手工活動方案15篇

為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案屬於計劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的手工活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

手工活動方案1

一、活動目標

1、引導幼兒欣賞爸爸戴的各種各樣的領帶圖案和色彩。

2、幼兒感受父親節的意義，並説出自己想對爸爸説的話，大膽表達自己的感受。

3、引導幼兒理解父親節，嘗試用線條組合勾勒繪畫，為爸爸製作父親節禮物。

4、幼兒認識領帶的外形、勾勒繪畫，並用色彩進行裝飾，體驗給爸爸設計、製作父親節禮物的快樂。

二、活動準備

1、領帶實物若干

2、水彩筆、油畫棒、卡紙

3、範畫一幅

三、活動過程

1、教師以出示領帶的形式引入，激發幼兒活動興趣。

（1）小朋友們你們知道老師手上拿的是什麼物品嗎？

（2）你們知道這是幹什麼用的嗎？

（3）家裏誰最喜歡用領帶？

2、教師請幼兒自由觀賞領帶，説説領帶的顏色及花紋。

（1）活動室周圍有很多爸爸們的領帶，請你們和好朋友一起去看一看，説一説好不好？

（2）你看到什麼顏色，什麼圖案的領帶？

3、幼兒討論：我用什麼顏色和圖案來畫領帶爸爸會喜歡呢？

（1）我們今天要自己來做領帶送給愛我們爸爸，請你們和好朋友説説用什麼顏色和圖案來畫領帶爸爸會喜歡呢？

（2）你要用什麼顏色和圖案來畫領帶？

4、教師引導幼兒進入今天主題：父親節禮物繪畫活動——送給爸爸的領帶，一出來繪畫。

（1）小朋友，畫畫的時候要注意什麼？教師演示繪畫步驟以及説明：

a、先畫出領帶的大體位置形狀，再畫出領帶的花紋圖案。

b、畫的線條要連貫，花邊、圖案要清晰、有序、完整。

c、畫畫的時候畫筆只能畫在紙上，不能隨意塗畫到其他地方。

5、幼兒自由發揮創作，教師鼓勵幼兒創作，提醒幼兒注意畫面佈置。

那麼，現在請小朋友拿出繪畫工具，一起開始畫父親節禮物領帶，回家送給自己的爸爸！

6、教師請幼兒主動與同伴介紹自己的繪畫經驗和感受，培養幼兒學習欣賞同伴作品。

（1）把設計好的領帶掛在繩子上進行展覽，引導幼兒相互欣賞。

（2）大膽的評價同伴的領帶：你喜歡這種風格的領帶嗎？

四、活動延伸

把畫好的領帶送給爸爸，讓家長與幼兒共同欣賞。

五、活動總結

在父親節到來之際，爸爸會被孩子的這份心意所感動，從而更關注孩子的情感需要。所以老師們應該在活動的一開始，便準備好領帶，激發了幼兒活動興趣。在活動中根據綱要和指南里的幼兒年齡發展特點設計了各個環節，並體現了孩子的自主性。

整個活動下來，孩子們一定會非常開心，自己為爸爸繪畫領帶，孩子大膽表達自己的感受，如果在繪畫前先讓孩子們構思，想清畫面佈局，給孩子更多想象創作的空間，本次活動應該會更好，當然本次活動過程，以繪畫的形式來開展比較單一，可以添加一些裝飾、剪貼的形式來製作領帶，體現出送爸爸的禮物。

手工活動方案2

手工製作是一項能培養學生動手、動腦，啟發兒童創造思維的重要活動，是教師引導學生髮揮想象力、創造力的教育活動。為了更好得發揮學生的特長，增強學生的創新意識，拓展學生的創造能力，豐富學生的課餘生活，本學期，我校特組建手工社團，為今後培養人才添磚加瓦。本學期手工社團活動計劃如下：

活動目標： 1、讓兒童感知到手工製作的創意空間是無止境的，是兒童有強烈的學習和創作慾望。

2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協調運用。

3、讓兒童懂得製作與生活、學習的相關道理；形成自悟的習慣。

4、通過手工製作，啟發兒童觀察生活中的美，通過藝術美化兒童的心靈。

5、使兒童養成獨立思考的習慣，並通過想象力、創造力的培養，促進兒童個性化發展。 活動準備：

每次活動，學生帶好手工用紙，彩筆，剪刀等手工工具。

活動形式：

1、每週四下午第二節課開展一次活動

2、以欣賞、製作手工品為主要內容。

手工活動方案3

主題領域：藝術

活動主題：《愛我你就畫畫我》親子美術活動

參加人員：小班組5個班幼兒及家長。

　　活動目標：

1、通過開展親子同樂美術創意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。並在活動中增強幼兒團結協作、遵守規則的意識。

