西遊記作文錦集六篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的西遊記作文6篇，歡迎大家分享。

西遊記作文 篇1

我家有６個人，爺爺.奶奶.爸爸.媽媽.哥哥和我．６個人各有各的性格，就好象＜＜西遊記＞＞中的人組合．

爸爸是家中的＂如來佛＂．我那＂如來＂爸爸在家中一言九鼎，做起生意來頭是道．在他的打點下，我家的生意越來越紅火

奶奶是＂王母＂，她照管整個家，把家裏裏外外的事都安排得井井有條．我們都很尊敬她，就連＂如來＂也要讓她３分．

爺爺就是鼎鼎有名的＂玉皇大帝＂了．爺爺在家裏可是君無戲言的，答應別人的事決不反悔，非要做個踏踏實實的．

我媽媽就是＂觀音＂專門和＂王母＂掌管我們４個，犯了一點錯誤，決不輕饒，還重重懲罰．

我哥哥可算得上＂二朗神＂我哥是非常的老實的，不過也常常犯＂天規＂的，還經常和我做對．

説了這麼久，你一定會問＜＜西遊記＞＞的直角孫悟空上哪而了？不用説你也會猜到，我就是＂孫悟空＂，我靈機好動，常在家裏＂大鬧天宮＂＂王母＂和＂玉帝＂都耐我不何，説我是孫悟空淘氣得不得了．不過＂如來＂＂觀音＂＂二郎神＂３位＂大仙＂肯定不會輕繞我的．

瞧，＂西遊記＂的人物在我家，＂眾神＂各司其職，各顯神通．多有意思啊！

西遊記作文 篇2

一説起《西遊記》，想必大家腦海裏都會浮現出86版電視劇《西遊記》，其中六小齡童飾演的孫大聖的經典形象，更是在我們心中揮之不去。《西遊記》可以説是一部老少皆宜的作品。趁着這個假期，我又重温了一下《西遊記》原著。

小時候讀《西遊記》，純屬是因為有趣，認為它只是一部普通的神魔小説。看孫大聖不費吹灰之力地打敗了一隻又一隻的妖怪，我都忍不住為他拍手叫好。但長大之後，再重温《西遊記》時，讀到的一些細節卻讓我覺得，作者並非只是為了講述唐僧師徒歷經八十一難、最終成佛的故事而已。

首先，書中第七回的題目為“八卦爐中逃大聖，五行山下定心猿”。作者把孫悟空稱作“心猿”。中國古代有一個成語，叫做“心猿意馬”，孫悟空即代表了這個詞中的“心猿”。再來看第十四回，題目為“心猿歸正，六賊無蹤”，這集寫的是孫悟空在歷經了一番磨難後，終於歸順了唐僧。而在第五十八回“二心攪亂大乾坤，一體難修真寂滅”中，孫悟空打死了六耳獼猴，繼續護送唐僧西行。這樣一個簡單的故事，有人卻説“六耳獼猴即孫悟空的六根，孫悟空除掉了自己的六根，從此就再也沒跟師傅拌過嘴，真正的皈依佛門了。”先不説這個説法是真是假，假孫悟空到底是不是六耳獼猴變的，但他是真的收回了自己的“心猿”，一心皈依佛門了。

其實，在每個人的心中，都有這樣一個像孫悟空一樣的“心猿”，它會讓你驕傲，讓你自大，讓你無法控制你自己。這個時候，你就需要用你自己的行為和毅力，去盡力控制住你自己的“心猿”。當然，“心猿”並不是你能完全擺脱了的。不然，那些所謂的“佛祖”，不就要被人們所替代了嗎？

《西遊記》這本書給了我很多的啟示，比如“心猿”，我自己身上肯定也會有這樣一個“心猿”，它在努力的去控制我，而我要努力的去控制住它，去改變自己。除去“心猿”，去遇見更美好的自己！

