考試總結範文【熱門】

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的考試總結範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

考試總結範文1

期會考試結束了，我們教研組對各年級的期會考試進行質量分析。為了提高質量分析的針對性和有效性我們分組進行分析，重點找差距、尋對策。隨後根據本次考試情況總結了半個學期以來教學方面所取得的成績同時也指出了考試中暴露出來的教學問題要求全體老師立足崗位踏實教學提高質量意識。

下面是考試成績彙總： 六年級

四年級

從考試結果反映出這樣三個情況： 1、從學生來看就是學生的層次不同一部分是學優生和中等生另一部分是學困生。平時學習行為習慣比較好的學生考試基本上都考出了好成績。而學困生上課注意力不集中課後惰性強不及時進行復習和預習他們往往沒有良好的適合自己的學習方法。在英語的學習上存在許多不足，比如：聽説讀寫的能力較差，學習沒有興趣掌握單詞語言信息量不足，等等所以考試成績不盡人意。 2、其次從試卷上分析四年級各班之間的差距比較明顯，如何減小班級之間的差距將是下階段的工作重點。

針對以上問題我們應該採取以下的措施：1、從每個學生的實際出發因材施教。分層教學，分層練習，分層輔導，分層評價，讓每個學生都能感受到成功的喜悦增強學生的'學

習的信心和積極性促進學生在原有基礎上的進步。不要造成優等生“吃不飽”，差生“吃不了”的現象，對優等生多給他們創造施展才華的好機會鼓勵他們參加各種英語競賽。 2、注重學法指導開發學生潛能，培養學生具有自我激勵，獨立獲取知識的能力。 3、培養學生良好的學習英語的習慣。打好基礎發揮學生的主動性、自覺性和創造性。 4、優化課堂教學，精講多練。特別是學生的聽力和語音判斷能力方面須加強鞏固。5、加強課後輔導工作特別是對學困生的教育教學。我們任課老師都很認真負責，犧牲了自己的業餘時間，義務為那些基礎差的同學補課。我們還應該和家長多聯繫，爭取家長的支持和配合，幫助學困生以便提高我們教學的及格率。 6、我們要加強備課組的交流活動。在教學方面互相切磋、請教、勤于思考、總結並積累經驗，努力提高自身的業務水平，減小班級之間的差異。

期會考試順利地結束了，期會考試對學生而言是對學習態度、學習作風、學習方法、學習效果等學習情況的檢查和總結。通過這次考試我們找到了學生學習上的薄弱之處，又通過這次交流我們總結了教學中的得失。我們找問題、定措施，從而保證我們在以後的教學工作中適時地拿出行之有效的教育教學方法和手段，力爭使每個學生都有所進步，不斷提高我們英語組的教學質量。

考試總結範文2

一、試卷分析

本次考試命題是根據全市期未統考的要求來命題的，共24道選擇(每題2分，共48分)，6道簡答(共52分)時間90分鐘，命題注重了時效性，結合時事，談論政治。題目多是自創，讓學生增加學習政治的興趣，學以致用。

選擇題：學生得分整體不錯，但有個別題目錯誤較多，屬於課本知識不能靈活運用，基礎知識掌握不牢。

簡答題：

25題，個別學生對問題的設問不太適應，不知道從何下手，專業術語不到位，基本功差。

26題，少數同學把題目看錯了，語言組織不到位，還有錯別字。

27題，考查價值規律的基本內容和表現形式，學生得分較高，但也有少數同學沒有答到知識點上。

28題，學生對“擴大內需”理解不夠，知識面窄，學生脱離社會實踐，對教材掌握不夠，知識遷移能力不足。

29題，學生基礎知識不夠紮實，得分處兩個極端，高分多在6分以上，低分在0-1分之間，原因多為學生審題能力較差，不能準確理解題意，不能把握題目考察指向。個別學生不能正確區分“公有”和“國有”，另外學生對公有資產在社會總資產中佔優勢，有的`地區，有的產業有所差別沒有理解到位。

30題，本題學生得分率較高，只有個別學生不能夠用專業術語答題，語言不規範。

二、整改意見：

1.要求學生牢固掌握基礎知識，加強基礎知識的檢查和鞏固。

2.擴大學生視野，上課多介紹一些常識，並聯系社會熱點，增強學生的政治敏感度。

3.注意區分個別易混知識點，讓學生平時學會總結，注重對糾錯本的利用。

4.講解習題時，讓學生注重解題技巧，學會認真審題。

5.對學生答題應嚴格要求其規範化。卷面規範化、字體規範化、格式規範化、用語規範化。

6.加強時事與政治課的結合，提高學生知識的遷移能力。

考試總結範文3

　　根據雙柏縣委依法治縣辦“六五”普法工作要求，為進一步推動普法活動深入開展，推進依法治社的進程，結合我校工作實際，於20xx年6月20日進行了普法考試。現就普法考試工作總結如下：

一、領導重視，認真組織

根據普法工作要求，縣依法治縣辦的領導高度重視，周密部署，將此次考試作為年度依法治理工作的一項大事來抓，同時對這次普法考試活動做了充分準備，對全縣各單位分別進行了“六五”普法知識的考試。

二、效果明顯

通過本次普法考試，檢驗了我校一年來普法學習的`效果，此次普法考試我校共有96名教職員工參加答卷，參加率為100%，平均分為96.60分，優秀率為100%，形成了人人蔘與學習、人人蔘與考試、人人爭創優秀的良好氛圍。

