![雨具店行業的春聯大綱]( "雨具店行業的春聯大綱")
- 路人蒙覆庇新貨賴撐持雨晴皆必備啟放能遮天雨中能剪韭雪裏可尋梅當頭陰匝地舉手影遮天賴君驅雨伯護我勝波臣看我當頭常掩蓋賴君妙手護跳珠晴時假得扶持力雨日叨將覆庇功任是滂沱來大道偏能坦蕩到光天鐵骨根根撐苦雨絹花朵朵蔽嬌陽往來宛似祥雲覆出入何嫌細雨淋喜雨喜澆缺...
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![雨具先去，同行皆狼狽，餘獨不覺，已而遂晴，故作此詞。]( "雨具先去，同行皆狼狽，餘獨不覺，已而遂晴，故作此詞。")
- 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，餘獨不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。《定風波·莫聽穿林打葉聲》譯文三月七日，在沙湖道上趕上...
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![雨具店春節對聯2016年]( "雨具店春節對聯2016年")
- 雨具店春節對聯2016年1、上聯：不怨棄捐投閒在光天化日下聯：能禁漂泊與人共苦雨悽風2、上聯：綢繆未雨叨君庇下聯：掩護如雲勝舶來3、上聯：出門上路希君貴乎有備下聯：烈日驟雨任他襲之何妨4、上聯：當頭陰匝地下聯：舉手影遮天5、上聯：耕田不用衰衣着下聯：行路無勞瓦蓋遮6、上聯：耕田不用...
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![大雨與小雨音樂教學]( "大雨與小雨音樂教學")
- 活動準備：歌曲錄音、相關ppt，各種自制樂器，幼兒有觀察和聆聽過大雨和小雨的情形及聲音。活動過程：一．自然導入，複習歌曲《太陽喜歡》。今天的天氣真正好，太陽公公咪咪笑，小朋友們拍手唱。我們來唱一首什麼歌？《太陽喜歡》二．欣賞歌曲旋律，感受強弱不同。1．這首太陽的歌曲真好聽，我們的...
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![音樂《大雨小雨》教案]( "音樂《大雨小雨》教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的音樂《大雨小雨》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。音樂《大雨小雨》教案1活動目標：1、學會用聲音或動作來表達...
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![聽雨]( "聽雨")
- 聽雨1“淅淅瀝瀝———”，聽，又下雨了。從原野上望去，只覺一片迷茫，不斷下着的雨形成一道輕紗般的天幕，剎那間，一切景物都變得模糊不清，只聽得幾隻鳥雀兒急促的叫聲，循聲望去，忙碌的身影在大樹重重疊疊的枝葉中時隱時現，一會兒便不見了蹤影。雨越下越大了，原來的綿綿細雨變得暴躁起...
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![春風化雨化雨心得體會]( "春風化雨化雨心得體會")
- 心中有不少心得體會時，好好地寫一份心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編收集整理的春風化雨化雨心得體會，歡迎大家分享。春風化雨化雨心得體會1如果不是培訓，我不會去看這部影片，因為《春風化雨》這個名字太過平淡，而《死亡詩社》又...
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![春雨]( "春雨")
- 春雨_國小生五年級作文在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的春雨_國小生五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。春雨_國小生五年級作文1春雨像一位迷茫的少女來...
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![雨]( "雨")
- 雨_國小生六年級作文在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的雨_國小生六年級作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。雨_國小生六年級作文1雨是很平凡的，人人都知...
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![《大雨和小雨》小班音樂活動]( "《大雨和小雨》小班音樂活動")
- 設計意圖：我設計這個活動的目的就是想以動作、遊戲等形式進行活動，讓幼兒通過聽、唱、做、演等形式感知和體驗音樂中音的強弱變化，運用恰當的力度演唱歌曲。在活動中激發孩子積極參與音樂活動的興趣，讓幼兒在活動中敢於表現。活動目標：1、能用強弱不同的力度演唱《大雨和小雨...
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![雨衣雨披廣告詞大全]( "雨衣雨披廣告詞大全")
- 品質與您相伴，任憑風雲變幻。雨衣在手，風雨無阻。常在雨中走，就是不濕身。身披好雨衣，共擔風和雨。貼心好雨衣，風雨常相伴。天有不測風雲，你我風雨同行。有了我，你永遠不必擔心會濕身。風雨無阻，相伴左右。風雨同路，雨披相伴。時刻預備着——鱷魚雨衣季節在變，關愛常在。好雨衣，為你...
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![小班藝術大雨和小雨教案]( "小班藝術大雨和小雨教案")
- 作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小班藝術大雨和小雨教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小班藝術大雨和小雨教案1活動目標1.通過多種途徑和表現方式，感受大雨和小雨。2.嘗試用...
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![秋雨]( "秋雨")
- 秋雨1下課的鈴聲響了，同學們飛馬似的跑出教室。"呀!雨怎麼還在下呀!"怎麼還沒停?"同學們七嘴八舌的議論起來。我卻默默的看着這場雨。往對面看，山上雨霧繚繞，話説"有雨山戴帽，無雨山沒腰。"果然沒錯呀!從五樓向下看，校園的路面濕漉漉的，無數的雨點從空中落下來，像一根根剪...
