關於高三歷史教學的工作總結

2008學年已經結束，回顧這一年來的高三教學工作，感覺既辛苦又充實。在高三開學伊始我就根據大學聯考要求以及我校學生的實際情況對本學年的教學工作進行了整體規劃。全學年的教學大致分為三輪，第一輪，對三本教材進行全面、系統、仔細地複習，重點是教材上的基礎知識，目標是使學生打下紮實的基礎。第二輪是綜合複習，重點是對知識進行整理歸納，按照時間、空間、國家等各種角度整理線索，目的是讓學生對學過的知識融會貫通，形成知識體系。第三輪，以練習為主，對各區的模擬捲進行整理，有選擇、有重點的練習、講解，目標是提高學生的解題能力和技巧。

第一輪：2008年9~11月上高三教材，2008年12月~2009年3月複習高一教材。第二輪：2009年3月~5月初。第三輪：5月初~放假。

在作業的安排方面，我堅持的原則是適度、有效，每天都佈置作業，作業量保持在一個小時左右，第一輪作業內容是複習鞏固當天的教學內容。作業方式多樣，根據不同的時間段、不同的內容的需要，採取不同的作業方式。

本學年除學校安排的周練、月考、聯考、統考外，本人沒有額外安排考試。每週練習由於時間較短，考試內容基本是單元練習，主要目標是鞏固前一階段學過的知識。月考、聯考、統考結合教學進度以及相關部門的要求，考試的內容有一定的綜合性，題型仿照2008年大學聯考試題。

總結一年來的教學工作，我有以下幾點體會。

從學生的角度看

一、良好的學習氛圍。今年的兩個歷史班的學生，總體來説，學習態度比較認真，班風、學風比較好，對於我佈置的作業絕大多數學生能認真完成。

二、紮實的基礎。知識是能力的基礎，近幾年上海歷史試題，雖然題目比較活，能力要求也較高，但基礎知識還是佔相當比重的，對於學生來説，教材上的基礎知識基本概念掌握紮實，透徹，這是學好歷史的前提條件。

從教師的角度看

一、提高課堂教學效率。高三的學生學習負擔重，時間緊，因此提高課堂效率就顯得尤其重要，為此，我主要做了以下工作，第一，課前仔細鑽研教材，認真備課，做好充分的準備工作。第二，嚴格要求學生，保證良好的課堂紀律。課堂上，絕對不允許做與本節課無關的事情，全神貫注聽課記筆記。一年來，兩個歷史班的課堂紀律很好，因此，課堂效果也比較好。

二、作業練習要適量、有效。課後作業是複習鞏固的重要手段，但是要想使作業起到良好的.效果，作業量一定要適中，如果作業量過多，需要消耗學生大量的時間，學生就會感到厭煩，疲於應付，那麼，他們就不會認真對待，效果自然也大打折扣。

三、試卷要精選、精煉、精講，不搞題海戰術，題目的難度要適合學生的整體水平，每次考試既要能檢驗學生的水平，又要便於發現學生存在的問題。考試成績出來後，要全面仔細地分析總結，特別是聯考或統考要讓學生知道整體水平，以便明確今後的努力方向。

從師生的關係角度看

融洽和諧的師生關係，是教學工作順利開展的關鍵。一年來，我和兩個班級的同學相處融洽，學生對我的工作給與了積極的支持和配合。

總之，通過一年的教學工作，積累了一定的經驗，但同時存在不足之處，有待以後工作中進一步改進。