通過普法考試，增強了我校教職員工遵紀守法的意識，提高了學法用法的自覺性，為完成“六五”普法工作打下了堅實的基礎。

三、總結歸檔

考試工作結束後，學校及時對考試情況進行了總結，並將試卷進行了歸檔管理。

四、存在的主要問題和下一步工作打算

存在的問題：個別教師對一些法律法規的掌握與瞭解不夠，存在法律盲區。

下一步工作打算：認真總結成績和不足，在前階段工作開展的基礎上，認真總結，針對存在的問題，採取措施，建立健全普法工作的長效機制。

20xx年6月25日

考試總結範文4

充滿艱辛的20xx年大學聯考已經結束了，它留給我們思考和總結的東西太多太多，為了學校的可持續發展，特別是為20xx屆生物備考複習提供一定的課借鑑的經驗和教訓，避免少走彎路，提高複習備考的效率，我將我們基組在備考過程中的一些做法總結如下，並就一些存在的問題進行深刻的反思。

一、一輪複習。

1、時間：一輪複習的時間跨度比較長，20xx年8月到20xx年三月末。

2、資料：這屆我們用的是《高中總複習導與練》，一輪複習用書要有系統的知識條目和詳細的解析，我們基組就今年的各種資料做了詳細的分析和討論後一致認為這本資料在所有的備選資料中系統性比較強，錯誤率最低，另外題目的難度相對較低，比較適合今年的考情和這屆學生的學情。

3、內容安排：在複習進度的安排上，根據我們教研組以往的教學經驗，我們要在20xx年6月份會考結束後才能開始選修課本的新授課，進而再進行一輪複習，一共要複習三本教材的內容，時間比較緊湊，因此我們把選修的新授課和一輪複習結合在一起，也就是在一輪複習中不再複習選修教材的內容，為我們的複習贏得了時間，但是帶來的問題是選修的內容相對來説就沒有那麼紮實，學生反映到了複習的後期選修的內容遺忘得比較多，這個問題在今年的大學聯考中就比較致命了，因為今年的生物試題一反常態的在選擇題就考了兩道選修本的內容，對一些基礎不夠紮實的學生來説增加了考試的緊張心理，直接影響到後邊的答題。就這個問題，我想建議20xx屆大學聯考的備考團隊在複習備考的過程中加強對選修教材內容的考查，即使複習跳過了這些內容，不代表它不重要，反而為了使學生加強記憶，我們更應該在平時的.測試中多考察，重點內容反覆考察，這樣才能加強學生的記憶。

二、二輪複習。

1、時間：20xx年4月到5月初。

2、資料：我們選用的是金太陽教育研究院編訂的《熱點重點難點專題測試示範卷》。

3、內容安排：我們一共進行了九個專題的複習，分別是：生命的物質基礎結構基礎和細胞工程、生物的新陳代謝和發酵工程、生命活動的調節、細胞的生命歷程和生物的生殖發育、遺傳變異進化和基因工程、生物與環境、生物學與熱點問題、生物圖表信息題、實驗實習和研究性課題。每個專題進行了40分鐘的限時訓練，並且講評。時間安排下來滿滿的一個月正好完成。因為生物組在歷年的大學聯考備考中時間都比較緊，很少得進行二輪複習，即使進行了，也是比較簡化的。就我個人的觀點，我覺得，我們的二輪複習中還有很多地方做的不夠到位，留下的遺憾也比較多。在二輪複習中應注重解決好知識歸納、綜合、推理能力的培養，構建完整的生物學知識體系，適應大學聯考對知識、能力的考察。如果時間充裕的話，可以先給學生歸納複習，分模塊強化再進行限時訓練，我想在知識的融會貫通這

個方面效果應該會更好。另外，實驗專題的複習上，除了重視教材實驗的複習上，還應該重視科學史的複習，特別是教材中關於一些基本定律發現過程中的經典實驗的再現，這尤其能夠培養學生的科學探究能力，在今年的大學聯考試題中就體現出來了。

三、三輪複習。

1、時間：20xx年5月到大學聯考

2、資料：本階段我們沒有再徵訂資料，而是組內老師精選大學聯考試題和各省市的模擬試題進行鍼對性訓練，進行適應性訓練。

3、內容安排：這一階段重點解決的問題是適應性訓練，限時訓練，加快做題的速度，幫助學生分析習題時要突出重點，側重思路和方法，提高學生的應試能力，重視考後總結，強化技巧訓練。迴歸基礎知識，調整身心狀態。複習到這一階段，學生做的練習已經很多了，可是還是有不少學生覺得自己的成績還不夠理想，不知道這一階段該怎麼複習才能把成績提高得更多，有的學生甚至還產生了畏懼情緒、心理壓力很重等問題，針對這種現象，我們一方面安撫學生的情緒，另一方面與學生一起，對照考綱和歷年大學聯考題，分析哪些知識點我們已經複習到了，哪些知識點還需要強化，哪些題型還不夠熟悉，然後針對學生的問題選題再進一步強化，這樣處理學生的反饋是有效的。

在過去的一年中，我們的做法還有很多的不足，希望新高三能不斷完善，不斷進步，繼續累積經驗，在20xx年大學聯考中取得輝煌的成績。

考試總結範文5

時光流逝，轉眼間半個學期已經過去了，在這半個學期中經過不斷的努力取得了一點成績，但也有不少缺點，為今後更好地做好本職工作，特作總結如下：

在平時裏堅持以學生為主體，發展學生的主動性，充分調動學生的學習積極性。主要是在上課時不再是以前的老師講學生聽的模式，而是讓學生參與到教學的過程中來，讓學生在課堂上自由的發言，自由的發揮自己的'思維，從而做到培養學生創造性思維的目的。