2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悦。 活動準備：

1、每個家庭準備120釐米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。

2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉着手一起走》、優美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序，或進行服務。

3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：

(1)活動中不允許帶食品，確保保持場地的衞生。由於場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進行拍照，活動結束後歡迎攝影高手將照片發給老師!

(2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，儘量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子!

(3)注意安全，家長在協助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷。活動結束後，各班教師將幼兒帶回，其他家長

(4)可以準備特色的親子裝在當天亮相，攝影師會為你們留下那經典的一刻，永生難忘!

手工活動方案4

活動目標：

1、喜歡參與美術活動，感受感受參與手工活動的樂趣。

2、瞭解相框裝飾的方法(對稱、間隔），知道選擇適量、適當的材料進行裝飾，節省裝飾材料。

3、能用面狀材料粘貼、裝飾各種形式的相框。

活動準備：

1、收集各種相框圖片資料，讓幼兒對相框的外形和裝飾方法有充分的瞭解。

2、半成品的相框。

3、收集可以裝飾相框的面狀材料，如皺紋紙、卡紙、海綿紙，膠棒、雙面膠、剪刀。

活動過程：

1、欣賞圖片，激發幼兒製作興趣。

（1）教師出示相框圖片，引導幼兒觀察。

教師：這是什麼？（相框）這些相框漂亮嗎？

（2）引導幼兒逐個欣賞相框上的裝飾。

教師：帶領幼兒欣賞相框上的花紋，發現相框上花紋的規律。

2、師幼共同討論相框的製作方法。

（1）出示半成品相框，鼓勵幼兒討論相框的製作方法。

教師：你會做相框嗎？相框可以用什麼材料來做？

（2）教師小結。

（3）出示材料，引導幼兒討論：可以怎樣裝飾相框？（引導幼兒學習對稱、間隔的方法裝飾）怎樣選擇紙張裝飾得又節省又漂亮？（引導幼兒節省裝飾材料）

（4）師幼共同小結。

3、幼兒裝飾相框，教師巡迴指導。

（1）教師發放材料，幼兒自由操作。

（2）鼓勵幼兒用不同造型的紙進行裝飾。

（3）教師巡迴指導，注意提醒幼兒相框的製作方法。

4、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞。

（1）請幼兒介紹自己製作的相框。

（2）請幼兒評選出自己最喜歡的相框作品。

活動延伸：

請幼兒創作自畫像並裝在製作好的相框裏。

手工活動方案5

一、活動目的：

激發二年級少先隊員對手工製作的興趣，進一步提高學生的動手能力和創造能力；提高隊員的環境保護意識和可持續發展意識，懂得用自己的雙手美化生活，美化校園，為學校的環境建設貢獻一份力量。

二、活動主題：

以“變廢為寶”為主題，體現環保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色。

三、參賽對象：

二年級全體同學

四、活動時間：

第十三週星期三下午

五、活動安排：

1、比賽地點：學校食堂一樓各班吃早餐位置

2、比賽當天各賽程安排如下：

（1）學生現場製作時間：14：30？15：30 ，製作完成後把作品交到評獎區。

（2）家長評委評比時間：15：30？15：45，評選結果交給級長。

（3）全級學生、家長自由參觀時間：15：45？16：00

3、宣佈各班獲獎情況。

六、具體要求：

1．參賽作品應該富有時代氣息、具有一定的觀賞性和藝術性，製作形式不限；取材應以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；製作作品長、寬、高不超過80cm；參賽作品不易損毀；每件作品要有名稱及50？100字以內的作品簡介。

