愛心手拉手活動方案

愛心手拉手活動方案

一、活動目的

通過本次活動，為班級家庭貧困、學習有困難的小朋友送愛心，引導學生為社會、為他人、為有困難的小夥伴獻一份真誠、獻一份真情，幫助少先隊員從小樹立“一方有難、八方支援”的集體主義精神;幫助隊員在關心他人、服務他人的同時，形成友愛待人的情感，樂於助人的品格，教育學生懂得珍惜優越的生活環境。

二、活動主題

“手拉手”獻愛心

三、活動方針

以班級為主導，以師生為主體，以“手拉手 ”互助活動為紐帶。

四、活動時間及地點

1.時間：星期四下午

2.地點：一年一班教室

五、活動前期的準備

1.提前一天確定參加人員及人數。

2.參加活動，自備捐獻物品。

3. 全體學生穿冬季校服，佩戴紅領巾。

4. 遵守活動紀律，保持會場的秩序，展示出一名優秀國小生的精神面貌。

5. 建議學生提前準備一張代表友誼的，自己親手畫的小卡片或者圖畫，活動中送給小夥伴。

6. 捐獻物品以實物為主，每個孩子準備2——3本書(請用紅絲帶認真捆綁)，鉛筆不限，這些物品將由學生自己親手捐贈與小夥伴。

七、活動環節

1、在班級裏開展一次“手拉手”的活動動員，鼓勵學生節約出零花錢，贈送貧困小夥伴最需要的學習用具。

2、瞭解小夥伴學習的情況，瞭解小夥伴家庭的生活狀況，交流學習和生活的感受。

3、學生代表發言，小夥伴之間捐贈物品。

4、給小夥伴送一張勵志小卡片，可邀請“手拉手”小夥伴互留通信方式，形成長久的互幫互助小夥伴.

愛心手拉手活動方案

我校是一所農村國小，家庭經濟困難的學生很多，家庭貧困對他們的健康成長和完成學業都產生了較大影響，還有一些學習困難的學生，為幫助這些學生完成義務教育，學校研究決定，在全校學生中開展“手拉手獻愛心捐資助學” 活動。

一、指導思想：

以不讓一個學生因家庭貧困、學習困難而失學為目標，通過建立多渠道、長期、穩定的.助學幫扶機制，幫助貧困學生順利完成學業。同時對學習有困難的學生進行手拉手，幫扶活動。

二、活動目的：

為弘揚“愛心助學，扶貧幫困” 這一中華民族的傳統美德，廣泛動員全校力量，發揚中華民族“扶貧幫困”優良傳統，援助寒門學子，幫扶學困學生，培育民族棟樑。

三、活動形式：

以班級為單位

四、活動時間：3月31日

五、實施過程

1、制定活動方案

2、各班上報困難學生名單

3、根據困難學生的需要，認真制定幫扶方案，定期開展幫扶活動，每季度至少為困難學生辦一件實事，每學期至少對幫扶對象進行家訪一次。

4、學校通過班主任電話溝通、家訪等形式瞭解家庭經濟困難、品學兼優的學生，開展各種形式的捐助活動。根據留守兒童、貧困學生的具體狀況，確定結對幫扶愛心助學活動資助對象及資助方式。

5、上報捐款名單。

五、活動要求：

1、各班要高度重視“手拉手獻愛心捐資助學”活動，積極做好貧困學生情況摸查和建檔。

2、各班要認真組織開展“手拉手”活動，使團員在活動中受教育、作貢獻，團幹部要發揮帶頭示範作用。

3、各班要積極挖掘“手拉手”活動中湧現的好人、好事、先進典型，及時對活動總結，加強信息報送工作，及時宣傳報道，大力營造助人為樂，扶貧濟困的良好社會風尚。

愛心手拉手活動方案

根據區團工委的活動要求，我校少先隊大隊部與校團支部聯合開展“與災區師生愛心手拉手活動”，並由校團支部具體操作，安排如下：

一、活動時間

1、宣傳發動：5月13日發倡議書(大隊部)

2、活動實施：5月13日— 6月初

二、活動內容

(一)捐助活動(5月14日—5月19日)

1、參加對象：一至三年級學生自願參加

2、要求：捐助物品為“優秀少兒讀物、學習用品和玩具”，捐助的物品要強調是學生用餘有多的或是已有未使用的，不需要去新購買。物品的量不要太多，每個學生最多一件。

3、各班主任將學生捐贈物品列出清單後(如書籍幾本，筆幾支等)，通過校園辦公平台上報團支部委員陳慧娟，並將物品分類上交團支部委員陳佳薇。

4、校團支部將捐贈物品列出清單後，通過內部辦公平台上報至區教育局團工委。教育局聯繫科室：組人科、團工委。並將捐助的物品集中後送至荷花莊國小，聯繫人：顧老師，聯繫電話：661104。

(二)書信活動(5月— 6月初)

1、參加對象：一至六年級學生自願參加

2、要求：向災區的孩子們寫一封信，主題是兩地孩子“心連心、手拉手”，幫助青川孩子走出陰影，國小低段可以圖文並茂。請班主任和語文老師進行必要的指導。

3、區教育局將會在近期落實好寫信單位，屆時由各班學生在班主任地指導下自行郵寄，班主任將參加郵寄書信活動學生名單上傳大隊部蔣敏。

三、活動組織

1、方案制訂：政教處

2、具體實施：校團支部

組長：陳佳薇(負責)、陳慧娟

組員：蔣敏、夏燕、崔琛、徐燕虹

活動過程攝影記錄：周園

3、周宿渡校區具體由唐健娜老師安排。

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