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有關郊遊教學設計的精選範本

郊遊教學設計
  • 郊遊教學設計

  • 作為一位傑出的老師,時常需要用到教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編精心整理的郊遊教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。郊遊教學設計1活動目標初步學唱歌曲,知道ABA的結構類型,並學習用"跳躍地...
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二年級音樂《郊遊》教學反思
  • 二年級音樂《郊遊》教學反思

  • 作為一位剛到崗的人民教師,課堂教學是我們的工作之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼應當如何寫教學反思呢?下面是小編精心整理的二年級音樂《郊遊》教學反思,歡迎大家分享。二年級音樂《郊遊》教學反思1《郊遊》為兒歌,旋律平易,親切,朗朗上口,歌曲描寫了兒童...
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去郊遊作文
  • 去郊遊作文

  • 無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的去郊遊作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。這個星期五,我們學校組織我們去郊遊,於是我們早早的就開始...
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郊遊記作文
  • 郊遊記作文

  • 在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的郊遊記作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。郊遊記作文1大清早,我們一家人就開始環青...
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《逍遙遊》教學設計
  • 《逍遙遊》教學設計

  • 作為一位兢兢業業的人民教師,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教學設計呢?以下是小編為大家收集的《逍遙遊》教學設計,僅供參考,歡迎大家閲讀。《逍遙遊》教學設計篇1一、教學目標1、熟讀課文,疏通文句,弄懂文意。2、掌握文中的通...
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中班音樂教案《郊遊》
  • 中班音樂教案《郊遊》

  • 作為一名老師,時常會需要準備好教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的中班音樂教案《郊遊》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。中班音樂教案《郊遊》1目標:1、能用自然好聽的聲音唱歌。2、能感知AB兩段音樂的不同,...
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導遊詞教學設計
  • 導遊詞教學設計

  • 作為一位無私奉獻的人民教師,就有可能用到教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編精心整理的導遊詞教學設計,僅供參考,歡迎大家閲讀。導遊詞教學設計1教學流程:一、導入:同學們,...
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郊遊的作文
  • 郊遊的作文

  • 無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的郊遊的作文,希望對大家有所幫助。郊遊的作文1趁着雨剛停,我和爸爸去湯溪的小山村遊玩。雨後,空氣格外清新,潮濕中,帶...
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音樂《郊遊》教學反思
  • 音樂《郊遊》教學反思

  • 《郊遊》是一首曲調簡單、節奏緊湊的兒童歌曲,附點八分音符的出現,使旋律具有一定的推動力。這首童謠琅琅上口,節奏鮮明,學習起來較為簡單,於是我把本課重點放在了表演歌曲,調動學生的積極性上,體現出兒童天真活潑的性格特點。通過反覆的聆聽這首歌曲,學生已經對歌曲有了大體的認...
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大班藝術教案《郊遊》
  • 大班藝術教案《郊遊》

  • 作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的大班藝術教案《郊遊》,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。大班藝術教案《郊遊》1活動目標:1...
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《旅遊費用》教學設計
  • 《旅遊費用》教學設計

  • 教學目標:1、會利用已有的知識,依據實際情況給出較經濟的方案,培養學生的數學應用意識。2、提高學生分析問題和解決問題的能力,感受數學與生活的聯繫。3、運用數學本身的魅力感染學生,培養學生良好的學習習慣和合作意識。提高學習數學的興趣。教學重點:能依據實際情況給出較經...
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遊子吟教學設計
  • 遊子吟教學設計

  • 作為一名教師,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編幫大家整理的遊子吟教學設計,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。遊子吟教學設計1教學目標:1、...
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幼兒園中班體育活動騎馬去郊遊教學設計範文
  • 幼兒園中班體育活動騎馬去郊遊教學設計範文

  • 活動目的:1.發展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的.協調性和靈敏性。2.培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。活動準備:小椅子若干把(同幼兒人數);錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。活動過程:1、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。2、在音樂伴奏...
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《西遊記》教學設計
  • 《西遊記》教學設計

