小班數學課件比高矮

從同學中找出幾個身高相差比較大的學生，進行兩兩比較，讓學生説出誰高誰矮，初步感知高矮。下面是小編整理的小班數學課件比高矮，歡迎查閲!

教學目標：

　知識與技能：

通過觀察，初步感知物體有高、有矮;通過合作交流，學會比較物體高矮的一般方法;知道高和矮是比出來的。

過程與方法：

通過學生的實際操作，培養學生操作能力、觀察能力、比較能力、合作交流的能力與語言表達能力。

情感態度價值觀：

培養學生養成良好的數學學習習慣，留心體會生活中的數學，體驗數學與生活的密切聯繫。

教學重點：

掌握比較高矮的`方法，會比幾個物體的高矮，正確地對物體進行高矮的比較。

　教學難點：

會正確地進行高矮比較。

　教學用具：

學具袋、教學圖片、課件

　教學方法：

情境演示、啟發式教學、小組合作探究

　教學過程：

一、創設情境，激趣導入

老師課件展示一組圖片，讓學生比一比，説一説。

通過學生的比一比，説一説，板書教學課題：比高矮

二、感知高矮，自主探究。

1、感知物體有高有矮。

⑴從同學中找出幾個身高相差比較大的學生，進行兩兩比較，讓學生説出誰高誰矮，初步感知高矮。

⑵從教學圖片中感知物體有高有矮。

⑶從學生的實際生活中感知物體有高有矮。

同學們留心過你身邊的事物嗎?它們有沒有高矮?舉例説一説。