【精選】攝影作文錦集七篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的攝影作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

攝影作文 篇1

第二天，天剛矇矇亮，小男孩就迫不及待地挎上相機，帶上膠捲，坐着電車來到高爾基的家門前。男孩看了看打開着的窗户，高爾基正在工作。男孩決定再次用丟紙團的方法進去。於是，他把事先準備好的紙團拿了出來，只見上面寫着：

親愛的高爾基同志：

實在對不起，昨天因為我的一時馬虎，忘記帶膠捲，而佔用了您許多寶貴的時間。今天您能再給我一次機會為您拍照嗎？

接着小男孩用力將紙團從窗子裏丟到了高爾基的腳邊。高爾基撿起紙團，立刻打開來一看，正是昨天那個男孩寫的，於是連忙叫祕書把小男孩領進來。

“還是昨天的姿勢嗎？”還沒等男孩開口，高爾基手拿報紙，坐在沙發上微笑着看着男孩問道。

小男孩快速地準備好相機説：“請您在這束花旁邊坐下，看書。”

於是高爾基依照小男孩的吩咐重新坐下，然後拿起一本書看着。男孩找好拍照的角度後就開始照相了，只聽到“咔嚓”一聲，相片拍好了。

男孩激動地説：“謝謝您的配合。”

高爾基也站起身來，面帶微笑地説：“相信你的作品一定非常棒。”

男孩帶着相機和甜蜜的微笑，歡快地離開了高爾基的家。

攝影作文 篇2

每個人心中都有個夢想，有主持夢、舞蹈夢，或是唱歌夢，這些都屬於中國夢。我也不例外，我從小到大都直有個“攝影夢”。

我從三、四歲開始就有這個夢想，那時候我舉着傻瓜相機——索尼的卡片機到處去拍。雖然我有些功能不懂，但只要爸爸教會我按下快門，我就走遍天涯海角都不怕。可到了五、六歲我覺得這不可靠，因為有時候我拍的照片老是曝光或快門太慢導致照片很虛，於是老爸教會我調光圈和調快門，這才能怎麼拍都不怕。

現在，爸爸説我技術還 不錯，在三年級的時候因為期末考試考得好，爸爸説獎勵我個單反相機。那可比傻瓜相機厲害多了!我焦急的等待着，終於爸爸回來了，拿着個攝影包，我打開看，哇!竟然是佳能——100D，還 配了18~200的變焦鏡頭。從此我想：我可不能對不起這台“裝備”，我要堅持我的'“攝影夢”！

於是，我的“攝影夢”才正式開始!每次出去旅遊我總會帶上它，跟着爸爸的相機到處拍。我的技術也越來越好，還 搞懂了tv和av（調光圈和調快門的檔位），有時候我還 跟爸爸比賽呢。20xx年這個暑假，我們班幾個同學要到日本去玩，她們邀請了我，於是我也跟平常樣拿上相機，走人。在日本，我也給她們拍了好多照片呢！

我在學校也樣，最近組織了個活動，説要拍照片送給老師當做教師節的禮物，我毫不猶豫的舉起了手，而且拍的還 不錯。我還 參加了攝影社團，這樣更能提高我的水平。

我有個直要感謝的人，那就是我的爸爸，是他帶動了我的“攝影夢”，他在我不知道怎麼拍的時候給了我幫助，他而且總是給我靈感……千言萬語化作句話，沒有爸爸就沒有我的“攝影夢”！

有個夢，就定要向這個夢努力，不能半途而廢，我的下個目標就是，當名攝影師！

攝影作文 篇3

過了一會，小男孩又站在了高爾基面前。小男孩對高爾基鞠了個躬，説：“對不起，高爾基同志，昨天我忘記拿膠捲了，耽誤了您的寶貴時間，很抱歉。這次我已經都準備好了，可以再給您照幾張相嗎？”

“當然可以。”高爾基微笑着説。

小男孩開心地笑了。“非常感謝您的配合！”他用手指了指沙發，説，“請您坐在這看報紙吧。”

高爾基按照男孩的吩咐，坐在沙發上看報紙。男孩拿着照相機，從每個方向都照了幾張。照好後，小男孩再次有禮貌地向高爾基道謝，便拿着相機高高興興地回家了。

第二天，小男孩把高爾基的相片貼到了牆報上，引來許多同學觀看。同學們議論紛紛，有的説：“高爾基同志看報紙好認真啊，我一定要向他學習！”有的説：“這些相片好難得啊！這個攝影師肯定很聰明，要不然絕對得不到高爾基的相片。”小男孩站在人羣中，聽着這些議論，甜甜地笑了。

攝影作文 篇4

我們班的李小渝同學特別愛照相。學校開運動會，班上外出參觀、遊覽，他都要拍照，就連課餘時間，有時也要“咔嚓”幾下。不少同學、老師的手裏都有他給照的照片。同學們都叫他“小攝影師”。

