![蘇教版國小四年級語文下冊《20古詩兩首(池上、小兒垂釣)》教學反思]( "蘇教版國小四年級語文下冊《20古詩兩首(池上、小兒垂釣)》教學反思")
- 讀這兩首詩，我想到了自己的童年，在我讀國小的時候，偷採蓮蓬，小河垂釣那是發生過的。我在寫自己童年故事時，這些事早已經入文了。我沒有白居易、胡令能的才氣，將這些小事入詩，這足以證明自己的創造力存在問題。現在的孩子，能做這些事的越來越少了，即使垂釣也不會有“側坐莓苔草映身...
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![厭氧池和缺氧池的區別]( "厭氧池和缺氧池的區別")
- 厭氧池和缺氧池這兩個名詞看到就能瞭解。他們都是沒有氧氣的，那麼他們的區別在於哪裏呢？而接下來就讓我們來了解下吧。厭氧池簡介厭氧池是污水氧化池淨化中厭氧處理的一種構築物。污水在厭氣條件下，利用厭氧微生物把有機物降解為簡單的無機物。厭氧池面積一般較小，但深度較大...
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![上電池人才網投遞簡歷]( "上電池人才網投遞簡歷")
- 浙江瓦帝新能源科技有限公司是一家以綠色能源產業為主體的高科技企業，它包括研究、開發、生產及銷售電池材料和LED原材料。坐落於浙江省慈溪市經濟開發區，地處杭州灣，離上海約150公里、杭州約100公里，居長三角中心地帶，交通發達、區位優勢明顯、地域人文積澱厚重。浙江瓦帝技...
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![原電池和電解池知識點總結]( "原電池和電解池知識點總結")
- 原電池和電解池1．原電池和電解池的比較：2原電池正負極的判斷：⑴根據電極材料判斷：活潑性較強的金屬為負極，活潑性較弱的或者非金屬為正極。⑵根據電子或者電流的流動方向：電子流向：負極→正極。電流方向：正極→負極。⑶根據電極變化判斷：氧化反應→負極；還原反應→正極。⑷根據現象...
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學問谷