西遊記作文 篇3

暑假的一天,我和爸爸媽媽來到山西旅遊.我們去了大同、新州、壺口等地區。

新州的五台山雲霧瀰漫，好像進入了仙境一般；磧口的古城充滿濃厚的歷史氣息……其中，我最喜歡的就是壺口瀑布。剛走進壺口瀑布景區，就聽到“嘩嘩”的水聲，漸近漸響。壺口瀑布是由黃河水流從寬變細而產生的瀑布。瀑布呈圓形，好像真的茶壺。黃河水湧出來，遠看好像獅子的棕毛一般威風。瀑布激起水花，如同噴泉一般，一片片水霧產生了一道美麗的彩虹，顯得更加朦朧神祕。我對媽媽説：“媽媽，你看，壺口瀑布好壯觀啊！”

我們又來到龍洞，過道就像一條地道一般，從那兒可以近距離觀察瀑布。媽媽開玩笑地説：“哎，你們有沒有覺得湧出來的黃河水像肉鬆一樣？”我們三個人望着，瞬間哈哈大笑。一次美好的旅行在快樂的笑聲中偷偷溜走了。

山西真是一個有歷史的城市啊！我以後要多出去走走看看，體驗各地不同的風土人情，感受大自然的雄偉壯麗！

西遊記作文 篇4

一天，悟空去找吃的，妖精知道了。她想：“唐僧一定來了，變一碗飯給他吃”。豬八戒發現了飯，拿去給唐僧吃。

唐僧吃了後，肚子痛得不得了。悟空回來後發現唐僧在地上打滾。悟空飛進唐僧的肚子裏去看看，原來老虎精在裏面跳舞、打拳。悟空説：“你這可惡的傢伙，有本事就跟我打”。妖精説：“臭美!”。孫悟空氣得拿出金箍棒就打，可是妖精一隻手指就頂住了。悟空想把金箍棒變大一點又怕傷着唐僧。他想把妖精引出來，變了紅燒魚。妖精真的被引了出來。

他們拼個你死我活，從 孫悟空來到"月波洞"門前，他拿起金箍棒用力一敲，還大喊一句"開門!"可門原封不動的，那怪走出來了，她拿寶劍，樣子像非要跟孫悟空拼個你死我活。大戰開始了，她和孫悟空打了幾個時辰還不分勝負，結果，她一吐絲，把孫悟空捆住了，她想：哈哈，今天終於把唐僧的高徒抓住了。不料，孫悟空變成了只小蜜蜂，她氣得説："下次，我一定要把你抓住!"小蜜蜂飛進了洞裏，他停在唐僧的耳旁，對唐僧説："師父，我一定會救出您的。"説完，就飛向南海。

"觀音菩薩，請幫我除掉一個妖精吧。"觀世音點點頭，隨孫悟空一起去"月波洞"。

"妖精，快出來!"那怪被孫悟空引出來了，可她剛出洞就被觀世音收進了寶葫蘆，孫悟空見此狀就緊忙跑進洞了，把小妖都殺了，把師父救出來。"多謝觀音菩薩。"

過此關後，師徒四人又上路西天取真經了。

西遊記作文 篇5

每年都會有一年一度的'“讀書節”活動，每一次的活動都豐富多彩。我也經歷過了許多屆“讀書節”活動，而我印象最深的還是六年級下學期的活動。

那一屆“讀書節”活動，我們六年級一起讀《西遊記》這本書，我們開始讀的是青少年版，可最後因為我們都是六年級畢業班的學生了，所以一起改讀文言文版——就是古人説話的方式。我一讀就愛上了這本書，這是明代作家吳承恩寫的小説，也是中國四大名著之一。我對它愛不釋手，就連睡覺前我也要再看幾小時再入睡，而已經三根半夜了，我還是沒入睡，最後還是被父母“強行”“押”到牀上睡覺。正所謂：“好書不厭百回讀！”我認為《西遊記》就是這樣的書，我都看了許多遍了，可好像還是第一次讀似的，怎麼都忘不了那由文字帶來的那記憶猶新的幻想。

