大班手工教案範文彙編6篇

作為一位傑出的教職工，時常會需要準備好教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的大班手工教案6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

大班手工教案 篇1

活動目標：

1.在觀察欣賞的基礎上，嘗試自己設計風箏的圖案。

2.引導幼兒通過繪畫、黏貼的方法制作風箏。

活動準備：

1.各種風箏的圖片。

2.幼兒人手一份材料：剪好的三角形彩紙、皺紋紙、線、蠟筆、膠水。

活動過程：

一、觀察欣賞風箏。

1.出示圖片：今天老師給小朋友帶來了一種好玩的玩具，我們一起來看看是什麼？

2.幼兒講述圖片上的實物。

3.師：有什麼樣的風箏？

4.引導幼兒説説各種不同風箏的外形。

5.師：風箏上面還有漂亮的圖案呢，有些什麼圖案呢？

6.引導幼兒觀察講述。

二、介紹材料，討論製作。

1.師：我們小朋友也來製作一個漂亮的風箏吧。

2.師：我們一起來看看有哪些材料，分別製作風箏的什麼？

3.請幼兒講一講。

4.師：你想在風箏上面設計什麼圖案呢？

5.引導幼兒交流。

三、幼兒製作。

1.要求：先在三角形的紙上畫上自己喜歡的圖案；裝上飄帶，最後裝上線。

2.鼓勵幼兒耐心製作。

3.幼兒玩一玩自己製作的風箏。

大班手工教案 篇2

漂亮紙杯花

【活動目標】

1、嘗試通過八等分和六等分的辦法將一次性紙杯剪成八邊形和六邊形，製作出紙杯花。

2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗手工活動所帶來的樂趣。

【活動準備】

已聽過故事《三隻蝴蝶》、初步會使用剪刀、製作紙杯花的錄像、畫有三隻蝴蝶故事的背景圖。

【活動過程】

一、欣賞與討論。

師(出示背景圖圖片)：你們看誰來了，故事中的三隻蝴蝶碰到了什麼困難?怎麼才能幫助他們呢?

二、欣賞觀察紙杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的，瞭解製作紙杯花的方法。

1、出示紙杯花範例。

師：“看看，老師是怎麼幫助它們的?這些花有什麼特別的地方呢?”(主要找出每個花瓣一樣大的祕密)

2、鼓勵幼兒探索紙杯花的製作方法。

師：一次性紙杯怎樣才能分成一樣大的二等分、四等分、八等分的花呢?(幼兒猜測製作方法)

師：讓我們看一段錄像，從錄像裏找一找紙杯花的祕密。(播放錄像，邊看邊講解)

師：紙杯花的祕密你們找到了嗎?(幼兒講述)

請幼兒每人從椅子底下拿起一個紙杯，讓幼兒嘗試等分。

三、交代要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

操作要求：先想好自己要做的花幾等分，然後杯口按老師要求一個一個剪(如八片花瓣的紙杯花要先二等分，然後四等分再八等分，六片花瓣的紙杯花就先二等分，然後在每一片上面進行三等分，最後變成六等分)，然後再沿直線剪出花瓣，不能剪斷，剪好一大一小兩個後，利用提供的材料進行塗色裝飾，把紙杯花打扮的漂漂亮亮。

四、作品展示。

幼兒介紹自己的作品，並把自己做的花貼到背景圖上。

大班手工教案 篇3

設計意圖：

一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但是這些物品的隨便丟棄又造成對環境的污染。這個月，實習生在我園實習，老師喝水用玻璃杯，小朋友喝水用不鏽鋼杯，實習生喝水用一次性紙杯。一次性紙杯用過後是留是扔，小朋友曾有過激烈的爭議，最後老師和新老師、小朋友討論後形成共識：把紙杯放在美工角用於手工製作。木偶表演是我們漳州深受喜愛的鄉土民間藝術，木偶是我園小朋友最喜歡操作的玩具。小朋友經常在美工角用各種紙製作成紙偶，放到木偶台表演區表演故事。新綱要指出：指導幼兒利用身邊的廢舊材料製作玩具、手工藝品等來美化生活。因此我們生成了這個活動。活動中設計三種杯子是好朋友，不願相互離別的情境，讓“情”貫穿於活動過程。鼓勵幼兒大膽進行創新制作，既培養了幼兒動手動腦能力，又培養了幼兒的創新意識；在製作過程中，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣和好朋友相互眷戀的美好情感；選擇本活動利用了本地、本園資源，既符合幼兒興趣和現有經驗，又有助於形成符合目標的新經驗，既貼近幼兒的生活，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。因此，此活動來源於生活，又能服務於幼兒的生活。