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![今年穀雨節氣下雨嗎]( "今年穀雨節氣下雨嗎")
- 根據以往穀雨的天氣特點來説，穀雨節氣雨水增多，所以説穀雨可能會下雨。穀雨節氣，東亞高空西風急流會再一次發生明顯減弱和北移，華南暖濕氣團比較活躍，西風帶自西向東環流波動比較頻繁，低氣壓和江淮氣旋活動逐漸增多。受其影響，江淮地區會出現連續陰雨或大風暴雨。穀雨天氣特點谷...
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![下雨天]( "下雨天")
- 下雨天1“當──當──當──！”放學鐘聲響起了，大家嘻嘻哈哈的走出教室，但是，當大家抬起頭來看到下雨時，瞬間歡樂洋溢的臉都綠了。有的家長已經在門口等待自己的小孩放學，也有些家長直接在教室門口接自己的'小孩，因為外面下着一場淅瀝又嘩啦的雨，家長們都怕自己的孩子淋成落湯...
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![雨天]( "雨天")
- 雨天1夏天的天氣總是變換多段的，一會兒晴一會兒雨，這不突然就下起了大雨，路上的行人被打的措手不及。大雨來的太突然了，一位老奶奶着急着想給在學校沒有傘的孫女送傘。於是趕緊拿了一把傘就向學校趕去，只是可能是太心急了，再加上路面下了雨有些濕滑，老奶奶葉子就摔倒了。老奶奶...
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![夏雨]( "夏雨")
- 夏雨1我曾用水的眼睛審視生活，生活也曾秋水般陰鬱，遙遠。我透着江南雨的城，看到了被霧包圍的景色。我站在古亭裏，古亭的亭頂是黑褐色的，泛着古銅的色澤，柱子刻着龍鳳等神物。我定定地站着，細如牛毛的綿雨如天女散花般輕盈地落到了亭頂上。於是，積少成多，豆大的水珠順着尖頂，落到了...
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![電腦是工具不是玩具]( "電腦是工具不是玩具")
- “幾名學生因無錢進網吧玩遊戲，便開始盜竊、搶劫，最終被警方抓獲。”看着報紙上一句句刺眼的話語和那照片上一個個年幼的孩子，人們在歎息中指責着電腦，指責着網絡……自從電腦走進千家萬户中，給人們帶來的結果有利也有弊。網絡，它能讓人足不出户，盡知天下事；它也能讓人整天沉迷於...
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![在雨中]( "在雨中")
- 導語：上了一整天的班，到目前為止小編最喜歡這個題目“在雨中”。看過一些滿分作文。大家都是不約而同地寫了那些雨天。潤物細無聲的春雨。煙雨迷濛的江南。這些都是浸泡在雨裏的婉轉。以下是小編為大家收集的幾篇在雨中作文。供大家參考閲讀。希望喜歡。範文【一】風裹挾着...
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![雨作文]( "雨作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的雨作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。雨作文1天上下着牛毛小雨，潤濕了大地，我靜靜地走在石子小路上，感受大自然帶給我的勃勃...
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![作文：冰的雨，暖的雨]( "作文：冰的雨，暖的雨")
- 今天天空陰雨濛濛，空氣格外悶熱。那些雨冷冰冰的，劃過窗户，滴在我的手心裏。我坐在空蕩蕩的教室裏，只有我一個人。教師裏靜的出奇，“舒雁，今天這麼晚了，你爸媽還沒來接你，打他們電話又關機，我送你回家吧。”老師淡然一笑。我只輕輕地“哦”了聲。我與這位老師本來就不熟悉，一聽到她...
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![小班活動教案大雨小雨]( "小班活動教案大雨小雨")
- 學習控制樂器，根據大雨和小雨的不同節奏，探索鈴鼓和碰鈴的不同演奏方法。體驗節奏樂活動的樂趣。以下內容是本站小編為您精心整理的小班活動教案大雨小雨，歡迎參考！小班歌唱活動教案大雨小雨活動目標：1、能用強弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。2、大膽嘗試用聲音、動作來表現...
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![雨迎立秋 立秋下雨]( "雨迎立秋 立秋下雨")
- 今日立秋。傳説中到了立秋，暑去涼來，意味着秋天的開始。但也只是傳説而已，我從未在嶺南真正感受過。所以，依舊酷熱，依舊有雷陣雨。你知道的啦，嶺南夏天的尾巴總是那麼長、那麼長。今日：26℃-33℃，雷陣雨，微風明日：26℃-32℃，還是有雷陣雨基本簡介立秋是秋季開始的節氣。每年8月7日或...
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![小班藝術教案:大雨小雨]( "小班藝術教案:大雨小雨")
- 作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班藝術教案:大雨小雨，歡迎閲讀與收藏。小班藝術教案:大雨小雨1活動目標1、樂意參與活動，體驗打擊樂的快樂。2、嘗試用沙罐強弱節奏表現...
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![《大雨和小雨》板書設計]( "《大雨和小雨》板書設計")
- 教學內容：1.歌曲尋找生活中的聲音；2.〈〈大雨和小雨〉〉；3.聽聽我創造的聲音。教材分析：歌曲音域六度，旋律流暢、節奏簡單，富有兒童特點。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音並用擬人的手法，通過小草笑嘻嘻隱喻了雨水對生態平衡的重要作用。歌曲音樂形象鮮明，富有童趣。教學...
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學問谷
