讀西遊記作文600字大全（9篇）

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的讀西遊記作文600字9篇，歡迎大家分享。

讀西遊記作文600字 篇1

花果山就在我的家鄉——連雲港市。它山海相擁，風景如畫。是人們遊山玩水的好地方。

花果山上“瑤草奇華不謝，青松翠柏長春。仙桃常結果，修行每留雲。”一天，一隻石猴從石頭縫中跳了出來，它就是大鬧天宮、保護唐僧西天取經的孫悟空。

四大名著中，我最喜歡的就是《西遊記》，因為它富有豐富的'幻想，情節迷人。

我最敬佩裏面的主人公——孫悟空。為了保護唐僧西天取經，他不畏艱難，戰魔鬥妖，有時，雖然遭遇暫時的失敗，卻從不灰心、喪失鬥志，終於取得最後的勝利。他的那種英勇執着的精神，使人產生一種奮發向上、鬥志激昂的勁頭。讓人對其不由產生崇敬之情。

在平常學習中，我的數學成績很不理想。上課時，整天打哈欠，老師講什麼我都沒聽進去。好幾次考試都不太理想，經常被媽媽責備。以至於我對學好數學喪失了信心。

自從看了《西遊記》後，我懂得了一個道理：不管什麼事，只要我們認真去做，就一定能成功。下決心把以前失去的一定補回來。我開始補習以前的課程，自已給自己加碼，增加作業數量，遇到實在不會做的題目，便虛心向別人請教。經過不斷的努力。期終考試時，居然考了98分的好成績。我終於體會到：堅持就是勝利，這點辛苦算得了什麼，豐收才是真正的甜密哩！

在以後的生活中，我還會碰到各式各樣的失敗，但孫悟空那永不放棄的精神永遠激勵着我們爭取下一個勝利。孫悟空使我獲得戰勝困難，爭取勝利的勇氣。

簡評：有理有據，令人信服，不錯的感受，值得學習。

讀西遊記作文600字 篇2

我想他給讀者留下最深印象的應該是他法力的高強和他那張時刻保持笑容的臉，如來佛的法力無疑是《西遊記》中最強的。他只是略施法術就破了孫悟空的法術，還將他壓在五指山下五百年之久。他那張永遠保持笑容的臉使他變得温和，而不象有些大仙一樣整天板着臉。他那張笑臉和別人的不一樣，他的臉上包含了熱情、關懷和鐵面無私。他關心眾生，關心一路拜佛求經的唐僧師徒。他的鐵面無私更是令我感到震憾，可以大義滅親地將自己的親孃舅打回原形。談完了人物塑造，又來説説《西遊記》整體。我在前文中寫到，《西遊記》本身是寄託了作者的某種願望的，我覺的作者首先要告訴我們的就是自由。孫悟空就是這個願望的具體體現。他為了自由，可以大鬧地府、龍宮、天宮，可以説整個神的世界被他鬧了個底朝天。孫悟空之所以這樣無法無天，這是因為他不想受別人的制約。而我們在現實生活中卻常常被一些無關緊要的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得這是一種十分美好的享受，是一種幸福。其實我們常常覺得累就是因為被一些東西束縛而造成的。科學家累嗎？學者累嗎？軍人累嗎？肯定累，單他們的.累只是肉體上的累，幾天就能恢復。而我們不能，因為我們的累是在精神上，是累在靈魂裏。人類經過幾百萬年的發展，那種追求自由的精神已經被逐漸消磨了，人類變得麻木、無知、殘暴。我們應該找回人類祖先的偉大精神--追求自由的精神並且開拓進取，尋找更大的自由。一部《西遊記》指出了做人的道理，指出了為官之道，指出了人類發展的道路：力量源於《西遊記》，精神源於《西遊記》，成功源於《西遊記》。

讀西遊記作文600字 篇3

《西遊記》是我國的著名神話故事，它也是我最喜愛的一本讀物。

《西遊記》這部小説是我國的文學家吳承恩寫的。他主要講的是一位和尚去西天取經，一路上歷經磨難的故事。在故事中，給人印象最深的是那位大鬧天宮的齊天大聖孫悟空。一提到他，人們就會想到那花果山的“潑猴”。孫悟空一路上降妖除魔，保護師徒四人，只是處事心急，不分析過程，不考慮後果。接着就是那個肥頭大耳、喜歡偷懶的天棚元帥豬八戒了。他給人們的印象主要是是懶、讒、貪，因為他幾次在路上説要分行李回老家，好在其他三人的態度很堅決，在他們的勸説下，豬八戒才打消念頭，一心一意地向西行。後面就是吃苦耐勞、尚。他本來長年生活在河底，後來經過觀音菩薩的指點，就隨唐僧取經了。一路上要數他最辛苦了，師徒四人的行李全都由他扛着，讀後感《讀最後就是那位細皮嫩肉、膽小怕事的唐三藏。他雖然沒什麼法力，但是他很堅強。儘管一路上有許多要吃他的妖精，儘管一路上有懸崖峭壁和流急險灘，但是他的一顆向佛之心一直沒有改變，鼓舞着他前進。所以他也使人對他感到敬佩。