活動目標：

1、通過運用各種工具進行扎、剪、貼、繪畫、塗色等製作自己最喜歡的紙杯玩偶，培養幼兒大膽創新意識，提高幼兒手工製作能力，增強小肌肉的靈活性和協調性。

2、通過讓幼兒討論構思怎樣製作裝飾紙杯和介紹、評價自己和或他人制作的紙杯玩偶，培養幼兒自主、探索、合作、學習的習慣和口頭表達能力。

3、通過活動體驗變廢為寶的樂趣和好朋友互相眷念的美好情感，培養幼兒環保意識。

經驗準備：

對一次性紙杯有初步的瞭解，幼兒已掌握用別針在紙板上扎孔的經驗。

物質準備：

1、相關課件、音樂磁帶兩盤。

2、班級小朋友收集的一次性紙杯、別針、剪刀、雙面膠、彩筆、各種邊角材料若干。

3、用冰箱包裝箱做的不鏽鋼杯和玻璃杯套身大玩偶各一個。_ 兒童網

大班手工教案 篇4

活動目標：

1、運用剪、穿線、鏤空等方法制作京劇臉譜。

2、養成做事細心和有始有終的好習慣。

3、萌發"我也要當京劇大師"的想法。

活動準備：

1、幼兒手工用書第4面。

2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼兒人手一份。

3、京劇臉譜圖片若干。

4、範例一個。

活動過程：

一、 欣賞京劇臉譜。

1、讓我們來看一段錄像，看的時候要認真，等會老師要請你們來説説看到了什麼？

2、你看到了什麼？幼兒交流後，教師歸納：這都是一些京劇臉譜，京劇是中國特有的戲劇藝術，在世界很有影響，人們提到京劇就會想到中國，京劇演員臉上都塗着鮮豔漂亮的油彩，也就是我們剛才所看到的一張張臉譜，不同的臉譜代表着不同的人物。

二、引起興趣。

1、教師戴上京劇臉譜，擺出表演京劇的樣子。

2、教師摘下臉譜：小朋友老師拿的是什麼？你們也想象老師一樣嗎？

3、教師：我們的"開心舞台"要表演京劇，每個小朋友都可以參加，你想參加嗎？製作好臉譜就可以報名參加了。

三、介紹製作方法

（一）幼兒自由討論製作臉譜的方法：京劇臉怎樣做的？怎樣戴到臉上？戴上臉譜怎麼才能看得見呢？

（二）教師介紹製作方法。

1、將臉譜剪下，眼睛處用剪刀剪去。

2、在黑點處鑽一小洞，穿上橡皮筋戴在頭上，你就是京劇中的一個角色了。

四、幼兒製作、教師巡邏指導

1、教師提出注意事項:用剪刀將眼睛部位鏤空時要注意安全。

2、幫助能力差的幼兒完成作品，能力強的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作，共同剪、製作；教師對鏤空感到困難的幼兒給予適當的幫助。

五、結束

1、請幼兒戴上臉譜相互欣賞。

2、帶上自制的臉譜到進行表演。

大班手工教案 篇5

活動目標：

1、喜愛參加科學小實驗。

2、在實驗中喜歡動手操作、樂於思考。

環境創設：

長方形的黑色紙人手一張（長5-6釐米，寬4釐米），紙上用針刺一個小孔，準備報紙或有文字的圖書。

活動重點：

引導幼兒通過實驗瞭解透過小孔看報紙上的字會變大。

活動難點：

遷移到生活中進行想象。

活動過程：

一、引導討論，引起興趣

——出示一張黑紙和一根針，猜猜用這兩樣東西能做什麼遊戲呢？

二、提出問題，引起幼兒的.探究願望

——在黑紙上扎一個小孔，透過小孔看報紙上的字會怎樣？

——鼓勵幼兒把自己的想法説出來。

三、統計幼兒的猜想

——分別統計，有多少小朋友猜報紙上的字會變大，字會變小，沒有變化或是看不見？

四、師幼共同驗證。

——給幼兒發材料。

——幼兒進行操作。

五、交流試驗的結果

——説一説自己在操作時有什麼發現？

——這個小遊戲能為我們做什麼？引導幼兒把遊戲方法應用到生活中。

大班手工教案 篇6

一、活動目標：

1．利用製作好的紙漿模型進行創造性的自由組合成娃娃。

2．在裝飾中體驗快樂。

二、活動準備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。

三、活動流程：導入、操作、欣賞

（一）導入師：我們製作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進行裝飾，簡單的塗色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品製作點什麼呢？

（幼兒討論）小結：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進行組合裝飾，今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。

（二）操作：幼兒操作，設計裝飾，教師巡迴指導。

1．操作要求

1）利用我們製作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

2）選好組合時需要的紙漿作品，再進行塗色、粘貼、裝飾。

2．教師指導

1）給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

2）幫助能力弱的幼兒設計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。

（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，並請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗製作的快樂，互相分享，交流經驗。教師給予鼓勵和肯定。