【熱門】攝影作文彙編9篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的攝影作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

攝影作文 篇1

小男孩傷心地回到了家，自言自語地説：“我怎麼這麼粗心大意呢?”第二天，小男孩早早的起了牀，裝上膠捲，背起照相機，飛快地向高爾基的住所跑去，呆呆地望着高爾基的窗户。祕書發現了他，告訴高爾基：“那個小男孩來了。”“快讓他進來呀!”高爾基高興地説。小男孩見到高爾基，深深地鞠了一躬，內疚地説：“對不起，我浪費了您寶貴的時間。”高爾基摸着小男孩的頭，爽朗地笑着説：“沒關係，很高興你能為我照相，想照你就盡情地照吧!”小男孩含着眼淚連忙拿出照相機，高爾基也早已把昨天小男孩為自己準備的報紙拿在手上，微笑地側身坐在了沙發上。小男孩端起相機就“咔嚓、咔嚓、咔嚓……”地照個不停。幾天後，小男孩拍的照片終於貼上了牆報。雖然照片有點模糊，但小男孩和同學們仍然很興奮。

攝影作文 篇2

12月10日，我們跟着蕭山日報社資深攝影記者範老師在湘湖荷花莊學習攝影的技巧。

範老師告訴我們，拍照最重要的是構圖，構圖有很多種，比如黃金分割、對角線構圖、對稱式構圖等。他先教我們廣角拍攝，廣角就是拍攝範圍最大的角度。一張完整的照片往往分為前景、中景、遠景三部分，範老師以一風景為例，説：“你們看，這岸邊的石凳是前景、湖中的殘荷是中景、遠處的採蓮橋是遠景，在拍攝中我們眼睛看到的這一點和石凳的尖點以及遠處橋洞的中心點三點成一線，然後以這條線左右對稱，就是對稱式構圖。拍得時候要注意照片的水平線必須和我們的框架保持平行，不然拍出來就不好看了。”

接下來，老師又教我們拍某個物體的特寫。範老師説：“剛才我們是用鏡頭最廣的廣角拍攝，那我們現在用鏡頭最長的長焦，就可以把物體的特寫拍下來。怎麼拍呢？用長焦調距，用大光圈對準拍攝的物體，按下快門，拍完了以後，就會發現被拍的物體很清晰，背景是虛化的，兩者形成強烈對比。突出了重點。”

範老師還告訴我們，一張優秀的照片，不僅僅要有完整的構圖和漂亮的光影，還必須有打動人、吸引人的亮點，要有感染力，這樣才能感動自己感動別人。你們今後要朝着這個方向去努力。

聽完老師的話，我們便拿着相機四處取景拍攝，大家都拍了好多照片，選出自認為好看的拿給老師看。範老師對我們每個人的照片都一一進行了點評，我看着聽着，似乎真的明白了些什麼！

活動很快結束了，可我還不想回家，我忽然覺得拍照真的很有意思，難怪有這麼多人會喜歡攝影！

攝影作文 篇3

時間一分一秒的過去，高爾基還是沒有睡，一會，聽到了腳步聲，他想：應該是小男孩。敲了敲門，高爾基説：“進來。”他走進來，高爾基回頭一看，是祕書。

“高爾基同志，該睡覺了。”

“我在等小男孩，我不困，你先走吧。”高爾基説。

這時，又聽到腳步聲，這次，比原來的腳步聲輕了。這次一定是小男孩。他推開門，説：“高爾基先生，對不起，我來晚了。

高爾基回過頭，看見他滿頭大汗，就説：“趕緊坐下來歇歇。”

高爾基切了幾個水果趕緊讓他吃。過了幾分鐘，小男孩説“我們來照相吧。”

“好的。”