在練習中堅持以培養學生的能力為主，根據課程標準以及這幾年會考和市統考的模式，精心設計練習題，特別是一些事例題，儘量做到理論與實踐相結合。從而讓學生在練習中鍛鍊了能力增長了經驗。

針對這次期會考試，我們也作了專門的分析，認為這次考試有得也有失。首先，在學生的基本技能的培養方面我們做得還不夠，學生還不能熟練的運用學過的指示，特別是在理論知識與現實事例的有機結合，還需進一步提高，我們在今後的教學中也會加強這方面的訓練的。其次，學生在基礎知識的記憶方面還有待於進一步提高，特別是那些後板結的同學，在這方面更需要加強。我們在今後的教學中一定會多教給這些同學記憶方面的知識，使他們學會學習。提高他們的學習成績。再次，我們會繼續發揮以前我們取得好成績的一些好的方法與策略，更進一步的把我校的政治教學工作搞好。

總之在今後的工作中我們一定會更加努力，為使我校的政治工作更上一層樓盡一點微薄之力。

考試總結範文6

各位領導、老師：

下午好！彈指一揮間，20xx年會考又將如期而至。在僅剩一個多月的時間裏，面對調考成績，我深感壓力如山大。在總體成績上，550分以上只有一人，540分以上有4人，480分以上只有39人，這距離校定目標還有一定差距。在單科上，我的語文單科平均分只有87分，不僅與其它三校相距甚遠，而且與自己心中的目標也是相差很大。在此，我深感遺憾和慚愧，在剩下的寶貴時間裏，我只有挑燈看劍，殫精竭慮，方能精忠報校。為達此目標，我必須做到以下幾點：

一、要全面而細緻的把握學生的備考思想。

思想有多遠，成績就會有多好。作為九二班的班主任，我首先要密切關注學生的思想動態。我班絕大部分學生思想是比較穩定的，有着較強的學習毅力和必勝的信心。在下一階段，我要讓尖子生堅定上黃高的信念，要讓優生堅定上一中的信念，堅持做學生的精神領袖，為學生提供強大的學習動力。對於尖子生，在複習中要善於發現他們的聰明才智，結合他們的具體表現進行鍼對性的表揚，使他們學有所樂；對於優生，在複習中要善於發現他們的進步，及時給予鼓勵，使他們越學越有勁，越考越有勁。

除了尖子生和優生，我還要關注學困生。那些思想搖擺不定，考試成績起伏較大的學生更需要老師的鞭策、鼓勵和指點。對於這部分學生，我要想辦法激發他們的正能量，幫他們解決思想上的困惑，分析學習中的問題，找到適合他們的學習方法，使他們緊跟班上的主流人羣，永遠保持不甘落後的學習鬥志。

二、要調整好備考策略。

我想，下一階段的複習首先要查缺補漏，攻破難點。今年的語文單科試題結構有較大改變，難度明顯加大，學生很容易失分。對於大部分學生而言，語言基礎的五道選擇題和閲讀部分的五道選擇題是失分最嚴重的地方，其次是古詩賞析和名著，這些難點如何突破，值得我好好探究。

除此之外，下一階段還要加大模擬考試的力度。保持三天一小測，一週一大考的考試節奏，讓學生處於一種適度焦慮、積極應試的亢奮之中。對於考試中出現的各種問題，我要認真幫學生分析，讓他們不斷地明確自己的複習重點，不斷的完善自己的知識結構和彌補自己的能力缺陷。

三、要嚴於律己，精益求精，專業備考。

盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。今天距離會考只有47天，我甚感時間緊迫。在這短暫的時間裏，我必須縝密計劃，統籌安排，珍惜每一堂語文課。我的語文在下一階段的複習重點是：強化記憶常錯的`字音和字形，強化記憶和理解《會考説明》裏面的古詩詞和課內文言文，深刻理解八年級教材中的説明文，整體把握《會考説明》裏面九部名著的主要內容和理解名著中的重要人物形象，歸納會考常見的寫作主題。

以上覆習內容主要依靠記憶和理解，在複習中，我要想辦法提高學生的記憶效率，要細緻深入地檢查學生的記憶效果，及時讓學生查漏糾錯，迴環往復，最終使複習臻於完美。

各位領導，各位老師，以上只是我關於備考的一些初淺想法。百尺竿頭思更進，策馬揚鞭自奮蹄。天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。在有限的時間裏，我們可以創造高效的複習課堂。在有限的時間裏，只要奮進，我想我們總會有收穫，有驚喜。

最後，我想借此機會表達對我班科任老師的感激。從20xx年8月20開始，我和我班的科任老師一路走來，這一路上，我總是被感動着。周原校長的嚴謹，何秋華老師的和藹，謝繼林老師的從容，萬香瓊老師的聰明，周斌主任的自信，陳欣老師的勤奮，周金桃老師的執着，汪金玲老師的細膩，周超明老師的果敢，都讓我刻骨銘心。

他們，總讓我不停地感動着。他們，總讓我班的學生感動。在剩下的日子裏，我和我班的學生一定會繼續被感動。有了這份感動相伴，我相信今年的會考一定會再創佳績。最後，預祝我鎮20xx年會考再奪桂冠。謝謝大家。

考試總結範文7

時光匆匆，歲月靜好。上週競賽考試成績終於揭曉，我們在對所有取得佳績的同學進行祝福的同時，對本次考試中存在的問題，我們也應該及時剖析，並在總結的基礎上，修正不足，併為優異成績的取得進行不斷的努力。

