關於效率·夢想的作文

屈指數算，從我踏入學堂至今已有八個年頭了，在這八個年頭裏，看看自己的收穫與成績，也許能用一波三折這個詞來形容，這讓我未免感到有些慚愧。但是，面對國中階段這至關重要的最後一年，我還是有信心的，因為我知道——勤奮創造效率，效率成就夢想。

記得國小四年級以前，我是一個成績總是倒數的學生，當時的我，總想着突然考試能考滿分，這種異想天開、癩蛤蟆想吃天鵝肉式的思想伴隨了我三個年頭，就這樣，我混日子似的升到了四年級。那時候的勤奮程度與效率可想而知。

直到在國小生涯的最後三年中，我碰到了一位老師，她是一位工作極其負責的優秀教師，只要有同學作業沒做，她就會步步緊逼，直到完成為止。

記得有一次雙休日，由於貪玩，我任務性的在星期五放學就把除作文外的作業全做完了，原本以為作文只是和説話似的是件簡單的事，只要幾分鐘就能搞定，等到星期天晚上再寫吧。可是，到了那時候，思想卻和我的意識唱起了反調——明明想快速地把作文完成，卻連一個字也下不了筆。抱着僥倖心理，我乾脆縱容自己一次——不寫了。可是，縱容與否，哪能是我説的算呢?其結果可想而知，我被老師揪到了辦公室，也找到了家長，“唉，這次可完了，反正逃也逃不掉了，又沒有地洞讓我鑽，還不如隨意吧，車到山前必有路唄。”那時的我是這樣想的。事情真的是如我想的一樣，經過幾分鐘“電閃雷鳴”對我的洗禮後，老師語重心長的對我説：“其實，你是有能力做到最好的.，只不過是自己不努力罷了，就這樣坐享其成是永遠也不會有出息的。現代社會變化得如此之快，沒有知識的人相當於一個廢人。現在的效率不應該是逼出來的，而是全靠自覺的。只要心中有“學習”這兩個字，就不會很差；只要心中有“勤奮”這兩個字，就一定會優秀。……我對你有信心！”對於這番話，當時的我一下子醒悟了，從此便像變了個人似的——原本考試不及格，就一下子考到了全班第一。這種結果，是我怎麼也想不到的。此後，儘管同學對我傳來異樣的目光，但經過多學期的理想成績後，大家不禁對我有些佩服。就這樣，我走過了國小階段，考入了我理想的中學。那時候的勤奮程度與效率想必是我從小到大從未再破紀錄的目標。

然而，這種成就感，卻讓我忘記了“人外有人，天外有天”這個成語。到了中學後，我的成績變成了中等，從前的成就感也隨着日子一天天的過去而消散了。那時的學習生活，讓我感到的是一種壓力，從此，我便漸漸失去了方向，毫無目的地在學海上空盤旋，儘管成績仍舊如此。日積月累，我的身體適應不了這忽而緊張忽而放鬆的生活方式，於是，我……。那時候的勤奮程度與效率也許我至今仍無法弄清。

對於我這一波三折的學習生涯，我感到慚愧，但是，面對國中階段這至關重要的最後一年，我還是有信心的，因為我知道——勤奮真的可以創造效率，效率確實能夠成就夢想。