有關高中歷史必修一的教案

作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的有關高中歷史必修一的教案，希望對大家有所幫助。

　　高中歷史必修一的教案1

　　教學目標

1、 知識與能力：

培養利用歷史資料分析、處 理的能力，通過討論與思考，初步培養學生用歷史眼光和歷史意識來理解中國古代政治制度的產生髮展和影響。

2、過程與方法：

採取學、思、論、導四步教學法。即自學，深思，討論，點評誘導。

3、情感態度與價值觀：

使學生認識到我國幾千年前，就有了相當的完備的國家運行機制，有相當高的政治文明，從而增強民族自信力，自豪感。認識到中國是一個源源流長的文明古國，理解宗法制對歷史和現實的影響。

　　重點難點

重點：西周的分封制和宗法制。

難點：認識中國早期政治制度的特點。

　　教學方法

比較法、 資料收集法，教學段，多媒體課件、學案。

　　教學時數

二課時

　　教學過程

　　集體教案

　　個性化教案

第一課時

【導入新課】

温故知新：先填後背——寫出從夏至清的朝代順序名稱。

夏、商、西周、春秋、戰國、 三國、南北朝、 五代十國、遼、 西夏、 清

【教學過程】

A、各組合作按照學案提綱完成本課基本內容。（10分鐘）

一、夏朝（約公元前2070年——約公元前1600年）政治制度特點

①第一個國家政權。

②出現了凌駕於全社會之上的公共權力。

③王位繼承傳子制度。

二、商朝（約公元前1600——公元前1046）政治制度特點

①商王具有支配內服外服的實際權力。

②商王對外服控制力是有限的。

③壟斷神權 以強化王權。

三、西周政治制度

1、分封制

（1）對象：同姓親族（分封主體）、功臣、姻親、附屬國、殷商降族。

（2）內容：核心是分封土地、人民，受封諸侯有政治、經濟、軍事義務。

（3）影響：

①周王確立了天下共主的地位 （臣屬關係更加明確）

②形成了“周王—諸侯—卿大夫—士”的等級序列

2、宗法制度

（1）目的：鞏固分封制形成的統治秩序，解決貴族之間在權力、財產、土地繼承上的矛盾

（2）性質：把血緣紐帶同政治關係結合起來的一種制度。

（3）核心：嫡長子繼承製

（4）內容：大宗（嫡長子傳宗繼統）小宗（嫡長子同母弟或庶母兄弟）

大小宗關係是相對的

（5）影響：

①宗法制通過血緣的親疏，確起其一整套土地、財產和政治地位分配與繼承製度，保障各級貴族能夠享受“世卿世祿”的特權。

②宗法制有利於凝聚宗族，防止內部紛爭，強化王權，把“國”與“家”密切聯繫起來，同時強化了以大宗為代表的貴族特權地位。

3、禮樂制度

周禮作為各級貴族的政治和生活準則，成為維護宗法分封制度必不可少的工具。

注： 中國早期政治制度的特點：

以分封制與宗法制為主要內容，形成了嚴格的等級制度，將血緣關係 與政治關係緊密結合。

B、小組主持，合作探究以下重點難點問題。(15分鐘)

1、分封制、宗法制、禮樂制三者 的關係是什麼？

2、中國古代早期政治制度有哪些特點？（紐帶、關係、色彩）

C、各組質疑。(5分鐘)

D、課堂檢測。(5分鐘)

　　高中歷史必修一的教案2

　　一、夏商社會的政治制度

1、基礎知識：

約公元前2070年，禹建立我國曆史上第一個王朝——夏。我國開始有了早期國家政治制度。其死後，其子啟即位。原始社會後期的禪讓制被王位世襲制所取代。

2、夏商的政治制度如何？

已有一套從中央到地方的行政管理制度。

中央設有相、卿士等官職。

地方封侯、伯，他們要定期向商王納貢，

並奉命征伐。

　　二、商的政治制度：

政治制度：內外服制度；

1、商王的權利是有限的'；

2、附屬國的自主權相對大；

3、政治制度的特點：神權高於皇權，利用神權，強化王權。

　　三、西周的政治制度

1、分封制

①定義：又稱封邦建國。

②目的：鞏固統治

③對象：王族、功臣、先代貴族

④內容：一方面，受封的諸侯必須服從周天子的命令，有為周天子鎮守疆土、隨從作戰、交納貢賦和朝覲述職的義務；另一方面，分封制使西周貴族集團形成了“周王——諸侯——卿大夫——士”的等級序列、

⑤影響：

積極：

A、加強了周天子對地方的統治；

B、開發邊遠地區，擴大統治區域，形成對周王室眾星捧月般的政治格局；消極：

C、受封諸侯，在自己領地內有相當大的獨立性。

D、隨着諸侯國勢力的日益強大，到西周後期，王權衰弱，分封制遭到破壞。⑥分封制的破壞（春秋戰國時期）

A、原因：

在分封制下，受封的諸侯在他們的領地，有設置官員、建立武裝、徵派賦役的獨立性。

B、表現;a、楚王問鼎；

b、諸侯爭霸。

2、宗法制

一個官員生前娶了一位妻子，為他生了一個女兒，然後他再娶了一個妾氏，為他生了大兒子，此後妻子又為他生了一個小兒子，結果這官員不幸殉職，

於是他的兩個兒子都想取得他的爵位和家業，請問應該判給誰？

小兒子。

①定義：是用父系血緣關係的親疏來維繫政治等級、鞏固國家統治的制度。②目的：加強分封制形成的統治秩序，解決貴族之間在權力、財產和土地繼承上的矛盾。

③最大的特點（核心）：嫡長子繼承製。

④內容：

１、宗法制是用父系血緣關係的親疏來維繫政治等級、鞏固國家的制度；

２、宗法制度確立了嚴格的大宗、小宗體系；

⑤作用：

１、宗法制度保障各級貴族在政治上的壟斷和特權地位；

２、有利於統治集團內部的穩定和團結。

⑥宗法制與分封制的關係：

是與分封制互為表裏的具有政治性質的制度。

宗法制史分封制的基礎。

3、禮樂制度

為了鞏固統治，西周統治者實行了分封制，為了鞏固分封制形成的統治秩序，實行了宗法制，為了維護宗法分封制，制定了禮樂制度。（表示等級制度的規定，即周禮。九鼎）

夏商西周的政治制度

　　一、夏商的政治制度世襲制代替禪讓制

夏商的政治制度中央、地方。

　　二、西周的政治制度

1、分封制定義。

2、宗法制定義。

目的目的：

對象核心：

內容內容：

影響作用：

破壞分封與宗法：