幼兒園小班詩歌蒙氏小螞蟻教案
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幼兒園小班詩歌蒙氏小螞蟻教案怎麼寫?通過此次的教案,讓幼兒們運用聽説遊戲,運作提示的方法,理解、感知詩歌的內容。以下是小編為您整理的'幼兒園小班詩歌蒙氏小螞蟻教案資料,歡迎閲讀!
幼兒園小班詩歌蒙氏小螞蟻教案教學目標:
1. 能通過讀圖,理解詩歌的基本內容。
2. 運用聽説遊戲,運作提示的方法,理解、感知詩歌的內容。
3. 感受詩歌中表現出的團結、協作的思想。
4. 認讀重點字詞:有趣、見面、碰、排隊、抬。
教學準備:
1. 知識準備。
對螞蟻的生活習慣有簡單的瞭解;會唱歌曲《小螞蟻》。
2. 物質準備
掛圖、音帶、錄音機、大字卡、詩歌讀本人手一冊、頭飾。
教學過程:
一、開始活動
1. 師生互相問候。
2. 教師發書。
二、感知活動
1. 教師將詩歌改編成故事,教師講故事的前半部分。
教師提出問題:小螞蟻發現了一粒米,可是背不動,誰能幫他像個辦法?幼兒進行故事續編。
2. 教師播放詩歌音帶,幼兒認真傾聽,感知詩歌內容。
三、理解活動
1.幼兒自主閲讀。
幼兒自主閲讀圖書,鼓勵幼兒將有興趣的內容講給同伴聽,教師提醒幼兒注意閲讀姿勢與習慣。
閲讀完後,幼兒有序收書。
2.觀察理解。
教師出示掛圖,幼兒理解詩歌內容。
(1)提問:詩歌中的小螞蟻發現了什麼?它碰到了什麼?它是怎樣做的?
(2)教師隨機依次出示大字卡:“有趣”、:“見面”、“碰”、“排隊”、“抬”、幫助幼兒理解。
3.教師朗讀詩歌,讓幼兒進一步感知詩歌內容。
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