在語文教學中如何幫助學生形成語文技能

在語文教學中如何幫助學生形成語文技能。

摘 要：學生語文技能的形成可從四個方面進行：

一、着力培養學生基本的讀寫能力；

二、幫助學生掌握基本的語文學習方法

三、注重培養學生良好的學習習慣。

四、幫助學生豐富語言積累

關鍵詞：

語文技能；

　　學習方法；

　　學習習慣

　　語文是一門基礎學科，語文課程致力於培養學生語言文字運用能力，提升學生的綜合素養，所以學好語文至關重要。筆者就多年語文教學經驗談一下幫助學生形成語文技能的幾點認識。

一、幫助學生豐富語言積累

二、着力培養學生基本的讀寫能力

三、幫助學生掌握基本的語文學習方法

學生是學習的主體，語文教師要為學生創設好的學習情境，引導學生掌握語文學習的方法。例如，在閲讀教學中，要幫助學生逐步掌握朗讀、默讀、精讀、略讀、瀏覽等閲讀方法。根據課標和學生的學段特點、實際學力，做好示範並積極引導學生學會朗讀、默讀、精讀，讓學生養成預習和“不動筆墨不讀書”的好習慣，實現學生與文本的'對話，進而讓學生多視角、有創意地個性化閲讀。

從某種意義上來説，能否形成良好的學習習慣，將影響到學生一生的發展。良好的學習習慣是促進學生持續發展的重要基礎。教師在語文教學的實踐中，要引領學生養成自主學習、查閲資料、善於表達、勤於動筆、樂於合作的語文學習習慣。讓學生掌握語文知識和方法，不斷提高聽説讀寫能力，逐步形成語文綜合技能。