在週末時，我還要看《西遊記》電視劇版，好像是在驗證我幻想的畫面是否正確似的。每天晚上，我吃吃不願入睡，非要再看幾篇《西遊記》裏的故事，才可入睡。如今這已經成了我的習慣了，而那本《西遊記》也因為我總看，已經被我用手翻“爛”了。

“書是人類進步的階梯”高爾基的名言再一次被我驗證了。在《西遊記》

讀書節活動時，我對課後知識的瞭解也增大了，視野也開闊了許多。在班級舉行的“《西遊記》辯論會”上，我也因常讀《西遊記》而處處與對手辯論，我們辯得那是熱火朝天，可最後還是不分上下，最後以平局結束。雖説辯論會結束了，可我們在課間還是在不斷地爭辯着，對方也有着“三寸不爛之舌”，我們毫不相讓，一直爭了許久才不甘的結束了！可我卻怎麼也忘不了那次辯論。

那次“讀書節”活動使我愛上了讀課外書，而課外書也給了我更多的興趣和知識，例如那些書本上沒有的，在課外書上也能找到，這活動我永遠也忘不了。

西遊記作文 篇6

話説：一隻猴子從一時爆出故事便如此展開了。隨着手一頁頁翻書的節奏，心緒便伴着唐僧師徒四人從第一難走到了第四十九難，越發覺得吳承恩的目光穿過了時空，劃破了常規。筆墨間靜靜的反映了這個時代的問題。

悟空之悟

在西記中恐怕沒有第二個角色能比孫悟空給讀者的印象更深了。一副天不怕地不怕的面孔，一張能説會道的嘴巴，一副永不服輸的表情，一身上天下海的好功夫集合在一隻猴子身上，豈能叫人忘記呢？怕最我難忘的卻是這隻靈猴身上那股獨一無二的野性和滿腦子的詭計，這些用在施展正義上才是孫空的靈魂所在。這樣的人在現代社會上也不難發現，那些對工作充滿熱情，帶着一股勢不可擋的衝勁，不斷追求創新和完美的人，不正是孫行者的化身嗎？愛迪生、魯迅、居里夫人、劉翔他們那股勁兒不正是孫悟空的精神嗎？我終於悟出了、悟出了；西遊記中的那位風雲人物，其實在我們生活中——無處不在。

玉帝之悟

老實説，在西遊記中我最不欣賞的不是那羣妖魔鬼怪，而是那安坐天宮的玉皇大帝。在西遊記中他不是施壓人民的暴君，也不是貪圖享樂的庸君，但他的無能實在令人不解，蝦兵蟹將尚且懂一些雕蟲小技，而當孫悟空大鬧天宮時，堂堂一個玉皇大帝卻只能三十六計——走為上計，難道統治者就如此無能？也難道一個天庭能被一隻野猴子弄得一塌糊塗。慶幸的是不可能在社會站穩腳的——還是踏踏實實努力向上吧！

妖怪之物

在西遊記中，金、銀兩魔是太上老君看爐童子，獅猁魔王是文殊菩薩的坐騎，妖是龍王敖順父子的手下這些妖怪作惡多

端，企圖為吃得唐僧肉而謀害三藏師徒四人，執法者還未來得及捕捉他們，卻總是因為這些妖怪與某個菩薩又或與某個真人有關係而被早已救走。法律在他們面前又是顯得如此的有人情味十足的手法在當今社會早已被：法律面前人人平等而取代了。真想知道那時悟空、悟飯、悟淨三師兄弟是何等的納悶。而那些蹺幸得以生存的妖怪是何等的洋洋得意。我終於悟出了，悟出了：法律和平是何等的——重要。

手指輕輕地一劃過封面西遊記三個字，同時，我的思緒又被一幕幕的新悟輕輕地牽起，默默地合上書本，靜靜地閉上眼睛，讀西遊記之悟永遠也不會停止。