2．參賽要求：各班分成8個小組，每組6人左右同時參賽，小組成員共同設計、團體合作、現場製作。

3．各班邀請10位家長參加本次活動，其中3位家長擔任評委，其餘家長負責攝影並上傳班級博客以及協助管理學生紀律工作。

4．製作過程家長可以自由觀看，但不能進行語言指導或者參與制作。

5．評比方法：交換班級進行評比，1班和9班、2班和6班互評、3班和10班互評、4班和7班互評、5班和8班互評，各班評選出3份“最佳創意”作品，頒發證書予以表彰。

七、報道：老師

手工活動方案6

材料準備：紙盒、塑料圓盒、樂百氏瓶、一次性餐盒、筷子、硬紙板、彩色紙、線繩、動物卡等。

製作過程：

1．將兩個大小不同的方形紙盒上下粘連。小盒子上挖一個直徑與樂百氏瓶頸一樣的洞，將樂百氏瓶插入孔中做煙囱。再將大盒子前面挖一個洞，插入塑料圓盒。用2根筷子連接4個車輪（用圓形塑料盒製成）。

2．將3個一次性餐盒剪成車廂狀，上面貼上數字。在車身上穿孔，用一次性筷子連接車輪。最後用線繩連接火車頭、車廂。

手工活動方案7

活動設計背景

每到寒冷的冬天，熱水袋是最流行的一種保暖用品，不僅花樣繁多，形形色色，就連用處也很微妙神奇。有一天，有一個幼兒帶了一個熱水袋來園，麗麗小朋友驚訝的説：“熱水袋是老人用的吧！”另外一個小朋友説：“我媽媽説小朋友也可以用的”。於是幼兒開始紛紛議論，在議論的過程中，幼兒表現出了對熱水袋的濃厚興趣，我想這正是讓幼兒瞭解熱水袋的好機會，於是關於熱水袋的活動就此展開了。

活動目標

（1）瞭解熱水袋的用處

（2）體驗大膽猜想和認真驗證製作熱水袋的過程

教學重點、難點

重點：瞭解熱水袋的用處、提高幼兒的動手動腦能力

難點：熱水袋的製作

活動準備

暖水、塑料袋 、瓶子、包裝紙、布、雙面膠、膠水、穿好的針線、幼兒自己尋找的實驗材料

活動過程

（幼兒從家裏帶來各種各樣的熱水袋）

1、 通過實物探究熱水袋的外形特點

老師：熱水袋是什麼樣的？

幼兒：圓的、四方的、愛心形的、花形的、五角星形

……

幼兒：裏面有裝有水的，充電了裏面的水就變暖。

老師：熱水袋有什麼作用呢？

幼兒：我媽媽説天氣冷了把熱水袋放在傷口上，傷口好得快

幼兒：在背上敷上熱水袋可以止咳

幼兒：奶奶説睡覺時熱水袋放在後頸可以有吹眠作用，睡得好

……

2、 通過替代品探討熱水袋的製作方法（將各種能製作熱水袋的材料集中在一起）

老師：為什麼它們可以代替熱水袋

幼兒：因為把熱水裝在塑料袋裏綁好後不漏水軟軟的，在用布做個布袋套在外面就好了

幼兒：把熱水裝在塑料瓶裏蓋穩後不漏水方便

幼兒：玻璃瓶容易打碎不安全

……

3、 幼兒選自己喜歡的材料開始製作，教師在適當時給予幫助。

4、 欣賞和評價作品

引導幼兒相互欣賞作品，並分析與討論。

老師：這個熱水袋跟你們想的一樣嗎，你們有什麼發現？

幼兒：我發現我的熱水袋冷得快

幼兒：不能充電

……

延伸活動

1、集體分享如何讓熱水袋暖得久

2、將用過的看到過的或自己想要什麼樣的熱水袋畫出來跟幼兒一起分享

教學反思

這次的活動目的主要讓幼兒瞭解温暖的熱水袋的一些基本特點，通過教師引導，同伴交流，幼兒積極探究所發現熱水袋的特點，我覺得是一個很好的學習方式。在活動的過程中通過實物探究，討論，製作，欣賞和評價幾個具有層次的環節，教師一步一步地向幼兒提出任務，不斷增加難度，是不同水平的幼兒都可以參加活動，得到發展，體驗成功的喜悦。

手工活動方案8

一、活動意義

金秋十月，舉國同慶，為進一步培養孩子的創造力、想象力和動手能力，增進親子間的感情，體驗親子合作的樂趣，我園將舉行“慶國慶親子創意美術製作”活動。

家長們可以利用國慶長假帶孩子到大自然中玩耍，感受家鄉的美、自然的美，並和孩子一起親密合作，用各種藝術表現形式創作有趣生動的美術作品。

二、活動目的

1.在製作中，使幼兒感受家鄉和自然的美麗。

2.通過親子活動，感受親子製作的樂趣。

3.培養幼兒自我展示、交流的能力。

4.培養幼兒審美情趣，體驗自我創造的成就感。

三、活動內容

託班、小班幼兒手工製作

要求：家長與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼、種子、布貼等物品)粘貼製作一幅以“迎國慶”或“美麗的秋天”為主題的畫報。