一．整體狀況

本次考試根據學校安排，各班出53%的人員進行競賽考試，據此，本班應參加考試學生48人，這是本級段參加考試最多的班級人數。考試按上次期會考試成績排考場，本班學生都在前六考場參加考試。

本次考試於上週五進行，週六進行認真評卷，本週一成績初下，經過修正，最終成績於週二下午公佈，本班在本次考試中，成績較月考第三、期會考試第四，都有所進步，現在本班名列級段第二，但細數起來，問題依舊較多，還需下段時間認真總結，爭取期末成績再提高。

二．關於級段前200名

本次競賽考試，級段第1名為553分，本班楊乾莉以546分的總成績獲級段第2名。級段前50名成績為516分，本班共16人進入；級段第100名成績為506分，本班共24人；級段150名成績是495分，本班共29人；級段200名成績為473分，本班總計為36人，不過本班第36名成績為491分，為級段176名，第37名總分為481分，為級段211名,這又説明本班前200名的後續力量嚴重不足，下段時間抓緊督促、促擠更多學生靠近前200名，又是當務之急。

200名中，前50名、前100名均不落後，但101—200名本班人數較少，這是一個較為嚴重的問題，如何提高這部分同學的成績，是下次考試能否有大的進步的關鍵，故此，狠抓次尖子生的學習成績，也是下段時間我們必須認真去做的，只有這樣，本班成績才會有所突破。而這所謂的重點抓，並不是老師狠狠去抓，而關鍵是要求這些學生思想認識到位，自覺學習，自覺提高自己的成績。

本次考後，本班三次全進級段前200名的學生有楊乾莉、周恆曄、韓喜豪、丁嘉雯、靳媛媛、孔雯、李欣洋、王士豪、譚釗娣、牛冰潔、王鵬翔、張萌、李欣苒、張藝馨、鄧開元、高舒暢、閆森宇、閆琪、李佳燚、田嘉敏、馮靖涵、李雯雯、麻鈺、趙一鳴、謝思琦、劉凱文、田棋旭等27人，其中三進級段前10名者僅韓喜豪1人，三進級段前30名者有周恆曄、靳媛媛、李欣洋3人，三進級段前50名者還有丁嘉雯、孔雯、李欣苒、鄧開元4人，三進級段前100名者有楊乾莉、張萌、高舒暢、閆琪、李佳燚、田嘉敏等6人，這樣三次考後，全進級段前100名者共14人，他們應該是我們學習的榜樣。

而回頭再看，36人中，三次考試全都進步者有楊乾莉、周恆曄、孔雯三人，可以設想，如果沒有認真學習的態度，沒有志在必得的信念，沒有孜孜以求的拼搏幹勁，沒有勝不驕敗不餒的睿智，想取得如此成績，亦是幾乎不可能。

本次考試中還湧現了王怡人、張富豪、李林璐、王思傑等4位首次進入級段前200名的同學，這是一個令人振奮的喜訊，他們的進步説明，任何同學，只要你努力拼搏，你都能取得令人驕傲的成績。當然對於偶遇挫折，但能及時補救，並在本次考試中重新進入階段前200名者，如李深、崔梓豫、張小玉、鄺開源他們4人，我們説，他們的努力甚至比新進前200名的4位同學壓力還大，因為他們只有用優異的成績才能證明自己是最優秀的。吳婉晴同學連續兩次進入級段前200名，並且本次考試進入級段前100名，説明這位同學平時學習也是極為努力和刻苦的，我們也應重點表揚。

但令人遺憾的是，本次考試中，郭雅雲、付怡博兩位同學，由於平時努力程度不夠，最終輕易被從200名中請了出去；李袁可嘉、吳尚徽、劉一婷、田昊、郭曉雨5位同學成績面前不能清醒認識自己，“貳過”屢存，自第一次進入200名後，距200名漸去漸遠，希他們能認真總結自己，努力學習，立足於拼，堅決提高自己的成績。否則，有能力，前用力，三年下來，成績一塌糊塗，確實令人倍感惋惜。

目前來看，班內有希望進入級段前200名者，還有張宇博、高睿婕、王露雯、楊琨、劉淑冰、李曉輝、高慶文、趙晗雅、楊秋晨等同學，希這些同學能在接下來的30多天裏認真學習，注意查漏補缺，堅決提高自己，相信本期期末考試會為你們證明自己是最好的，提供最佳機會，但願你們能把握住。

三．啟示

“他山之石，可以為錯”，透過本次考試，我們可以看到並發現一些問題：

1. 自以為是者，難獲好的成績。 平時學不努力，自以為基礎好，智力好，所學知識又比較簡單，自認為什麼都會，於是心浮於上，逢場作戲，老師在時，不願深學，老師不在時，更是疏懶成性，貪玩成癮，大事不犯，小事不斷，違紀擾人，周圍頗非之，師生齊厭之，這樣的同學，很難提高上去。如付怡博、田昊之流，即是如此。

2. 不重小節者，難獲好的成績。這些同學往往“坐議立談，頭頭是道”，但考場之上，“隨機應變，百無一能”。今天這些知識沒有學好，不放在心上，明天那個知識又沒學好，仍然不放在心上。閒事倍感關注，學習從不操心，如此學習態度，怎麼會有提高，如此學習風氣，怎能有所突破。不求進取卻異想天開，不重小節卻想有大的進步，如非痴人夢話，又當如何解釋。此類人中田灃瑞、牛君涵、尚子龍、張潤珵等諸生是也。

3. 弱科明顯者，難獲好的成績。這一點只需看看成績冊，即可對號入座，找到大批人；如果自己講本期月考、期會考試及本次考試成績拿出來，自己一看，便知自己是否屬於本類。此處不多贅述。