  • 教學目標:1、瞭解《西遊記》的主要故事情節,培養讀書興趣。2、把握主要人物形象,學習作品的寫作特點。3、認識作品意義,從中受到啟發。4、品味語言,感受經典文學文字之美。5、掌握閲讀名著的策略,學習精讀和跳讀的方法。教學重點:1、整體把握內容、結構和主題。2、梳理故事情節,...
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郊遊
  • 郊遊

  • 郊遊1春節剛過,我們在家裏覺得無聊,於是媽媽問我説,想不想到地裏轉轉看看,地裏現在還可能有一些野菜,咱們去看看吧。雖然現在天氣還比較冷,但總體上沒有以前那樣寒冷了,颳起的風也沒有以前那樣刺骨了。我們騎車前往黃河灘,一路上陽光明媚,小路兩旁的柳樹遠遠望去,已經能夠清晰地看...
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夏季郊遊總結
  • 夏季郊遊總結

  • 總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,快快來寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢?下面是小編收集整理的夏季郊遊總結,希望對大家有所幫助。一、聚...
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春天郊遊作文
  • 春天郊遊作文

  • 在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的春天郊遊作文,供大家參考借...
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《秋遊》教學設計
  • 《秋遊》教學設計

  • 作為一名教學工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。如何把教學設計做到重點突出呢?下面是小編收集整理的《秋遊》教學設計,希望能夠幫助到大家。《秋遊》教學設計1第一課時一、談話導入1.師:小朋友們,你們知道現在是什麼季節嗎?生:秋...
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郊遊中班音樂教案
  • 郊遊中班音樂教案

  • 作為一位優秀的人民教師,就有可能用到教案,通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編為大家收集的郊遊中班音樂教案,歡迎大家分享。郊遊中班音樂教案1活動目標:1.初步學習歌曲《郊遊》,感受歌曲的ABA結構,初步學...
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逍遙遊教學設計
  • 逍遙遊教學設計

  • 作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要編寫教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的逍遙遊教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。逍遙遊教學設計1教學目標:1、掌握重點文言虛詞及句式,疏通1—5節...
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幼兒園中班音樂活動《郊遊打擊樂》教學設計
  • 幼兒園中班音樂活動《郊遊打擊樂》教學設計

  • 郊遊活動目標:1、引導幼兒分析歌曲ABA的結構,感受A段音樂的歡快,B段音樂的優美。2、學習用動作表達音樂的不同情緒。3、讓幼兒學會看圖譜打擊樂器,培養幼兒用音樂表現生活的興趣。活動準備:1、幼兒會唱歌曲《郊遊》。2、小樂器:鈴鼓、碰鈴、響板等。活動過程:一、複習歌曲,進一步...
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旅遊教學設計
  • 旅遊教學設計

  • 作為一名優秀的教育工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編為大家收集的旅遊教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。旅遊教學設計1一、設計理念新課標指出:動手實踐、自...
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秋遊教學設計
  • 秋遊教學設計

  • 作為一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?以下是小編精心整理的秋遊教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。秋遊教學設計1一.確定主題:風清雲淡,秋...
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郊遊國小作文
  • 郊遊國小作文

  • 在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的郊遊國小作文,歡迎大家分享。郊遊國小作文1一個陽光明媚的早上,孩子們來...
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《郊遊》音樂課後教學反思
  • 《郊遊》音樂課後教學反思

  • 音樂是美的藝術,音樂教學是引導學生審美髮現的過程,美的教學環境可以成為有效的潛在教育手段,而美的感受這個過程的基礎是聆聽,在這一課中我緊抓音樂本身特點以快樂的郊遊為主線,用情景創設的教學模式設計開一系列的活動:在山谷中向大山問好——在山頂上讚美秋天——開一場山頂...
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