中班、大班幼兒繪畫展覽

四、活動要求

要求：家長指導幼兒利用各種藝術表現形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等)，創作一幅以“國慶節”或“美麗的秋天”為主題的繪畫作品。

紙面要求：8開畫紙大小，背面寫名字，作品上交後，統一打印名籤。

五、活動時間

10月1日~7日親子製作。

10月8日~10日上交作品，交流展示。

10月13日~17日作品評選，優秀作品展覽。

六、活動評比

1.評選出本次活動的優秀班級。

2.評選出一二三等獎若干名。

3.頒發獲獎證書、獎品、並照相留念。

手工活動方案9

為貫徹國家新課標的安排，全面實施素質教育，我校開辦手工製作社團活動課，計劃如下：

一、活動內容：手工製作

二、輔導老師：武玉紅 何天碧

三、活動時間與地點：

時間 ： 星期三下午第一二節課

地點：教學樓四樓教室六年級5班

四、活動目的與要求：

1.讓學生感知到手工製作的創意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創作慾望。

2.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協調運用。

3.讓學生懂得製作與生活 學習的相關道理；形成自悟的習慣。

4.通過動手製作，啟發學生觀察生活中的美，通過藝術美化學生的心靈。

5．使學生養成獨立思考的習慣，並通過想象力 創造力的培養，促進個性化發展。

五、教學方法：

1. 鼓勵式教學

在製作過程中（包括在平時生活中），遇到問題後第一反應即“我不會”針對學生的膽怯心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。並通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高學生的自信心。

2．啟發式教學

“看一看”首先讓學生看到我們的實物。

“想一想”通過實物，引導學生觀察，啟發學生思考製作過程以及相關方面的思維擴散。

“説一説”讓學生説出自己製作的想法，並能編出系列故事。

“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品。

“樂一樂”學生在製作的整個過程中都 懷有快樂的心情。這種學習學生永遠不會感覺累。

六、教學特點：

1、學習及生活習慣的培養。

2、動手能力，手眼腦的協調能力的培養。

3、想象力 創造力的培養。未來社會更需要的是創新人才，因此，挖掘學生的創造性讓學生受益終生。

4、主動思考能力的培養。我們教學中主張給學生留下的永遠是問好，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。

5、自信心的培養。手工製作，小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有着滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！

6、專注力的培養。注意把學生的興趣與培養專注力結合起來。利用學生的好奇心，充分調動手眼腦，是指協調一致的同時，形成對自我的控制能力。

七、開展各種手工製作活動競賽，使學生體驗成功。舉行手工製作等各種才藝競賽活動。

社團活動內容

____月____日

社團活動內容

____月____日

社團活動內容

____月____日

社團活動內容

____月____日

手工活動方案10

一、活動目標：

1、進一步學習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養成良好的粘貼習慣。

2、通過遊戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的快樂。

3、幼兒能積極的參與，感受和同伴一起參與的快樂。

二、活動準備：

1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

2、鈴兒響叮噹的音樂，訂書機，皮筋。

三、活動過程：

1、音樂遊戲，找朋友。

老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱，好嗎？

2、學習粘貼圖形。

（1）認識紙張和圖形。

老師：瞧，這裏也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰？（出示卡紙）認識大大的卡紙。

（出示彩紙）這是什麼紙？認識彩紙。它是什麼形狀的？

這裏還有一些圖形，它們是什麼形狀的呢？（出示方形、三角形、心形）認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢？什麼能幫助它們？（漿糊）

（2）教師示範粘貼。

我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點，不要疊在一起。

那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎？

3、幼兒操作，粘貼圖形。（輕聲播放關於聖誕的歌曲）

4、變魔術

卡紙還會變魔術呢，瞧它會變成什麼？（教師示範做成一頂聖誕帽）

聖誕節馬上就要到了，我給大家變了一頂聖誕帽，漂亮嗎？你們想變頂聖誕帽嗎？那我們請客人老師變一下。請人幫忙要説：“請幫幫我。”

