文綜歷史題目的命題方向

突出主幹和重點，整合知識體系

文科綜合(歷史)命題設計通過高中歷史的主幹知識、重點考查考生對基本知識、基本方法的理解與掌握程度，考查考生對知識的簡單運用和綜合運用能力，主要集中在下列主幹知識：國際關係、中外關係、民族關係、民主法制、國家統一、經濟發展、地區開發與區域歷史、科技教育與思想文化、社會主義運動等。

這些知識點基本囊括了所有試題的`90%以上的內容。從另一個角度來説，這些知識也是高中歷史中最重要的內容之一。

突出學科內綜合，考查考生綜合能力

各學科採用學科內綜合命題，以確保試題考查的主幹知識，重點內容儘可能多，考查的知識有一定的覆蓋面。

對近幾年文科綜合歷史試題進行研究，不難發現，非選擇題部分學科內綜合程度比較高，選擇題也形成了小專題式，按組來看，每組綜合程度高。所以，考生在平時的複習中要能夠將主幹知識變成網絡，然後通過適當的訓練來提高解決學科內綜合能力。

加強語言表達能力的培養和訓練

語言表達能力主要指能否使用科學、規範的語言準確表達自己的思想、觀點，也就是我們説的要用學科術語表達。例如2016年文綜全國Ⅰ第37題是關於民族的一道題，難度不大，但要求學生用歷史術語表述。許多考生語言不清晰，詞不達意，學科用語不規範，造成了不必要的失分。