四．關於期末考試

今天是20xx年元月2日，距中招考試（20xx年6月25日）我們還有不足兩年半的時間，距我們參加大學聯考（20xx年6月7日）還有不足5年半的時間。時不我待，如果我們不能在接下來的本期34天（臘月15）迅速將我們的成績提高上去，那麼下期留給我們的時間僅僅只有102天（20xx年3月6日即正月16開學，6月16日下期期末考試），這比本期的159天（20xx年8月28日開學，20xx年2月3日期末考試，期間共159天）要少出超過1/3的時間，試想，我們用本期這麼長時間尚且不能使自己的成績迅速提高上去，我們有何理由寄希望於短暫的下學期？“明日復明日，明日何其多”，今日我們尚且不能抓住，我們又有何理由期待明天呢？還是那句話，“我生待明日，萬事成蹉跎”，相信這個道理人人都明白。

本期時間如此之長，而我們所學知識又如此之少與淺顯，只要我們有破釜沉舟不甘人下的決心，有卧薪嚐膽刻苦自勵的意識，成績的提高雖非易如反掌，但努力之後，至少我們可以有提高，至少我們可以使自己的成績退出級段1000名以後，目前400名以後生至少在級段提高200名沒有問題，只是可惜，部分同學始終生活在別人的陰影中，不願經過自己的努力而走一條超越自己的.成功之路。試問你的玩耍，除了給別人造成傷害，影響別人學習；除了使自己終日渾渾噩噩，無所事事，徒增別人對己的憎惡之情外，你還能成就什麼？三年過後，別人碩果累累，你卻兩手空空，除了羨慕別人有一個好前程之外，你還有何大的出息！

時光如水，歲月不居，轉瞬之間，國中三年最長的一個學期，我們即將過去，追憶過往歲月，如果你還心有不甘，如果你確實看着為你終日忙碌的父母，不忍繼續傷害他們，那麼，這期末考前的最後35天，是你贖回自己良心的最佳時機，努力拼搏，你不但可以進入級段前200名，甚至還可以走得更遠；至於前200名的同學，你本來就心比志高、志存高遠，相信你的成績會更加優異。也許你會説，我的成績極差，那麼，我們可以説，1000名以後生，你完全可以走進級段前1000名內；600---1000名之間的同學，你完全可以在級段進步300名以上，至於400---600名生們，進步200名絕非奢望。

我們在向優秀生楊乾莉、周恆曄、韓喜豪、丁嘉雯、靳媛媛、孔雯、李欣洋、王士豪、譚釗娣、牛冰潔、王鵬翔他們學習的同時，我們也應該向李深、崔梓豫、張小玉、王怡人、張富豪、鄺開源、李林璐、王思傑這些新進前200名的同學學習，他們能在級段前200名中站穩腳跟，並且不斷進步，或他們能一躍而擠進前200名之中，相信我們同樣能夠做到，讓我們拭目以待，看看下一批新進級段前200名的同學都是誰。

“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨”，只要你有鍥而不捨的精神，34天時間雖短，但同樣可以保證你笑到最後，拼搏之後，讓我們以優異的成績去迎接即將到來的春節，豈不快哉！

考試總結範文8

今天我們進行了入學以來的第一次大型考試。在準備考試的時候，很緊張，但是想想平時複習的內容，我都已經會了，我也就不那麼緊張了。

今天的考試我很緊張，而且我還很高興，考試是件嚴肅的事情，所以我在考試的.時候就沒有説話。我對語文試卷很滿意，下次繼續努力，我的數學試卷有一個錯，考完試以後老師給我們講題，我才會了。下次做數學試卷時我再努力一點，就能每道題都全對，那就更好了。我覺得英語我都會做，以後繼續努力學好英語。考試結束了，我覺得考的還可以，如果成績不理想，我就要繼續努力。

考試總結範文9

我連續兩個星期到南京出差，正遇上昕期中複習和考試。本想能好好幫幫她，看着她學習學習，但是出差了。但是實際上我即使在家也幫不了她什麼，因為平時上學時她根本沒時間，晚上作業很多，要做到很晚。所以上個星期的琴都沒練，我問她為什麼不練，她説很奇怪，每次我一出差就很多作業，沒有時間練琴，我一回來作業就少了。我只能説：“你拉倒吧”。

還好，週末時我是在家的，但是她硬是不專心複習，只把老師佈置的作業做完就完成任務了。我讓她好好看書，她不聽，只想着電腦電視。不過還好，我是把她小四門用老師的講義給從頭到尾提了一遍，感覺還不錯，除了政治背得不熟外，其它都掌握得還好，能應付考試。她最近一時期數學粗心得厲害，我又跟她苦口婆心地叮囑數學一定要細心點，要仔細檢查好。英語讓她做完後，專門檢查沒加複數的。

這個星期我是星期三走，昕是從週二開始每天下午考試，週二語文、生物、地理，週三數學、歷史、政治，週四英語，每天上午在家複習，老師讓走讀生每天也要六點起牀背書，班主任説要抽打電話給幾位家長，如果知道哪位沒在六點起來背書，就要不客氣了。可是昕一睡就到快八點，我催着才能起來。我想隨她吧，她起來也不可能好好看書的，還不如睡睡懶覺。實際上確實上這樣，即使我沒出差的上午，奶奶説她在家也沒見她踏實看什麼書，不知道她幹什麼的，一會趴桌上寫東西（寫小説的），一會趴我們牀上的`。昕不安心看書，還對學校這樣的時間安排很氣憤，認為如果七年級上午考試，下午就能安心玩電腦了。好了，我一出差，她可就能玩電腦了。實際上，我是答應她晚上彈過一小時琴後可以玩一小時電腦的，可是她一玩電腦就沒影了，不僅週三晚上玩，週四早上、晚上都沉到電腦裏了，也不知道鋼琴到底彈了多長時間。我回來後，她奶奶告訴我，她還直説奶奶別費話了，手在嘴上吹“噓”。