5、幼兒請客人老師裝訂聖誕帽。

6、戴上聖誕帽一起過聖誕節，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

“你的聖誕帽漂亮嗎？你喜歡你的聖誕帽嗎？”

四、活動總結：

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在品嚐水果的同時，感受到手工活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中不是很積極的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對手工活動的興趣。

手工活動方案11

教學目標：

1.嘗試用紙杯進行設計製作自己喜愛的小動物，感受紙杯的多變性易操作

性，進而提高想象力創新力和動手能力。

2.體驗製作活動帶來的樂趣，激發環保意識。

教學重點：

用紙杯進行小製作

教學難點：

自己在紙杯上設計造型

教學打算：

1.一次性紙杯。

2.剪刀雙面膠即時貼彩紙水彩筆等。

3.教師用紙杯製作的成品，如白鵝金魚小青蛙小烏龜等組成的故事[小蝌蚪找媽媽]。

教學課時：

1課時

理論依據：

[綱要]在藝術領域中指出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。”因此，我將孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為本次活動的材料，讓幼兒通過對紙杯進行繪畫剪裁粘貼等來體驗材料的多變性和易操作性，從而提高幼兒的想象力動手操作能力審美意識和能力，並激發幼兒的環保意識。

教學過程：

一、激趣導入。

1.請幼兒欣賞作品。

小朋友們，看看老師把誰請來啦?(出示教師作品，用紙杯製作的故事情景[小蝌蚪找媽媽])幼兒説一説都有誰。

2.以小客人的口吻説：小朋友們好!很快樂熟悉你們，請你們看看我們是用什麼做的呢?(幼兒回答：紙杯。同時滲透環保教育)

二、教師示範設計製作。

1.這些小動物真可愛，你最喜愛哪個呀?(幼兒説説自己喜愛的小動物)

2.以小青蛙為例，教師進行示範製作。

師：看老師手裏有一個完整的紙杯，此刻我要將它變成一隻可愛的小青蛙，

仔細看老師是怎麼做的。

(1)以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。

(2)用剪刀沿着所畫線條進行剪裁，剪時要注重力道，不要把四肢剪斷了。

(可邊剪邊説兒歌：小剪刀，真靈巧，沿着線條跑呀跑，直着跑，彎着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一隻青蛙出來了。)

(3)剪完將四肢整理好，添畫眼睛，然後用彩筆進行上色，塗色要均勻。

3.師：我喜愛的小青蛙就這樣做出來了，你喜愛什麼小動物?此刻你們就是小小設計師，好好設計一下你喜愛的小動物。

(引導幼兒想好自己要做什麼小動物)

三、我的紙杯變變變。

1.操作前，教師講清製作要求：使用剪刀時注重安全，不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠，不要到處貼;每人完成一件作品，剪裁後的下腳料要放進桌子上的小筐裏。

2.四人一組，每人一份製作材料，分組進行製作活動。

3.幼兒動手操作，教師巡迴指導。

(1)採納直接介入指導建議性指導(同伴借鑑)及練習法的指導方式

激勵幼兒按照自己的設想大膽自主的完成作品。

(2)密切關注動手能力弱的幼兒，假如他們有需要提供必要的幫助。

(3)對於能力強的幼兒假如完成的快，有再製作的慾望可以滿足他。(提醒幼兒在製作結束後，把多餘的東西整理好)

四作品展示與評價。

幼兒完成後，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，説一説小朋友的作品，你最喜愛誰的?為什麼喜愛?教師根據情況，簡單的總結一下製作過程中呈現的共性問題和比較有代表性的作品。

五活動延伸。

1將製作好的玩具投放到語言區，供幼兒進行創編故事角色表演。

2在美工區多投放一些紙杯，供幼兒進行設計製作更多種類的玩具作品。

教學評析：

本次教學活動的設計，我始終以本班幼兒的'實際水平作為出發點，利用生活中的一些孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為經典詞句，進行手工製作活動。

活動開始的導入部分，教師出示的示範作品充分地調動起幼兒的創作愛好，一個小小的紙杯竟能變化出這麼多好玩的手工作品。通過教師的製作演示，孩子們瞭解了製作過程，但是，由於幼兒是初次嘗試這種形式的製作，因此，部分幼兒在紙杯上繪畫時總是畫不好，教師及時的發明了問題，進行再次示範講解要領，幫助幼兒掌握繪畫技巧，並激勵幼兒按自己的設想，大膽自主的完成作品，使每一名幼兒都體驗到了成功的喜悦。幼兒在看聽想説的過程中提高了創新力和動手能力，同時又培養了幼兒的生態意識，養成了勤勞節儉的美德，瞭解到廢物不廢，一雙勤勞的小手也可以變廢為寶，為自己的創新感到驕傲。

