高中歷史研修總結

回首點點滴滴，樁樁件件，思古而憶今，追憶以求自勵。下面是小編為你帶來的高中歷史研修總結，歡迎閲讀。

篇一：集美高中歷史研修心得

黃xx老師在課堂上發出了疑問“幸福的教育在哪裏？”個人認為，幸福的教育應該是雙方的：教師教的幸福，學生學得幸福。當然目前的實際情況還是教師教的不幸福，學生也學得不幸福佔多數。這與我們傳統的教師灌輸知識，學生被動接受知識的教學模式相關。所以教師必須儘快的轉變教學觀念：“改變課程實施過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生蒐集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。”教師除了轉變教學觀念外，還應讓自己的內心保留一份淨土，關愛、公正、民主、自尊，我相信，當孩子們喜歡你這個老師，喜歡你上的課，你們一定都是幸福的。

集美高中歷史研修心得

很喜歡翁乾明老師的課“簡約化教學的理念與實踐”。試想一下，當一名教師將一節課的內容用最簡明的語言，用最簡潔的方式，用學生最喜歡的方式，讓學生用最少的時間就能掌握，那是一種多麼令人嚮往的境界啊。當然，要達到這一切，教師必須做好準備。教師首先要備好課，才能在此基礎上去除多餘的環節，去除表面的熱鬧，才能剪枝去蔓，其次，教師必須考慮如何才能最大化的調動學生的積極性，只有學生想學，才能真正達到教學的預設，完成重難點的突破，把最關鍵的部分展示給學生。

喜歡一句話“大道至簡”。

集美高中歷史研修心得

程靈老師的“教師的心態調適”一課給我留下了很深的印象。“心態決定狀態”、“要處理好事情，先管理好心情”。不禁反問自己，對一些工作、任務，到底抱着什麼樣的心態，好像更多的是牴觸。而事情總是要做的，牴觸的心態只會讓自己更加難受，不煩換個角度、換位思考一下，把事情往好處想，這只是人生中的一段必經經歷，將給我們帶來許多的風景。

集美高中歷史研修心得

“據國家中國小生心理健康教育課題組前不久對遼寧省內168所城鄉中國小的2292名教師所進行的檢測結果，表明中國小教師心理障礙發生率竟高達50%！”

我是乎也是其中一員，曾經有一段時間內，由於工作壓力大，自己對自己的要求也比較高，好像身心俱疲，什麼事也不想做，也做不好，做事情總是丟三落四，出門後明明已經鎖了門，但下了5樓又重新衝了上來看看到底鎖了沒有。

後來，開始慢慢的嘗試轉變，每天告訴自己“一切都好”，QQ上的留言也改成了“微笑着面對生活”，當然離不開老婆的支持“知足者常樂”，這種心理暗示對我有很大的幫助。當然，適當的改進方法，合理的'宣泄也是必不可少的。高興時唱唱歌，不高興時也去唱唱歌，心境自然會平靜許多。消極的心態只會讓自己活得更痛苦，既然工作總是要做的，還不如換個心態，積極的心態能讓自己活得更開心，工作也會更順心。

集美高中歷史研修心得

林藩老師上了一堂精彩的課：“課堂教學有效性探究”。強調從教學環境到教學的各個環節的有效性，這對我們平時的上課有很大的幫助。特別是針對教學過程的有效，林藩老師強調要教方法、教思維、教實踐、教經驗、教道理、教思想，一言道出了真諦。即教師教授學生的不應僅僅是單純的知識，而是學生思維的方法，最終達到學生可自我學習的狀態，就算沒有教師，但只要掌握了思維的方法，學生同樣可以取得進步。反之過去的教學，教師往往沉溺於對知識的灌輸，學生只是單純的記憶，而該理解的卻沒有理解，一個為什麼就可以倒

一大片，這實際上就是對學生思維的扼殺，更不用説培養終身發展的人才了。

篇二：高中歷史教學總結

轉眼間，進入教師這個行業已經八個年頭，對於歷史教學工作，我仍舊不敢怠慢。回首點點滴滴，樁樁件件，思古而憶今，追憶以求自勵。

一、 備課—— 周到細緻，找準重點、難點

認真備好每一堂課，寫好教案，堅持做到課前備課，備課時認真鑽研教材、教參，學習好《課程標準》，積極參加學校舉行的活動，虛心與同行交流、向有經驗的教師請教，力求吃透教材，找準重點、難點。

二、上課—— 清晰化，條理化，準確化，條理化，

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、輔導——面向全體，關注個別

月考是對全體學生進行的測試，我根據不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優生忽視後進生的思想和做法，力求做到既提高優秀率又要降低低分率。我對後進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養他們學習的興趣。

四、對每一次月考進行認真剖析，並做好備案工作

在每一次月考的評卷過程中，對學生的答題情況我都做了認真的記錄，並根據評卷記錄認真做剖析。本人認為對月考進行剖析不僅可以考查學生掌握知識的情況，還可以從學生錯得比較多的題上發現自己授課中哪些知識點挖掘得不夠。

在完成教學任務的同時，我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件以及相關學科知識為教學服務，積極撰寫教育教學論文，還將參加了學校校本課程的編寫，通過各種途徑努力提高自己的業務水平和理論水平。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也隨着社會的不斷髮展發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。“學高為師身正為範”，成績已經成為過去，在今後的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鑽研教育教學，不斷提高自身的業務水平。