考試前，我雖然怕她數學繼續粗心得離譜，但是心裏感覺還是比較有信心的，因為她好像狀態很好，知識掌握得也算很好，除了粗心這毛病外。

週五下午我和她爸都是五點多到家，昕還沒放學。快六點時，昕打電話讓我下樓幫她把自行車送到車庫，她急着要上廁所（每次都這毛病）。看到我，對我説這次考試還不錯，她對自己很少不滿意，都是自我感覺良好。

果然，總成績還算不錯，沒有哪一科目出現較大失誤。總分517分，語文105分，數學110分，英語114分，歷史50分得了滿分，政治48分，生物和地理都是45分。她説在班上可能會是第五名。

如果是第五名，她這步子邁得可真夠堅實的，第一次月考排第7，第二次摸底考排第6，這次第5，一般人還真難辦到這一步一個腳印的。

她的所有試卷我都看了一下，總體來説，她是正常發揮，沒有出現較大的失誤。考得較好的語文，考得不好的是數學。

語文105分，基本知識72分，作文33分。這次語文試卷做得非常好，除了填“何事長向別時圓”時把“向”寫成了“相”，被扣1分，其它沒有粗心扣分的地方。閲讀理解第（一）題17分全得，一分沒扣，真是難得。並且幾乎全是考對文章的理解，有告誡我們什麼，對一句話的理解，對問題的見解等。最好笑的是，有一題是問除了文中這“四堵牆”還有什麼？請選擇一個方面簡述見解。昕把政治講義上的題直接給搬上去了。答：“除了文中的四堵牆，我認為人應該要有自信心，自信能使我們更快樂，離成功更進一步。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的事成為可能，使可能成為現實，所以我認為人還要有自信。”第二個閲讀理解題20分，她被扣5分，被扣的是品味語句的表達效果，6分題，她只得了2分，她確實沒有正確地把句子中的詞語理解透。第三個文言文閲讀21分，她只在最後一題寫啟發時被扣了2分。作文40分，她被扣了7分，她寫的題目是：帶着自信與勇氣出發。她寫得比較平實，沒有什麼亮點，所以得33分很正常。只是莎士比亞的那句：“To be or not to be,that is a question。”又在開頭用了一次。

考試總結範文10

這次區裏組織學期末科學實驗操作考核工作，我有幸作為評委參與進來全程感受了王主任嚴密的組織過程。這次考核工作歷時一天半，非常順利，也公平公正。

在本次實驗操作考試中，我參與打分的實驗為：熱空氣上升。這個實驗是我和邵老師共同完成評分工作的，在考試過程中，這個實驗出現的幾點問題，現總結如下：

1. 檢查器材，不能只限於用眼看，而不動手。例如，濕抹布需要用手摸，才知道是幹還是濕，測力計需要提起來才知道指針是否指零。有些器材是在實驗過程中才會發現有沒有問題，例如酒精塊在試驗中才發現無法點燃，再比如火柴，點火時才會發現火柴盒濕了無法點着，這需要實驗過程中學生向老師提出來，而不是隻限於動手實驗前向老師報告。

2. 安全問題。不少同學用右手划着火柴，但廢物缸因為被老師擺放在酒精燈或酒精塊左側。去放火柴梗時胳膊需邁過火焰上方，增加了危險性。一旦燒手或點着衣服就會引發事故。另外，塑料燈或火柴離酒精塊太近易烤化塑料袋或由火柴引發安全問題。從學生做實驗過程中發現學生普遍缺乏安全意識。

長峯有個考生酒精塊夾取過大，火焰非常高，而放廢舊火柴時胳膊就在火焰上方，太危險了。還有塑料袋基本烤壞，我非常緊張。更想不到的是考生很緊張，直接用嘴去吹火焰，吹了兩次才意識到不對。

另外點燃酒精塊時規定自下而上點燃，學生不易做到。還有個問題，提出來探討一下，點燃酒精燈塊，剛剛點着時，火焰用眼睛很難看見，有兩位同學試着把手放在上方去感受究竟點燃沒有，這也是很容易傷手的一種行為。這個問題究竟該如何去判斷，提出來研究一下。

3. 材料問題。因為個實驗各家學校所用材料有所不同，而我們考察的目的是學生是否會做實驗，簡單的問題是否學生會處理，所以有些材料問題學生無法自行解決而導致實驗不成功，不能認為學生能力差而扣掉許多分數。如塑料袋過大，實驗中一直不鼓出來學生就一直不鬆手，再如電路連接正確而小燈泡不亮等問題。

4. 實驗現象用詞不夠準確。如有的學生出現“加熱後塑料袋變大”，我們認為這是不準確的。

以上是本次實驗中出現的幾點問題，希望寫出來對科學老師今後的'實驗教學起到一點警示的作用，也非常想學習各位老師在考察基地實驗過程中總結的經驗及不足。我們在課堂教學中，共同加強注意，總之一切為了孩子的安全。

為了培養孩子良好的科學能力和素養，我們共同努力！

考試總結範文11

時間過得真快，轉眼半學期就過去了。下面，我對自己半學期來的表現，作一下總結：半學期來，在老師和同學們的關心、幫助下，通過自己的不斷努力，各方面都取得一定的進步。特別是學習成績方面，比上學期有了很大的提高。學習態度比上學期認真了，能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；老師佈置的課堂作業，能夠當堂完成；不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。起好班幹部的帶頭作用。 為了讓自己更好地學好各科知識，我還給自己訂了一個學習計劃：