手工活動方案12

活動目的：

1.在團、搓、壓等泥工活動的技能基礎上，借用輔助工具（剪刀、黑豆、毛線、牙籤等）塑造各種動物的形象。

2.啟發幼兒用畫、包、扎、剪、貼等技能，將廢瓶裝飾成瓶子娃娃。

3.瞭解編織的方法，能用皮紙交錯編織，體驗編織的樂趣。

4.初步培養幼兒的合作意識，體驗創造帶來的無窮樂趣。

活動準備：

1.每組準備不同材質的物品：

第一組泥工：小動物

橡皮泥、泥工板、剪刀、黑豆、毛線、牙籤等。

第二組手工：紙杯娃娃

人手三個方便紙杯、毛線、剪刀、卡紙、皺紙、廣告紙、雙面膠。

第三組編織：

畫好的水果皮紙人手兩個、長方形皮紙、剪刀等。

2．每種手工的範例作品。

3.教師準備好每種作品的展示台。（用蛋糕盒子做底盤）

活動過程：

一、引出活動：

1.師“今天動物王國要舉行森林狂歡會。有許多的小動物和小朋友都想來參加。既然是森林狂歡會，那應該在那舉行？”（森林）

2.師“在森林裏開狂歡會，會有誰來參加，要準備些什麼呢？

（小動物和小朋友）（準備吃的）

3.小結：有許多的動物、小朋友來參加，還要準備好好吃的水果。

二、欣賞範例作品，調動幼兒製作興趣，激發幼兒的製作靈感。

1.師：小朋友們請看，老師請來了誰來參加森林狂歡節？

2.教師介紹作品的特徵及製作過程。

1）用橡皮泥通過搓、團、壓等方法，製造出各種形態各異的小動物。

2）用各種廢舊瓶子，運用各種紙，通過撕、剪、貼來完成漂亮的瓶子娃娃。

3）用皮紙進行編織，製作各種水果。

三、幼兒大膽創作

1.請幼兒根據自己的大膽想象，製作出自己最喜歡的作品。

2.教師巡迴指導，幫助幼兒。

四、作品展示

將所有作品放入森林狂歡節的背景圖裏，幼兒共同欣賞，感受集體合作的愉快。

手工活動方案13

一、指導思想：

《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養幼兒的動手能力、創造力及想象力；並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20××年9月27號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工製作活動。（具體活動方案如下：

二、活動時間：

20××年9月27日上午

三、活動地點：

幼兒園操場

四、活動對象：

全園孩子和家長

五、活動主題：

“月餅寶盒，變變變”

六、活動目的：

為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。通過本次活動體現出環保、創新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”。

七、活動準備：

20××年9月27日向每位幼兒發放《××幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環保製作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

八、作品要求：

1、製作材料：廢舊的月餅盒子

2、形式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，採取幼兒與家長共同參與的製作方式。

3、體現環保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色；具有一定的觀賞性和藝術性；另外作品色彩搭配協調，大小適中，不易損壞。

“月餅寶盒，變變變”親子手工製作邀請函

每當中秋之時，你是否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢！××幼兒園在中秋節時開展了親子手工製作活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒製作一個小作品，充分發揮家長、幼兒的想象力，提高家長、幼兒的動手操作能力。