《西遊記》的結局是師徒四人取得真經，修成了正果。他們歷經了八十一難，終於到了西天。這個故事給了我很大的.啟發：一個人只要一心一意、態度堅決地去做一件事情，最後就一定會成功。其實學習也是這樣，開始學的時候就已經樹立了一個目標，在學習的時候會碰到許多的困難，可是隻要堅持去克服，最後就一定可以克服困難，繼續前進，最後學業有成，就像唐僧取得了真經一樣。

這部經典給我了很大的啟發。我相信，我們身邊有許多人已經領會了這部小説裏的啟發，將來一定能為祖國做出更大的貢獻.

讀西遊記作文600字 篇4

我每次翻開這本書時，看到唐玄奘費時十七年，經歷百餘國，克服了許多難以想像的困難，終於取回佛經六百五十多部。這種執着不怕困難的精神，深深的打動了我，讓我好佩服啊！敢闖敢拼的孫悟空有着七十二般變化，每一次的變化都讓我感到無比的'神奇。每一次看到孫悟空變化時，我就把自己也變成了孫悟空。每當作業很多的時候，我就會拔一根毫毛變成很多個我和我一起寫作業。每當沒人陪我玩的時候，我就會拔一根毫毛變成很多個小朋友和我一起玩遊戲。每當自行車壞掉時，我就會拔一根毫毛變成修車師傅，讓他把我的自行車修好。懶惰貪吃的豬八戒，雖然有很多壞毛病，但是他還是一路護送師傅去取經。他那憨厚樣，總會讓我捧腹大笑。老實巴交的沙悟靜經常被豬八戒給騙了，但他從來沒有埋怨過，總是默默無聞地做每一件事。沙悟靜總是用他那有力的肩膀挑着擔，一步一步的往前走。唐玄奘、孫悟空、豬八戒、沙悟靜四人一起克服了許多困難，終於取到了真經，一路上從來沒有看到他們打退堂鼓的樣子。想想現在的我像個“小公主”。體育課上，運動量稍大一點兒，我就會叫苦叫累；吃飯的時候，如果湯有一點兒濺到我的手上，我就趕緊用餐巾紙擦；勞動時，我常常拈輕怕重，影響小隊按時完成任務。每次我遇到什麼一點挫折，就退縮，而孫悟空他們不管遇到什麼困難，都昂首挺胸的面對，從不退縮。這種堅持不懈的精神真是值得我們學習啊！

“敢問路在何方，路在腳下。”讓我們踏着他們的腳印，去尋找豪情和鬥志吧！

讀西遊記作文600字 篇5

《西遊記》是中國古典四大名著之一，作者是家喻户曉的吳承恩。這本書主要描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟淨師徒四人去西天取

經，歷經九九八十一難的故事。書中孫悟空這個人物形象，以其鮮明的個性特徵，給讀者留下了深刻的印象，《西遊記》在中國文學史上立起一座不朽的藝術豐碑。

我最喜歡的`還是《孫悟空大鬧天宮》這一回。孫悟空拿走了定海之寶——如意金箍棒，又去地府強銷生死簿。龍王、閻王去天庭告狀，玉帝就讓孫悟空到天庭當弼馬温。當孫悟空知道弼馬温是小官後，就氣憤回花果山，自稱“齊天大聖”。託塔李天王率兵捉孫悟空，卻被打敗撤回天庭。玉帝又讓孫悟空管蟠桃園。沒多久，王母娘娘開蟠桃大會，卻沒請孫悟空，孫悟空就盜桃偷丹，擾桃會，逃下天界。天庭又圍剿花果山，孫悟空因被打中頭，得擒拿。但刑法都無法傷到孫悟空，於是把他放進八卦爐裏煉丹，反而練出火眼金睛，大鬧天宮。後來，如來用五指山鎮壓了孫悟空。