（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，説出段意，正確理解課文內容。

（2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。

（3）每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯的題目，經常拿出來看一看，複習複習。

（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

（5）數學是我的弱項，要加強數學方面的練習，多做，多練，把數學成績提高到最好水平。這學期，學校開展了“爭星卡，做星級學生”活動。這個活動的開展對我有很大的幫助，我參加了學校舉辦的各項PK活動，獨唱PK進入第二輪決賽，雖然還不知道結果，但我會盡自己最大的能力好好發揮，爭取進入校園十強，硬筆書法雖然沒有進十強，但還是獲得了校園十五強的好成績。上星期，校長親自把紅牌發給了第一批獲得紅星卡的同學，我也是這支隊伍中的一員，我很激動，也感到很光榮，更加感謝老師的教導和同學們給我的幫助，還要感謝我的爸爸媽媽，一直支持我，鼓勵我，監督我。半學期來雖然取得了一些成績，但還是存在着許多不足的地方，我要繼續努力，下半學期還要取得更好的成績。一定要做一個讓老師省心的好學生，讓同學信任的.好朋友。讓爸爸媽媽放心的好女兒!名師點評：總結很好，從自己學習的各個方面進行了深刻地自我小結，可以看出你是個認真學習的好學生，在夜作文結尾部分還把自己在學校參加的活動與自己的成長結合起來，很好。在總結的同時還寫了自己的計劃，能在總結的基礎上進行計劃是一個很好的習慣，只是從作文的結構上看，有點亂，如果先把總結寫清楚、完整了再寫自己的計劃會更好。

考試總結範文12

數學是研究現實世界空間形式和數量關係的一門科學。分為初等數學和高等數學。它在科學發展和現代生活生產中的應用非常廣泛，是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。我們從有意識開始，邊接觸數學，入學之後便開始系統的學習，與我們生活學習息息相關緊密相聯。

數學一種工具，邏輯性較強，能訓練我們的思維能力；它注重方式方法，能讓我們的思維更敏鋭；再者就是能幫助我們解決一些實際問題。掌握數字規律，訓練邏輯思維，數學是一門基礎學科，除了語言學科以外，其他學科基本上都會運用到數學。數學是一門嚴謹、縝密的學科，通過學習數學可以鍛鍊我們做事時候思路清晰、依照科學規律辦事。對於我個人而言，直白的説，想進入理想學府，學好數學的重要性更是不言而喻。這就要求我們必須培養自己的學習興趣並掌握科學的適合自己的學習方法，下面是我對於國中階段學習數學的總結及一點淺見。

凡事預則立，不預則廢。智力相同的兩個學生有無學習計劃，直接影響到學習效果。科學的利用時間，在有限的時間內有計劃的學習，這是科學學習方法的一條重要原則。所以數學學習缺乏計劃性是一些學生天長日久感到吃力的重要原因之一。要提高數學學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人。學好數學首先要過的是心理關，任何事情都有一個由量變到質變的循序漸進的積累過程。培根説過，數學是思維的體操。然而，不少學生卻在題海中疲憊地掙扎，完全不顧對基本要領理解，這種只顧埋頭拉車，而不抬頭看路的做法，往往導致事倍功半，極大地挫傷人的自信心。勤學苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學數學是一個很長的過程，你的努力於回報往往不能那麼盡如人意的成正比，甚至會有下坡路的趨勢，但只要堅持下去，一定能看到光明。

實踐告訴我，可以從三個大方面去掌握學習要點，即理解基本概念，總結實踐經驗，形成知識網絡。之後細分為以下六點：

一．預習。不等於瀏覽。要深入瞭解知識內容，找出重點，難點，疑點，經過思考，標出不懂的，有益於聽課抓住重點，還可以培養自學能力，有時間還可以超前學習。

二．聽講。核心在課堂。1。以聽為主，兼顧記錄。2。注重過程，輕結論。3．有重點。4。提高聽課效率。

三．複習。像演電影一樣把課堂複習，整理筆記

四．多做練習。1。晚上吃飯後，坐到書桌時，看數學最適合，2。做一道數學題，每一步都要多問個別為什麼，不能只滿足於老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的'簡單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個過程都必不可少，3。不要粗心大意，4。做完每一道題，要想想為什麼會想到這樣做，大腦建立一種條件發射，關鍵在於每做一道題要從中得到東西，錯在哪，5。解題都有固定的套路。6還有大膽的誇獎自己，那是樹立信心的關鍵時刻，

五．總結。1。要將所學的知識變成知識網，從大主幹到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。2。建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正的情況下，還有可能錯下去，最有效的應該是會正確地做這道題，並在下次遇到同樣情況時候有注意的意識。3。週末再將一週做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。4有問題一定要問。

六．考前複習，1。前2周就要開始複習，做到心中有數，否則會影響發揮，再做一遍以前的錯題是十分必要的。2。要重視基礎，絕不可眼高手低，小看基礎題，一份試卷的約百分之五十到六十之間都是比較基礎的，該拿到得分，一份也不能丟。

用數學思想指導知識、方法的靈活運用，進行一題多解的練習，培養思維的發散性，靈活性，敏捷性；對習題靈活變通，引伸推廣，培養思維的深刻性；組織引導對解法的簡捷性的反思評估，不斷培養思維的嚴謹性。對同一數學問題的多角度的審視引發的不同聯想，是一題多解的思維本源。數學方法、數學思想的自覺運用往往使我們運算簡捷、推理機敏，是提高數學能力的必由之路。

