關於老師的力量作文

先成人，後成才。為人師表，答疑解惑，則為老師。小編收集了關於老師的力量作文，歡迎閲讀。

　　關於老師的力量作文【一】

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

這就是老師執業一生的最恰當寫照。曾經的花樣年華，曾經的飽讀詩書，曾經的儒雅舒捲，曾經的激情講演……最終，都在一次次畢業典禮嗚咽的淚滴中蒸騰。如果説我們的人生就是在教育與被教育的過程裏成長的話，那麼，所有的教育成就都離不開一個同樣的名字——老師。

老師是園丁。

老師是樓梯。

老師是人類靈魂的工程師。

在我上四年級的時候，老師就教育我：不經一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

當時，我以為意思是：不經過寒冷，是得不到梅花的香味。到了三、四年級，我才知道意思是：不經過冬天徹骨的寒冷，是得不到梅花的香味。直到今天，我真正知道了其引伸義是：做任何事不經過一翻努力，是感受不到成功的喜悦的。

這句話讓我對自己重新認識,看到自己的長處和不足,所以我現在很喜歡美術,畫畫一筆一畫的畫好,素描也是積極的態度,今晚我畫出了《神祕的男子》超過了我以前畫的最好的'圖畫,我又一次戰勝自己,是老師的話在我耳邊環繞,激勵我學習。

記得有一次，我參加全國美術大賽，萬幸的被老師選中。從此之後，我就經常在家練習畫畫。我畫了一張又一張，畫的好的就留着，畫的不好的就扔了，用了許多許多的畫紙。可是，即使是自認為畫得好的，也不那麼令人滿意。此時，我真的覺得好難，真想放棄！可又想起老師説的那句話：不經一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。是呀！如果就這麼放棄了，多可惜呀！這句話時時告訴我：做任何事不經過努力的不會成功的。於是我更加努力了，不僅畫畫時更加仔細，而且不懂的還主動請教老師。終於有一次畫了一幅我滿意的畫。我把這幅畫交了上去，結果得了全國二等獎，我高興萬分，無法在其他的詞形用。

我永遠忘不了這句話，因為這句話讓我所遇到的困難、挫折、磨難……都消失了，這句話會拌隨我一生，讓我克服一生中的種種困難。

　　關於老師的力量作文【二】

失敗是痛苦的，當我品嚐到失敗的苦果時，心情極其糟糕，不知如何是好。此時是老師及時引導我正確的面對失敗學會戰勝自我。

劉老師是我們的班主任，也是我們的語數老師。他知識淵博，上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣，我最喜歡老師的數學課。她身材高挑，皮膚白皙，臉上總是帶着微笑，新教育國小大力推行無師課堂、自主學習，我覺得這是給了我們一個展示自我的舞台。

一天，我們上數學課，有一個數學題，我實在搞不懂，劉老師問：“誰不會這個類型的題。我聽到後即可起立。老師請朱雨那給我們講這道題。於是，我們全體扭過身子認真聽朱雨娜講題。她講得很認真，思路清晰，表達清楚。題講完了老師問誰能上來挑戰朱雨娜，開始誰也不敢，在劉老師的一再鼓勵下，我才懷着忐忑不安的心情走上台去，因我真怕講錯了出醜，但又想起老師又經常説的那就話“每一次上課都是一個賽場，每個同學都應不斷地超越自己”。我在心中暗暗為自己加油，即使講錯了也沒有關係，認真的去弄懂這道題才是對的。充滿自信的我終於把這道題講完了，雖然我講得不如朱雨娜好，但我把這道題終於搞明白了，我又再一次，戰勝了自己，我真高興。(原創作文 )

從哪裏跌倒，就要從哪裏站起來，能夠戰勝自己，迎難而上才是正確的，但很多同學缺少能夠戰勝困難的勇氣，劉老師就是給予我力量的人。我要在此時對劉老師説一聲：“劉老師，謝謝您”。