這個故事體現了孫悟空十分任性、頑皮，好強、好勝，是個名副其實的“潑猴”。但在保護唐僧的路上，他卻顯得非常忠誠，坦率，除惡揚善、無所畏懼、十分清廉。他攜同豬八戒、沙悟淨一路保護師父，歷經千難萬苦，直到修成正果。他們的忠誠坦率，讓我明白了做人的道理；他們的勇敢、堅持不懈讓我明白了做事不能半途而廢的道理。

讀了《西遊記》回想起自己學游泳的經歷，不正是體現“永不放棄”的精神嗎？在學習上，每當遇到難題，我不是選擇放棄，而是苦思冥想，鍥而不捨，最終也得到了正果。讀了《西遊記》後，我更加深刻地理解了平時生活中藴含的深刻道理：做每件事都要堅持不懈，要勇敢地去面對困難，去挑戰它；要一鼓作氣地向前衝，不要半途而廢；遇到挫折不要氣餒，要鼓起勇氣越戰越勇。要記住，挫折才是世界上我們最好的老師。

讀西遊記作文600字 篇6

今天我讀了《西遊記》。它是中國四大名著之一，是吳承恩先生的傑作,主要講述的是孫悟空和唐三藏及豬八戒,沙僧去西天取經的故事。它給人一種百看不厭的感覺,而且受益匪淺。

故事中倔強正直、機智勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，任勞任怨的.沙僧和正直單純的唐僧都被作者刻畫得栩栩如生。唐僧師徒四人去西天取經的路上，歷經了千難萬險，戰勝了一個又一個妖魔鬼怪的阻撓，終於取到了真經成了仙。通過這些故事，體現出孫悟空不達目的不罷休的精神。深刻地告訴了我們正義是一定會戰勝邪惡的，因為真理永遠存在，所以我們做每一件事情都要有不達目的不罷休的精神我們在學習、生活中不應該遇到一點挫折和困難就放棄，挫折和困難是可以克服的。

它讓我懂得了想要辦成一件大事，必須齊心協力，團結一致才能成功。神通廣大的齊天大聖孫悟空，不僅會七十二變，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖，所以，他善於降妖除魔，為西天取經立下了汗馬功勞。但是，如果沒有力大無比的豬八戒，善長水性的沙和尚助陣，孫悟空捉妖也就不那麼順利了。

孫悟空那種不畏艱險，勇往直前，積極樂觀的鬥爭精神值得我們學習。雖然我們沒有孫悟空那般神通，但他善於分辨真假善惡，不被社會上形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑。只有擦亮眼睛，明辯是非，才能撕破一切偽裝的畫皮。

從中我領悟到要辦成任何一件大事，都絕非易事。唐僧師徒四人西天取經，經歷了眾多的險難，並非全是玄虛離奇。就拿我們的學習來説吧，我們經歷的每一天又何嘗沒有困難呢？我們國小畢業升國中，國中畢業升高中，高中畢業考大學，又何嘗僅九九八十一難呢？戰勝困難的過程，就孕育着成功。

讀西遊記作文600字 篇7

《西遊記》是我國四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。這本書主要講了：唐僧帶着三個徒弟，去西天取經。一路上，他們經歷九九八十一難，終於取得真經，修成正果。

書中那一個個離奇、精彩的故事，我真是百讀不厭啊！每當讀起《西遊記》，我總是會情不自禁地融入那神奇的情節之中。我看的是《西遊記》連環畫，當時的我對它愛不釋手，連吃飯時也不放開它。那隻從怪石中蹦出來的神猴，頭戴緊箍咒，渾身毛茸茸的樣子，總是吸引着我的眼球，他的一個個故事在我的腦海中浮現。當孫悟空打敗了妖精，我為他的英勇善戰歡呼；當他受到了冤屈，我為他的遭遇打抱不平。孫悟空，雖然調皮，但心地善良，對師父忠心耿耿。

當我讀到孫悟空從石頭裏蹦出來的時候，我就會想起小時候，每當我問起：“我是從哪裏來的？”媽媽總是笑了一笑，摸摸我的'頭，説：“你啊，是從石頭裏蹦出來的。”我想，大概每個孩子都得到過這樣的答案吧。因為我們每個人都是孫悟空。唐僧師徒四人在前往西天取經的路上，遇到的種種難關，難道不就像我們成才道路上佈滿的荊棘嗎？最終，他們戰勝了難關，取得了勝利。俗話説：“功夫不負有心人。”我想大概就是如此吧。由此，我想到了我的學習。學習就好像是要去西天取經一樣。只要我能像孫悟空那樣足智多謀，像沙僧那樣腳踏實地，像唐僧那樣永不放棄，對學習有着學無止境的信念，那一定會取得成功。感謝吳承恩，是他用超凡的想象力、夢幻般的語言，離奇的故事，讓我學會了善良、寬容、嫉惡如仇，有了面對困難的勇氣。

