小螞蟻坐汽車教案

活動目標

1.理解故事內容和人物形象，培養幼兒尊敬長輩，待人熱情的道德情感。

2. 豐富詞彙：“熊婆婆，來我這兒坐”。

3. 能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

4. 萌發對文學作品的興趣。

教學重點、難點

1.理解故事內容，學説短句“熊婆婆，來我這兒坐”。

2.知道尊敬長輩，待人熱情。

活動準備

1.幼兒椅子擺成公共汽車座位樣子。

2.公共汽車、小羊、小狗、小猴、小豬、熊婆婆的圖片，老爺爺、老奶奶頭飾。

活動過程

一、情境導入。

出示小螞蟻圖片，引出故事。

二、講述故事。

1.教師講述故事的前半部分，幼兒帶着問題認真傾聽。

(教師徒手講故事：小螞蟻在汽車站爬上了公共汽車……小螞蟻神祕地眨眨眼睛説：“你先坐下，我就有地方坐啦！” )

教師：小螞蟻有個小要求，希望小朋友等會聽故事的時候要認真聽一聽故事叫什麼名字？故事裏有誰？發生了什麼事？小朋友能不能做到？

2.教師指導幼兒梳理故事前半部分的內容。

（1）故事叫什麼名字？

（2）故事裏有誰？（幼兒每説一種動物，教師就把這種動物貼到公共汽車上。）

（3）發生了什麼事了？

3.學習讓座的語言及讓座的動作。

（1）學説短句“熊婆婆，來我這兒坐”。

教師：熊婆婆上車後座位已經坐滿了，怎麼辦呀？小動物們是怎麼説怎麼做的？

（2）學習讓座動作。

4.滲透讓座思想。

（1）小動物們為什麼要給熊婆婆讓座呀？（引導幼兒觀察熊婆婆，引出熊婆婆年紀大的特點。）

（2）教師對幼兒的回答進行小結：對，熊婆婆年紀大了，在車上站着容易跌倒，所以小動物們尊敬老人，都想把自己的座位讓給熊婆婆。

（3）道德延伸：如果當時上車的是一位老爺爺或者抱小孩的.阿姨，我們又該怎樣説怎麼做呢？

5.猜一猜：小螞蟻最後坐到哪裏去了？

6.教師續講故事的後半部分。（熊婆婆坐到了小螞蟻的坐位上……森林到了，小動物們快快樂樂的下車了。）

三、完整地聽故事。

1.播放故事錄音，請幼兒完整的聽故事。

2.提問：聽完這個故事，你最喜歡故事裏的哪隻動物，為什麼？

3.教師對整個故事進行小結，向幼兒提出平時尊敬長輩，待人熱情的希望。

四、遊戲：讓座。

1.（播放歌曲《讓座》）師幼一起坐車去森林玩。

2.半路有老爺爺、老奶奶等需要幫助的人上車（請其他老師戴頭飾扮演），考考幼兒是否能從故事中學有所獲，學會讓座。

3. 離開活動場地。（森林到了，請小朋友一個跟一個下車。）

教學反思

活動的主要目標是讓幼兒通過故事的情節，感知小螞蟻尊敬長輩的行為美以及與同伴友好相處的快樂情感。活動的中，我在指導幼兒梳理故事前半部分內容時，拿着熊婆婆的圖片提問：“熊婆婆上車了，可是座位全坐滿了，怎麼辦呢？”接着提出問題讓幼兒討論並學習讓座的動作：“那小動物們看見熊婆婆上車是怎麼做的？誰來學一學？” 又在此基礎上進行道德延伸：如果當時上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨，我們又該怎樣説怎麼做呢？活動的最後，我進行一個遊戲“讓座”，讓幼兒在遊戲中鞏固今天的目標，並學説“某某某，來我這兒坐”，加強對幼兒的禮貌教育，突破了重難點。