【精品】手工作文錦集9篇

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的手工作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

手工作文 篇1

每年的7月份，是我們學校的科技手工製作活動月，今年學校給我們的主題是：手工製作，廢物利用，裝扮我們的新教室。

聽到這項作業，我很興奮，終於可以動手做手工了，可是做什麼好呢？沒有一點頭緒，媽媽就幫我上網搜索，當我看到一個黑色皮膚的女孩時，覺得很可愛，就説：“這個漂亮，還很可愛，就做這個吧！”

説幹就幹，我馬上開始準備材料。我先收集了不用的卡紙，從媽媽的帽子上搜集到掉下來的塑料花，還有一個不用的手提袋。材料準備好後，我又拿出剪刀、鉛筆，準備開工。

我先把手提袋剪開，剪成一個長方形，又用鉛筆把小姑娘的頭和臉在剪好的手提袋上畫出來，接着，我又用黑色卡紙比着我畫的圖案，剪出臉，現在該做小姑娘的頭髮了，因為她的頭髮是捲髮，不是太好做，我先畫出來，畫完才用剪刀慢慢地剪出來，頭髮做成了。該做眼睛了，我剪出了兩個黑色的圓圈，粘在小姑娘的臉上，可是，因為她的臉太黑了，根本看不到眼睛，樂得我哈哈大笑，我只好又換成白色，這樣，看着舒服多了，接着，我又用紅色卡紙剪了嘴巴，粘在一起，還蠻漂亮的。

媽媽誇我真是心靈手巧，我心裏美滋滋的。我喜歡手工製作，更喜歡廢物利用，這樣不僅讓我們從國小會了節約，更讓我們鍛鍊了動手、動腦的能力！

手工作文 篇2

火炬亮相

20xx年3月22日，南京青奧會的火炬“幸福之門”正式亮相。它和著名的北京奧運會火炬“祥雲”一樣，都出自同一個設計團隊之手。

幸福之門身長50多釐米，比起大哥“祥雲”，小兄弟的身材要短十幾釐米，體重也輕上不少。

除了體型，哥倆的膚色也各不相同。祥雲火炬以紅色為主色調，而“幸福之門”則是一襲藍衣。仔細觀察，你會發現，“幸福之門”猶如一個身披銀色披風的藍衣少年。之所以如此打扮，其中可大有講究，你能猜到是為什麼嗎？

原來，銀色的n字造型既代表南京的首字母，又形似一座城門的造型；藍色主體則象徵着長江，底部的灰紋表示水紋，想想看，滾滾長江水穿城而過，是不是既高端大氣，又動感十足呢？

火炬“幸福之門”，還有前面提到的吉祥物砳砳，青奧會會徽，這些作品不光美觀大方，還成功地向世界展現了南京的獨特魅力。怎麼樣，你是不是很佩服設計師們的奇思妙想？想不想也設計出屬於自己的作品？那就趕緊去“青奧手工坊”歷練一番吧。

創意飛揚

這些精美的作品，都是陶製品。那麼大家想不想知道，這些精緻的陶製品是如何製作出來的呢？今天，就讓我們一起走進南京行知國小，去了解一下最基本的陶藝技巧吧。

想要製作精美的作品，合適的工具是必不可少的。咱們看到的工具，從左到右依次為：轉盤、拍子、圓規、橡皮、竹刀、竹拍。

在着手做陶藝前，得事先想好要做什麼，並構思出作品的大概形狀，對要做的模型有大致的概念。

現在，咱們就準備跟着陶藝老師周老師學做“砳砳”。

步驟：

1.揪一塊陶土，將它壓成一個小方塊，放在轉盤上當底座。然後再揪兩塊大小差不多的陶土，將它們搓成砳砳的腿，安到底座上。

2.根據砳砳的外形，捏出砳砳的“零部件”——身體、兩條手臂、兩隻眼睛。

3.安裝身體、手臂，根據自己的設想，讓砳砳擺出你想要的姿勢。同時，別忘了用陶土將連接處補實，給整體加固。

4.將砳砳身體表面抹平，安裝眼睛，並用竹刀在表面劃出想要的紋路。

5.從轉盤上取下作品：將竹刀的鋒利一面貼着轉盤插進作品底部，然後緩緩轉動轉盤，將底座和轉盤分開。

6.最後經過燒製和上色，揮舞手臂的砳砳便出現在大家面前了。

同學們，你們學會了嗎？

陶藝不僅是我們國家的文化藝術，現在更是走向了世界，被賦予了更多的意義。在迎青奧期間，來自世界各國的'青奧大使齊聚南京行知國小，在這裏他們放飛想象，留下了自己的創意。