讀西遊記作文600字 篇8

《西遊記》,在其中，我最欣賞孫悟空的勇敢機智，豬八戒的情感真切，沙僧的任勞任怨，唐僧的善良待人。豬八戒是他們四司徒之中最讓讀者討厭的，可是我對他卻不這樣認為，他結合了大家的優點，雖然他不夠孫悟空那麼勇敢機智，但是他也會不停地運用一些自己的思維，在困難面前為大家出主意;雖然他沒有沙僧的任勞任怨，但是他在一路上仍然會幫助大家提東西;雖然他沒有唐僧的優柔寡斷與善良，但是他也會動真情。

在生活中，像豬八戒特點的這種人好象是比較普遍的，但是也可以説是最少見的。為什麼這麼説呢?證據如下：

(一)在新世紀的現代生活中，人們凡事都提倡‘愛的教育’，無論對於小孩，年輕人還是成年人。小孩喜歡這樣的老師(當然外表除外)，因為這種老師比較和藹，並且對外面的.世界還是比較瞭解的(因為他以前是天蓬元帥，當然瞭解世事啦)，交給大家很多課外知識，從他平時的言語中可以發現他是個比較幽默的人，那麼就可以帶給大家很多歡樂。學生都是比較喜歡這樣的老師，不是嗎?

(二)除了小孩以外，現代年輕人更喜歡這種人，他們總是動不動就説愛情，像豬八戒這種人就是再合適不過了。豬八戒這種人對愛情有責任感，並且會用真心去愛別人，他不像孫悟空那麼寡情薄意。他的真情能感動別人，所以更能取得別人的信賴。俗話説，想要別人愛你，首先就要學會去愛別人。豬八戒已經學會了怎樣去愛人，所以他能獲得他人的愛。

豬八戒也許是個幽默，有責任心且值得信賴的人吧。這是我對他的印象。

讀西遊記作文600字 篇9

再次翻開《西遊記》，精彩的故事又一次的在眼前展開。堅持不懈去往西天取經的唐僧，忠誠老實的沙僧，憨厚貪吃的豬八戒，還有聰明機警的孫悟空。讀着讀着，那一頁頁文字在我眼前彷彿變成了一張張熟悉的面孔，那樣的熟悉。

在《西遊記》中，我最喜歡的人物是孫悟空。他神通廣大，武藝高超，聰明機智，他有着“天不怕，地不怕”的英雄氣魄，有一種讓人敬服的不屈不撓的精神。他雖説是一隻石猴，但是他敢作敢當，嫉惡如仇但不缺乏機智。他與玉帝爭鋒相對，在天庭大鬧蟠桃會，砸壞太上老君的煉丹爐，偷吃老君的仙丹，還在地府銷燬生死簿。西天路上他又與妖魔鬼怪機智地周旋，與一切困難做鬥爭，絕不低頭。這就是我眼中的.無畏無敵的孫悟空！

唐僧是個意志十分堅定的人，不怕刀山火海，他是毅力的化身。沙和尚在西天路上任勞任怨，雖説沒有孫悟空那樣的神通，但是他是那個時刻陪在師傅身邊的人，他是忠誠的化身。而豬八戒這個人物雖然貪財好色又懶惰，但是他卻為我們讀者提供了無窮的樂趣，我也同樣喜歡他。

讀完這本書感受頗深：唐僧教會我做任何事情都要有毅力；沙僧教會我如何做一個忠誠的人；豬八戒則告訴我面對人生要樂觀。而我最愛的孫悟空激勵着我要勇於同“邪惡勢力”抗爭到底，作者吳承恩大膽地將一個敢於造反的人物描寫得淋漓盡致，對封建社會的人民反封建的精神進行了歌頌。在西遊記中，找不出一個稱職的皇帝，而寵信妖怪的車遲國國王，要將小孩子心肝當藥引子的比丘國國王，則不是暴君就是昏君。就算是高高在上的玉帝，他手下十萬天兵天將打不過一根金箍棒，是無能；讓真正的賢才去當遭人唾棄的馬伕，是無知。

《西遊記》帶我走進了當時的封建社會，使我看到了如此的黑暗統治。而以孫悟空一行人為代表的是那羣頑強、不屈不撓的人民，表達了吳承恩敢於與黑暗勢力作鬥爭的頑強意志。