考試總結範文13

時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為七年級（12）班一員已一年了了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。

在過去一年的內，經過不斷地學習，我收穫了很多。時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕着。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨着時間的流逝一點點的成長。而完美的純真隨着風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自我還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。

我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中瞭解了醖釀已久的真理；在收穫後才明白努力的甜美。突然覺得自我似乎明白了許多事情，可是仔細琢磨後又不盡然。原先過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢或許在以後也會嘲笑此刻的渺小，我們不得不笑着回首我們所走過的路。

在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什麼成功都不會與你相約，僅有真正的掌握瞭解所學的東西才能便於日後應對社會的種種問題。對於現金社會，我要不斷的充實自我，完善自我，使自我能夠成為適應這個社會的專業人才，將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往後的工作當中去，所以此刻屬於我們的知識儲備期。以往有位教師跟我們説過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的本事，你還是隻能眼睜睜的看着它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時後悔，不如此刻好好儲備自我的知識量，時刻準備着，等待着機會的到來。

在這一學期中我收穫了很多很多，有校長的諄諄教誨，教師的言傳身教，和與同學們的互助互愛，我想這是我在學習生涯中不可小覷的一筆財富。在開學到此刻為期一年的學習生涯中，從最出對高中生活的一無所知到漸漸地習慣再到無比的厭煩卻又喜歡。在這一學期中我漸漸地懂得了什麼是珍貴的.友誼，什麼是師生情這都是一種微乎其微卻又真是存在的事物，讓我捉麼讀懂也猜不透的一種東西，它對我很重要。

在這一學期中我要異常感激我那敬愛的》班主任他對我們如同‘老媽子‘一樣就是對我們有一種想不到的細心，還要感激我們班的所有科任教師，他們也很好就是無微不至往他們請教問題也是毫無保留的回答，如果我們不會他還會一遍又一遍的跟我們講解直到會為止。

為了改善學習方法，我給自我訂了一個學習計劃：

（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把教師還沒有講過的資料先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，説出段意，正確理解課文資料。

（2）上課要進取發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。

（3）每一天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍。把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。

（4）要多讀一些課外書。每一天中午吃完飯，看半個小時課外書；每一天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

（5）抓緊一切時間來鞏固當天教師講的知識資料，以到達學習效率。

考試總結範文14

考試成績陸續發了下來，我覺得這次考得不好，其實更確切地説是這一陣子學得不好，以致一些學科分數不太理想。

數字是我已知成績中最差的，才打了94分，這和上次的131分相比實在是説不過去，現在想想，當然也有一定的原因。上次考的三角函數，以前我就學得挺好，可這次考的向量、概率都是新字的內容，考試時覺得有些手生，下一階段要在這方面多下些功夫，每晚丁00到8：20的.自習都給數學，要是不把概率學透，我就不再吃薯片。

歷史和英語略有長進，可是英語的改錯題我丟了5分，還應加強基礎。對語法知識的掌握還不紮實，聽力錯了5個，還得加強聽力練習，平時只錯一兩個，我想應適當地來點干擾，找個有雜音的錄音機在寢室聽，會堤局辨別力的。歷史的選擇題錯了5個，應儘量控制在3個以內才行。

地理分低的原因，其實就是這一階段根本就沒怎麼學，它的分值小，但是也不應放棄，應該堤局課堂效率，爭耳又在課堂內消化，不讓它佔用自習時間。

政治和語文成績還沒發下來，以後再做分析。

革命是因為有壓迫，我覺得這次考得不好也是件好事，讓自己看請問題的嚴重性，擺正自己的位置，調整好心態，繼續趕路。

考試總結範文15

期末考試，我的成績很不理想，相比期會考試，退步了許多。

靜下心來好好總結一下，分析一下考試失分原因，總結一下經驗教訓，失敗乃成功之母。

先分析一下我以往的強項語文。從錯題上可以看出，我的成語積累不夠豐富，對詞句的主旨判斷不夠準確。本來是描寫白鷺恰到好處的身材，而我卻把視線轉移到了“多一分……”上，得到了錯誤的答案“過猶未及”；再看看作文，選材不夠新穎，立意缺乏時代氣息，結束語沒有達到昇華文章主題的效果，語句尚欠通順……翻出自己以前的文章，發現自己總是存在語句不夠純熟，用詞不夠精練，表達主題。還有，閲讀量不夠大，基礎功還不夠紮實。

英語和科學我一直比較穩定，但如果要想保持較好的成績，需要的'是：解題時更細心、更耐心一些。有些不該答錯的題，因為自己粗心而失分，很是不應該。

史社，雖説可能號卷改錯了五分，但是還是出現了明顯的退步，這跟自己平時太自負有關，總以為自己對這些知識掌握得不錯，而一些單元的複習題，也是拖到了最後才臨時抱佛腳。

期中，在班裏總分第一的我，這一次退步到了五、六名。主要原因就是期中題目出的比較難，我在做好了基礎題的基礎上，又答好了比較難的題目。

而這次同學們普遍反映題目出得較容易了一些，別的同學都答好了基礎題，而我基礎題部分反而失分較多，於是被不少同學超越了。

這跟我考試前的複習指導思想很有關係，一味認為自己基礎還算紮實，忽略了最基礎部分的複習，殊不知，只有在做好紮實的基礎題的前提下，才能挑戰更難的題目，主次不可以顛倒。

通過這次考試，我感覺到了其他同學都在努力，自己沒有任何驕傲自滿的資本。