他擺弄了很久很久，終於弄好了，高爾基一斤擺好姿勢了。照完相，它走出門，發現月光特別明亮。

明天到了學校，小男孩把相片貼到牆上。所有的同學都圍在那裏。

攝影作文 篇4

高爾基一直掛念着為他攝像的小男孩，他多麼想再一次看到他。

在一個晴朗的下午，小男孩果真又來到了高爾基的家門口，他用期盼的眼神看看祕書説：“請讓我進去吧，我想給高爾基先生照幾張像。”祕書喜出望外的説：“可把你給盼來了！快請進！”小男孩開心的走了進去。

高爾基一眼就認出了小男孩，小男孩低下頭笑着説：“對不起，上次我忘記帶膠捲了，浪費了您寶貴的時間。”高爾基摸着小男孩的頭説：“沒關係。我隨時歡迎你的到來。”

小男孩吸取了教訓，他不再擺弄那麼久了。高爾基站在窗口旁邊，小男孩把他拍了下來，“恩，真不錯呀！”小男孩自豪地説。高爾基又擺了一個寫作的姿勢，“咔嚓”又一張照片被拍了下來。高爾基讚許地説：“你的技術真不賴，咱們再來幾張吧！”小男孩高興的説：“如果可以的話……那就多來幾張吧！”

一張又一張精美的照片從相機鏡頭被捕捉永久的留在了膠片上。小男孩開心的笑了。因為，他今天成了名副其實的攝影師呀！

攝影作文 篇5

又是陽光明媚的早晨，高爾基正坐在牀邊讀書，忽然，門鈴響了，高爾基連忙走過去，打開門一看，原來是上次的那個小男孩，高爾基可高興了，把小男孩請了進來。

小男孩站在高爾基的面前，説：對不起，親愛的高爾基同志，由於上一次我沒有帶膠捲，所以沒給您拍好照，這次，我帶了很多很多的膠捲，一定夠拍！高爾基聽到了，對小男孩微笑，然後拿了一報紙，坐在沙發上，小男孩喊道：一切準備停當！咔嚓，咔嚓……一連拍了十幾張，拍完了，小男孩對着高爾基鞠了個躬，説：謝謝您，高爾基同志，我這就回去把你的照片貼在我們的'牆報上。高爾基聽了，説：小朋友，在我家吃點水果再回去吧！小男孩對高爾基笑了笑，説：謝謝，不用了，下次再來吧！説完，小男孩跳上一輛電車，乘着電車走了。

晚上祕書告訴高爾基：外面來了一個攝影師。高爾基問：是不是一個小男孩？祕書説：不，是一位雜誌社的記者。請轉告他，我很忙，不過來的要是個小男孩，就一定讓他進來。

攝影作文 篇6

記得我一年級時候的夏天，趁爸爸媽媽不在家，我把玩具小汽車和玩具小熊擺成各種形狀，用家裏的老相機拍了好幾張照片，媽媽回來看到了不沒有批評我，還説我拍得很好。

爸爸媽媽又買了一個新的照相機，雙休日我們一家帶着照相機去逍遙津遊玩。爸爸媽媽先幫我照了很多張照片，然後爸爸讓我幫他們照合影，我準備拍的時候，會讓爸爸媽媽站在風景比較美的地方，然後儘量避開人羣，調整好鏡頭，把不好看的景物讓掉，所以爸爸媽媽都誇我照相照得好。從那以後，我就越來越喜歡照相機了，還經常和爸爸媽媽搶照相機拍照。大年初四，我和爸爸媽媽回老家，我還幫媽媽拍了雪景的照片，媽媽誇我攝影水平又提高了，我很高興。

如果我從現在起經常練習，將來就會成為小小攝影師了，可以幫親戚朋友們照相或者拍記錄短片，我一定要做到！

攝影作文 篇7

第二天，小男孩坐着電車又來到高爾基門外。祕書看見了，問：“昨天你是不是來過？”小男孩説：“是的。”祕書説：“那你快進去吧！高爾基先生正等着你呢！”小男孩紅着臉走到高爾基先生面前，説：“高爾基先生，我又要耽誤您的時間了，真不好意思。”