手工活動方案14

　　活動目標：

1、學習用撕、粘貼等方法制作相框。

2、培養幼兒對紙工活動的興趣。

活動準備：

1、紙工書之相框

2、漿糊

3、照片一張

　　活動過程：

一、拿出照片，引出話題。

師：小朋友們，你們看看這是什麼？

幼：（照片）

師：對，這是一張美麗的照片，這個照片現在還很新，可是放久了話四個角很容易破掉，你們想看有什麼辦法可以保護照片？（引導幼兒説出用相框保護）

師：用相框可以保護我們這美麗的照片不被損壞，我們一起來做個漂亮的相框好嗎？

二、講解、示範操作步驟。

老師會發給每個小朋友一張這樣的紙，這紙上有一個相框，相框沒有沒什麼漂亮的東西來打扮，怎麼來打扮它呢？哦，對了，這裏還有很多漂亮的小花，我們用小花來裝飾可以嗎？

那這許多的小花要怎樣放到相框上裝飾呢？對，把它撕下來，輕輕地沿着小牙齒撕，一點一點地撕。把一朵一朵地撕下來放在桌上，當全部撕下來後，袁老師就會把漿糊放在你們桌上，你們用食指輕輕地點一點，抹到要粘小花的地方，再把小花貼上去，你們的花朵貼均勻，不要把它們重疊在了一起。一朵一朵都貼完了，那麼相框也就漂亮地完成了。

請一個小朋友來當小老師示範操作，讓其它幼兒集體指出他的優點和不足，請各位幼兒自己操作時要注意。

三、幼兒操作，教師指導。

師：我把這張紙發給你們，你們不能動，等老師請你時，再開始操作。 循環指導能力弱的幼兒，及時糾正不當的操作。放漿糊時，再次強調不能多抹，只能輕輕地碰一點一點。

四、展示作品，進行點評。

請幼兒一起來欣賞作品，指出漂亮的作品有哪些優點，有些不足的作品是哪裏做的不夠好，請大家説説看。表揚操作過程規範的幼兒，欣賞畫面整潔、粘貼均勻的作品。

五、活動延伸

請幼兒回家叫爸爸媽媽找一張漂亮的照片，放到相框裏面，一起來裝飾自己的照片。

《小班手工教案：相框》摘要：我們一起來做個漂亮的相框好嗎？ 二、講解、示範操作步驟。 老師會發給每個小朋友一張這樣的紙，這紙上有一個相框，相框沒有沒什麼漂亮的東西來打扮，怎麼來打扮它呢？哦，對了，這裏還有很多漂亮的小花，我們用小花...

手工活動方案15

一、 活動背景：

正值學院十週年院慶之際，為弘揚手工藝傳統，加深校園文化氛圍，豐富同學們課餘生活，鍛鍊同學們的動手能力，手工藝協會將舉辦大學生手工藝作品製作比賽。以藝載德，以藝促智，為廣大手工藝愛好者們提供一個展示的平台。

二、 活動主題：

綢繩蜻蜓製作比賽

三、 主辦單位：

學院社團團委

承辦單位：學院社團聯合會手工藝協會

四、 活動時間：

XX年xx月x日

五、 活動地點：

一食堂門口

六、 活動對象：

學院全院學生

七、 活動方式：

現場報名，現學現比

八、 活動設施：

10張椅子，5張桌子，2頂帳篷，1塊宣傳板，

(一)、前期準備：

1、宣傳準備：

a.由手工藝協會宣傳部製作宣傳板擺放在一食堂門口，製作宣傳海報貼在女生寢室樓內。

b.通過手工藝協會qq羣宣傳，吸引協會成員參加。

2、比賽準備：

a.購買比賽材料

b.場地的安排及佈置

c.安排值班表

3、評比準備：

a.教室的申請,場地的佈置

b.製作評分表

c.評委的邀請

(二)、活動流程：

1、比賽階段

a.比賽分四個時間段：8:30~9:30 10：30~11:30

12:30~13:30 14:30~15:30

b.由技術部部長先教參賽者在半個小時內學會製作用綢繩

編制的蜻蜓，再在規定的時間內由參賽者自己製作。

2、評比階段

a.由主持人介紹評委及評分規則

b.評委對每個作品打分

c.工作人員統計總分，主持人宣佈獲獎名單，並對獲獎人頒發證書。

(三)、後期工作：

1、整理活動資料，並作活動總結。

九、應急方案

1、比賽當天注意天氣狀況，若遇雨天要安排好室內比賽或換日期。

2、比賽現場要維持秩序，避免太過混亂。

十、評分總則

1、總分=比賽用時分+評委分

2、比賽用時總分為15分，按用時長短逐一遞減，最低為8分。

3、評委評分細則

(1)整體的美觀性，15分;

(2)蜻蜓的翅膀是否對稱，10分;

(3)綢繩編得是否緊湊，10分;

十一、獎項安排

本次活動設四個獎項共十二人，一等獎兩人，二等獎三人，三等獎三人，優秀獎四人。

十二、經費預算(見附件一)

手工藝協會社團聯合會