一次課間休息，我在操場上跑步，他悄悄地把相機鏡頭對準了我，只聽“咔嚓”一聲，把我給照了下來。我放慢了腳步，轉過頭笑着問他：“你為什麼搞間謀活動？"他晃晃手中的照相機，笑喀嘻地説：“我在給未來世界冠軍在母校留影。”他這句幽默的話把我給逗樂了。

前幾天，我們班在沙區公園春遊，“小攝影師”身挎相機不停地奔忙。遊樂場、滑梯旁、人工湖邊到處能聽到他相機的“咔嚓”、“咔嚓”聲，他為我們拍攝了許多精彩珍貴的鏡頭，累得他小臉紅通通的。

學校的第二課堂作品展上，陳列着一張張精美的照片。那裏有許多是李小渝的作品，運動會上跳高、賽跑、拔河、跳繩等比賽中的競賽場面又展現在我們的眼前。老師和同學們欣賞那些有趣的照片時，都誇獎“小攝影師”真能幹。

有一次“小攝影師”還教我照相呢。他可真有一套，什麼光圈、速度、取景等，説得頭頭是道。

他説他的理想就是將來當個攝影師，把我們生活中美好的鏡頭全部攝下來。

攝影作文 篇5

第二天早晨，高爾基沒有坐在窗邊工作，他在沙發上等着小男孩。

過了一會兒，小男孩又來到了大門前，祕書一看是個小男孩，就説：“你就是高爾基説的那個小男孩吧，我們等你很久了。進來吧！”

高爾基看見小男孩，馬上問小男孩：“你又來拍照嗎？”

“高爾基同志，是的。老師給我的任務還沒有完成呢！”小男孩説。

“請您再次坐在沙發上看報紙。”

小男孩又開始擺弄了：“請您把頭髮理一理，把報紙往下移一點好嗎，再把臉向左移一點好嗎？”

“一切準備停當。”小男孩高興地説。

只聽“咔嚓”一聲，高爾基的照片拍好了。小男孩給高爾基看他拍的照片。

高爾基説：“你拍得真棒，真是一位小攝影師。”

小男孩聽了高爾基的話，心裏美美的，開心地跳上了電車回家了。

攝影作文 篇6

小男孩哭着，跳上一輛電車，電車馬上開走了。

小男孩回到家，心還在“咚咚”地跳着，他趕緊向記得膠捲放那的櫃子跑去，沒有。小男孩又找其它櫃子，急得滿頭大汗，終於找到了。

但是，小男孩想：“我上次到高爾基家，是因為他有時間。不知這次有沒有時間？”

媽媽説：“這次你就別去了，上次已經浪費人家好多時間了。”

小男孩説：“行，我去告訴高爾基同志吧。”回來後，他寫了一篇文章，貼在牆報上了。

攝影作文 篇7

一個陽光明媚的早晨，又迎來了新的一天，又迎來了小記者新的活動，這次，我們來到了風景如畫，水天一色的南社古村落。

在那，隨着解説員阿姨的腳步，我們來到了謝氏宗祠，謝氏宗祠雖説是重修過的，但仔細一看，還是有點家徒四壁的感覺，但最有趣的要數屋頂了，你可能會問：“屋頂有什麼好看的？”“NO，NO，NO，那你就大錯特錯了，屋頂是神氣十足的二龍戲珠，因為這種別具一格的建築只能是在南社才能體會到的，所以，上百座的祠堂都刻着千姿百態的石雕像，在太陽的照耀下顯得格外美麗。這些含有歲月痕跡的一石一磚，一瓦一牆都深深地刻在我們鏡頭下，刻在我們腦海裏。

接下來，我們來到了社田公祠，這個公祠，很特殊，因為以前居住在這的老人都是上百歲的，所以村落裏的人都特尊敬他們，等親人去世的時候，就會在村落裏修出多個祠堂，來懷念他們。

回到了集合點，上次有了採訪的時間，這次也不例外。

小記者：“這裏有什麼特色值一提的呢？”

老人：“一些古建築，古祠堂都是比較有紀念意義的。”

小記者：“那這一年四季氣候怎麼樣？”

老人：“氣候宜人，冬暖夏涼，比較舒適。”

小記者：“你為什麼選擇住這，而不選擇住城裏呢？”

老人：“那理由可多呢，一是不習慣；二是城裏太鬧啦，鄉村安靜，可以悠閒地唱唱歌，聽聽戲；三是城裏環境污染……

採訪結束後，我感觸很深，攝影不是單單去拍照，去記錄它的外在美，更是要用心去體會它的內涵美。這次的活動到這裏就結束啦，更期待下一次的攝影採風課，如果你也想要加入我們小記者的大家庭，那就趕快來報名吧！