高爾基笑着説：“孩子，很高興又見到你！現在，我們開始吧！”小男孩高興地點點頭。高爾基擺好看報紙的姿勢，對着鏡頭微笑。“咔嚓，咔嚓”，兩張照片出來了。小男孩説：“謝謝您，高爾基先生！説着，小男孩提着照相機，飛快地跳上了一輛電車，高高興興地走了。

攝影作文 篇8

每個人或是生活在不同或相同地方的人，各自都會有自己的理想，而我的理想，是當一名攝影師。

説起我的理想為什麼是攝影師呢？是我前幾天才突發的理想，幾天前是我的生日，媽媽為慶祝我的生日，特地帶我去照相，在照相的當時，我的心很慌，很緊張，我本以為我不會照的很好，可那位攝影師的表現真的讓我佩服，她那穩重的表情，她那精美的示意，她那不煩的指導，她那認真的觀察，最終把我的緊張情緒給趕跑。她認真觀察着我的每一個漂亮的地方，最後指導我把那美的一面展現出來，再後來我照的相片非常的漂亮！這件事讓我感觸很深，更令我恍然大悟，每個人都會有美的一面，又為何抓住人不好的一面不放呢，如果生活中的每一個人都去欣賞別人的好，那該有多好啊！

我認為做一名優秀的攝影師最重要的就是要懂得去欣賞別人的美，要用另一個角度去看待別人的缺點，只有這時，別人的缺點也將會成為優點，就算是乞丐在一名優秀的攝影師看來，也會有自己獨特的美！

做一名稱職的攝影師，我覺得應該去觀察去設計，適合或是屬於每個人不同的動作或造型，想象如何展現美，讓每一位顧客都認識自己獨特的美。

還有一點，就是要認真瞭解攝影機的功能，抓住拍攝的時間，抓住顧客那美的一瞬間，控制好適合顧客的角度，為顧客挑選好適合他們的背影與色彩。

看，你覺得我配做一個攝影師嗎？

做一名攝影師這個理想我知道並不是多麼的偉大，但是我願意去欣賞每一個人的美，也希望每一個人都像攝影師一樣去欣賞別人的美！

知道我為什麼愛攝影這個不起眼的行業了吧！

攝影作文 篇9

在二零零六年的那一天，我與爸爸去參觀了一個著名的展覽。這一次展覽展出的是某某攝影師，在野外生活時，拍下的一些照片。

我們在那一幅幅生機勃勃的攝影作品中穿梭着，那琳琅滿目的作品，在我眼前不停的閃過。看着那些作品，真像是把我們帶到了那充滿撕殺、搏鬥與地位之分的森林中去。我們像是親眼看到了弱肉強食，可愛的小動物們殘忍被殺的場景。但有些也並不是這樣的！有些照片描述的是動物之間的愛，森林裏的友情。比方説這樣一幅照片：這是有兩頭牛，在一起抵抗一隻獅子的猛烈進攻。在平常，一頭牛是根本抵不住獅子的進攻的，但兩頭牛的力量與起來，就能一起趕走獅子。大自然是多麼美麗呀！

大自然的這些美吸引了我，使我漸漸地喜歡上了攝影。我想：光喜歡還不夠，還要當一個專業的攝影師，我覺得攝影師的生活，是多麼的無憂無慮呀！他可以整天在廣闊的田野上奔跑，不受約束；他可以靠在大樹上，躺在草原上酣酣大睡，無人打擾；他可以給小動物們拍照，抓拍每一個細節，甚至與它們親密的接觸。他可以……他可以……他什麼都可以的，他是自由的，我向往着這樣一來的生活！因為，我現在還小，所以，當攝影師就成了我暫時的理想！

等長大後，我當上了攝影師，我要去發現動物們之間的友情、發現森林裏的生物、發現大自然的美麗！