8月份，參賽的運動員們將有機會到南京行知國小參加文化教育活動。在此期間，他們將親手製作一個個表達生態環保主題的陶藝作品，以此放飛心中的綠色夢想。

你們也有自己的夢想嗎？將自己的夢想與陶藝結合起來吧。一塊陶土，可以變成各種生動有趣的作品。你們在創作的時候，千萬不要讓自己的思維被禁錮住喲！

手工作文 篇3

昨天，我帶了一個胡蘿蔔和七根牙籤去少年宮上手工興趣班。

老師説：“今天我們做大象”。還是跟往常一樣，老師先給我們做了一個示範：老師先拿出一外白蘿蔔，切成三份，有根的那一頭做大象的頭，中間的做大象的四條腿，最後的做身體，用兩條白菜做大象的耳朵。

老師示範好後，我就納悶了：我帶的是胡蘿蔔，要白蘿蔔，咋做呢？我想了半天説：“就照着老師説的做吧，成啥樣就啥樣嘍！”突然老師説：“因為有的人帶的蘿蔔不相同，所以，做什麼小動物都行。”我一聽這個消息心裏的“懸石”才落下了地。

我看了看，覺得小狗很好做，就開始做了，步驟都是一樣的……

過了一會兒我做好了，我手上也粘上了一手的蘿蔔汁，但是看到做好的小狗後我還是很開心的！

做手工原來也是一門學問啊！

手工作文 篇4

又到了週五，又到了我們與家長的每週一約，今天這節課將由王桐雨和她的媽媽來一起完成。中午吃完飯，我們就盼望着這節課早點到來。

在我們的望眼欲穿中，王桐雨媽媽拿着材料來到班級，阿姨先把她準備的彩紙，竹籤發給我們，我們也把自己準備的剪刀，雙面膠拿出來，準備上課。

這節課主要是王桐雨給我們上課，她媽媽當她的助手。這節課是教我們做小花，做成的成品有點像鬱金香，可是他不是鬱金香，而是另外一種，我沒見過的花兒——馬蹄蓮。

開始上課了，小老師讓我們先拿出大紙，尺子量出六釐米，把它剪下來，然後拿出竹籤，將那張剪下來的紙往籤子上卷，用來做花莖。可我費了九牛二虎之力也卷不好，所以我就向王桐雨的媽媽請教，阿姨非常有耐心地教我，首先把籤子放在大紙上，把緊緊地纏住，然後往上面卷，一點點耐心細緻地卷，不能着急，要卷得均勻，就這樣，最後只變成一個紙筒，粘上雙面膠，然後花徑就摺好了。然後我又開始做花瓣，做完了花朵，我們又開始做花心，又做葉子，這些做起來比較輕鬆，所以很快我的小花就做出來了！

望着漂亮的小花，我很自豪，這是我自己親手做出的小花，我要把它送給媽媽，讓媽媽感受到我對她的愛。

手工作文 篇5

今天我自己做了一個手工，是一個飛機，名字叫：米格—21戰鬥機。它的顏色是綠色的。做法是：先剪下來，然後摺好，然後粘好。就做好了，對了，還有要檢查一下，看那裏有沒有粘不好，補一補。

提示：千萬不要剪過頭了，不然做出來可不漂亮。最難的是剪，但是絕大部分都是我剪的，特別難剪的地方，是媽媽幫忙剪得。粘的時候還要看説明，如果不看説明，很可能會粘錯。

手工作文 篇6

今天我們上了一節手工課。手工課的內容是捏橡皮泥。

教室一下沸騰了起來。我先視察了一下，男生們那邊的主題是“植物大戰殭屍”，他們都捏着“植物大戰殭屍”的植物、殭屍，還有人把農夫都捏了，很是熱鬧；我們女生這邊的主題是美食，只要是食物，都可以捏出來。老師在教室裏來回走，看到有人不會就叫他怎麼捏，大家忙的不亦樂乎。我也開始捏橡皮泥。我準備捏五樣美食：漢堡包、棒棒糖、冰淇淋、薯條和披薩。我先捏最簡單的棒棒糖，扯出一小塊白色橡皮泥，搓成細細的長條狀，留着備用，然後扯出一大塊紅色橡皮泥揉成球，然後一壓就成了棒棒糖，再把白色長條粘上去，就可以了。第一個做起來就那麼順利，我很高興。後面幾個做起來也很順利，一下子就做到了最後一個，披薩。我正準備做，突然看見有多女生也在做披薩，陳希傑也是。我就想，我還是不要做披薩了吧，大家都做，太單調了，可是我不做披薩，那我做什麼呢？想着想着，我不小心碰到準備做披薩的黃色橡皮泥圓餅，圓餅捲起來了一點。我看到了以後，腦子靈光一閃，我可以做個雞肉卷啊！於是我就開始做了起來，不一會兒，雞肉卷就做好了。我心裏想喝了蜜一樣甜滋滋的。

“叮鈴鈴”下課鈴響了，大家雖然意猶未盡，但還是依依不捨的放下了橡皮泥。真是節有趣的手工課。

手工作文 篇7

從小，我就十分好動，總是喜歡去搗鼓一些小東西，比如説鈕釦啦，或者是一些沒有用的小盒子啦什麼的，然後把它們修改修改，做成一個精緻的小玩具，正是這些經歷，使我愛上了手工製作，成了一個手工製作迷。

