老師如何幫助學生提高會考成績

第一、我們必須時時關注學生，不斷進行學情分析。

會考複習的終極目的是為了學生，教當然重要，但學更重要。我認為備戰迎考的前提和關鍵都是學生。我們教師做得再好，如果學生不願買我們的帳，最終還將是事倍功半。所以，平時我們必須重視對學生的思想教育和引導，經常採用談話、表揚、批評、鼓勵等柔剛並濟的教學藝術和方法，不斷激發學生學習的激情，調動他們學習的積極性，盡最大努力使學生自己想學，願意學。當然，現在的學生大多數都貪玩，不想吃苦，只願收穫。所以，在保證百分之百安全的前提下，必要時，也要對那些升學有望、想升學但又控制不住自己的學生壓着學。

第二，教育學生要認真研讀教材，熟悉教材的內容。

第三，強化訓練，提高能力。

許多學生在平時的`作業和測試中文字表述能力相當差。主要表現為：1、思維混亂，寫出來的答案教師看不明白是什麼意思，語句不完整，表述不清楚。讓他自己讀他也讀不通，不知所云。2、不用政治術語答題。有時雖然意思答對了，但如果缺乏政治術語，答案肯定不規範，得分率肯定不會太高。3、答案缺乏條理性，太籠統，不具體。寫出來的答案是一大段，改卷時教師需要從裏面給學生找得分點。比如在回答消費者該如何維權這類試題時，學生回答運用法律武器維護自己的合法權利，具體怎麼運用法律維權卻説不清楚，這樣回答得分肯定低。因此，我認為在政治課上對學生進行寫作能力的訓練是非常有必要的。對這一方面的訓練我一般採取專項集中訓練的方式進行。比如在做作業時，讓學生寫環境保護倡儀書，寫小論文，建議書，寫的時候把建議歸納為1、2、3點，表述儘量使用政治術語，表述儘量做到具體明確。經過訓練，學生寫的能力就會得到提高。

第四、認真研讀《考試説明》和《課標》，分析命題説明。

《考試説明》和《課標》是我們進行教學的指揮棒，也是會考命題的依據。認真研讀《考試説明》和《課標》，我們就能夠把握住教學的重點和方向。會考前的《考試説明》和《課標》對考試的性質、範圍、要求以及內容、題型都作了相應的規定和詳細説明。這些規定和説明是學生複習備考的主要依據，具有重要的指導作用。依據説明進行復習，就會克服眉毛鬍子一把抓的缺點，使會考複習工作做到有的放矢。

第五、要比較合理地設計三輪複習步驟，夯實基礎，構建知識系統，靈活綜合訓練，提高學生的多方面能力。

1、在第一輪複習中，要系統複習，以教材為主，明確、強化教材中的各知識點、重要觀點和重點問題及其答案。

2、在第二輪專題複習中，可以按知識理論種類分專題，也可以按題型種類分專題。複習中要做到以下兩點：

(1)第二輪專題複習，是針對第一輪複習的弱點和不足，而進一步使知識理論系統化。所以，在知識理論講解時，要盡力做到抓點帶線，以線帶面，理清、構建知識系統。比如：從人口問題經濟建設資源利用環境保護教育科技，等等。在習題練習時，要做到練基礎、練規範、練一題多變，要避免重複無效的重複型訓練。

(2)要關注熱點題型，聯繫社會時事熱點。

3、在第三輪複習中，重點應是查缺補漏、強化提高，關注答題技巧、質量和速度，積累應試經驗，培養、提高學生良好的應試心理素質、最佳競爭狀態和實戰能力。要做到：

(1)完成一定的綜合模擬訓練題。

(2)重點訓練學生的審查設問的能力、概括提取信息的能力、聯繫整合知識的能力、形成準確答案的能力，使學生逐漸明確選擇題和非選擇題的題型特點、命題規律和答題要領，掌握各類題的解題方法、技巧和規律。

(3)不斷強調、糾正看錯、寫錯、表達不清、回答不完整和書寫草亂不規範等一系列毛病問題。