還記得上次那節勞動技術課，老師帶我們去了實驗室，揭曉了要製作的東西——木飛機。着課把我們高興壞了，家裏放裝飾品的木櫃子上正缺着呢！我可以把木飛機放進去呀！

老師在講台上喋喋不休地講着步驟，同學們都聽煩了，便迫不及待地動手做起來。我可跟他們不一樣，為了把木飛機做到十全十美，我要仔細聽，免得做錯。

終於開始做了，我懷着興奮的心情，拿起木塊，醖釀了一番，拿起筆，仔細地描繪出一個圓弧形的機翼，畫到滿意了，再用美工刀認真地刻木塊，切割開來。啊，一個漂亮的機翼在我手中誕生了！我抑制不住內心的喜悦，開心地笑出了聲。

接下來要打磨了，我怕會把木塊弄碎，只好輕輕地磨。打磨這個步驟是需要耐心的。我不是非常細心，但是耐心我還是有的，這一步當然能做好啦！

最後一步是做機身，還有粘貼，我的力氣不大，這一步就比較困難了，只好叫旁邊的同學幫忙，這才完成了機身。

現在要粘貼了，我真是十分激動。看着我親手做的木飛機，我心裏竟然湧出一種成就感。有些同學跟我開起玩笑，要來動我的麼木飛機，我用雙手緊緊護着，免得被他們破壞。

哦！我愛手工製作，手工製作真讓我着迷！

手工作文 篇8

今天，我在看電視時看到可愛的手工小兔，太喜歡了！我也想製作一隻屬於自己的小兔。

我把想法告訴媽媽，媽媽非常支持。我興高采烈地開始準備材料。要準備襪子、棉花、剪刀、針、線。襪子是用來做小兔的身體和頭的，要想小兔漂漂亮亮的，選好襪子最重要。我把爸爸的、媽媽的、我的襪子全都找出來，攤開了放在眼前。想來想去，最後我決定用白色襪子做頭，用我很喜歡的亮紫色條紋襪子做身體。頭部是圓的，要選襪子腳跟那段，正好是圓形的。頭頂還有兩隻大耳朵，也用白色的。在媽媽的幫助下，我用剪刀剪好白襪子用來做耳朵和頭部的部分，準備用針線先縫起來，再塞棉花。我費勁地穿針線，這針眼小得可憐，我費了九牛二虎之力，眯着一隻眼睛瞄準針眼，可算把線穿到針眼裏了！縫起來也不容易，我一針一針小心地縫。耳朵處開口的邊緣我實在沒辦法了，讓媽媽幫我縫上。

頭部完成了，還缺眼睛和嘴。我看到過動物園裏的小兔，嘴是三瓣的，像朵小花。我靈機一動，指揮媽媽用紅線給小兔子縫一個三瓣嘴，又找到兩顆黑色珠子當小兔的眼睛。這下，小兔就萌萌的了，彷彿在對我説：“快快給我製作身體吧。”

我和媽媽研究了半天，決定用亮紫色條紋襪子的襪筒部分，一頭縫到兔子的頭部固定好，另一頭用剪刀從正中間分開，塞進棉花再縫好。這樣，小兔的身體和腿也完成。胳膊就用紫色條紋襪子剩下的部分，先剪好，再縫住，然後塞進棉花縫好，最後縫到兔子身上。我又找來綵帶，在小兔的脖子上繫個蝴蝶結，大功告成了！漂亮的小兔甜甜地朝媽媽和我笑，好看極了！

手工作文 篇9

今天，老師説下午上手工課，我高興極了，真想一蹦三尺高啊！

下午來了，手工課開始了。因為一開始很吵所以老師想了個辦法---讓我們讀日積月累，讀好了就上手工課。但是我們也不甘示弱，讀一遍就讀好了。

終於上手工課了，老師拿出了朵綵帶做的玫瑰花。我們便哇哇的大叫。老師謙虛的説好看，要長長短短的插在花瓶裏才好看。有些同學 開始叫老師教我們做了。老師教我們做了 ，先把綵帶減下來一段，然後把它一條一條的撕下來先放到一邊；再見下一段往外拆。我們不太會，老師説下來教我們，她一組一組的教，我坐在座位上等待着，終 於輪到我們了，我欣喜的看着老師，她先給一個同學做了個開頭，温和的叫我們跟着學。我很開心，時間總是過得很快，我們還沒這好就要做眼保健操了，我們只好 先做眼保健操了。老師説有興趣的舉手，許多的人都舉起了手，我也舉了手。舉好了手的都發到一朵玫瑰花，我看着手裏的玫瑰花，喜歡得很。

下課了，老師問誰給老師綵帶給全班每人做一朵。有一個人給了老師綵帶，可惜不知道是誰。

這節手工課真有趣啊 ！