【精選】書法作文400字錦集十篇

在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的書法作文400字10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

書法作文400字 篇1

今年這個學期我學了一個歇後語是“王羲之寫字——入木三分”。傳説王羲之的字寫得非常好。他家門前有一條清澈見底的小河，王羲之每天練字完後都要去洗毛筆，洗着洗着那條河就變成了一條墨河

老師説讓我媽買字帖會見練字，把字寫得像書法家那麼好。今天，我和媽媽一大早就車出門去買字帖回來。當我看見讓我們臨摹的字時讓我讚不絕口，那些字剛勁有力，整潔美觀又大氣。我下定決心一定要把字寫得像它們哪麼好。

第一次練字時，我寫得很快，幾十分鐘我覺得自己寫得不錯了，我就去給媽媽改，媽媽説：“你沒有好好臨摹，你看，你的這一筆沒寫好沒寫好沒對齊。”“那我怎麼才能寫好呢？”“你要寫好字先要養成好的習慣，手離筆尖一寸遠，眼裏書本一尺遠，身離書本一拳遠。”我聽了媽媽説的話，一筆一劃的把字寫得非常好再給媽媽看，媽媽就給了我一個大大的100分，我開心極了。

這個事情讓我知道了好的.習慣是成功的一半，在以後的學習和生活中，處處有良好的習慣，讓自己各方面都得到提高。

書法作文400字 篇2

今天上午，謝老師給我們上了一堂書法課，這堂課讓我明白了很多道理。

剛上課時，老師並沒有直接進入主題，而是先説了寫字時的態度：“寫方方正正漢字，做堂堂正正少年”。練字不僅練的是字，更重要的練的是人的心態。

字要想寫好，筆畫很重要。基本筆畫有五個，橫、豎、撇、捺、點。我們先練了“點”，它很像一個小水珠，頭尖尾圓，先輕後重，抑揚頓挫，層次感分明。可能是好長時間沒用鋼筆的緣故，我怎麼也寫不出老師説的毛筆的感覺。看着別人寫的那麼好看，我很着急。

接着我們又練了“豎和橫”，但最能讓我找到感覺的筆畫還是“撇和捺”。“撇”其實就是一個斜了的“懸針豎”，最後要把尖兒寫出來，又輕又快，節奏感十分強烈。而“捺”則相反，頭腳輕，身子重。謝老師覺得我寫的很好，還讓我展示給大家看呢。

課後，我覺得意猶未盡，就拿着一根粉筆在黑板上“刷刷刷”練起來，許多同學也紛紛加入進來。我們不只練習了基本筆畫，還練習了一些簡單的字，如“人”“大”“天”“木”……連謝老師都為我們拍下了照片做紀念，我們寫得十分開心。

自如其人，相由心生。通過一個人的'書寫，可知他是個什麼人。練字，陶冶人的情操；練字，改變人的性情。練字，使人穩重；練字使人冷靜。這些，也許就是漢字的魅力吧。

書法作文400字 篇3

讀書，不是讀忘天書，而是神閒氣靜地認真細讀，而且每個人都有自己的讀書法。

我知道魯迅先生的“跳讀法”，愛因斯坦的“總分合”三步讀書法和英國作家毛姆的“樂趣”讀書法。他們的這些讀書法，我都喜歡，讀不同的書，可以用不同的方法。

昨天，媽媽給我買了一本《時代廣場的蟋蟀》，我看了書的第一頁，有整本書的`介紹。讀完介紹後，便大概知道這本書主要講的是什麼。內容我很感興趣，於是我便一章一章地認真看。啊!“太好看了!”我很專心、很認真地看，半小時，一小時，兩小時過去了……很快，看完了一整本書。

我腦子裏對主題思想、內容形成了條理化、系統化，對書的主要內容有了精確的回憶。原來，讀這本書我採用了“總分合”的三步讀書法。

上個星期天，我去同學羅彬睿家玩。在她家，我看見客廳有一大書架，便在上面找了一本《查理和巧克力工廠》坐下來看。當我看到前面最精彩的地方時，便目不轉睛的。羅彬睿叫我，我都沒聽見。書中還講了一些小孩看不懂的故事，我便跳開了。

我一跳開，正好翻到查理意外獲得一張金券，可以一直都有巧克力吃的部分時，我的興趣又回來了。想象着自己如果也能擁有一張這樣的金券那該多好啊!

“跳讀法”會讓我對書的主要內容和情節記憶深刻呢。

讀不同的書，是可以用不同方法的。而我呢，我會用三位大師的讀書方法，來讀我所喜歡的書。總之，讀書很好，可以讓我變得很優秀。

書法作文400字 篇4

中國的傳統文化人人都知道，象棋、舞蹈、武術等等。而我卻愛中國的書法。

“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，風舞龍翔。”這是上個學期綜合性學習中的一句話，我早已背得滾瓜爛熟啦！每當別人問起，我就會搖頭晃腦地背起來。對啦，你還不知道我為什麼喜歡上書法吧？彆着急，聽我慢慢道來。

我家樓下，有個老爺爺，他可喜歡練書法了。有一次，媽媽帶我去他家做客，我看見這位爺爺的房間裏掛滿了書法作品。其中，一個“龍”字引起了我的注意。這個“龍”字看起來瀟灑、奔放，活生生就是一條龍。於是我回到家，自己也拿起毛筆、紙來寫，可怎麼寫都像一條小蟲。我奇怪極了，於是便上網查找如何寫好書法的`資料，無意間又看到了柳公權的《玄祕塔碑》和王羲之的《蘭亭集序》，我看後讚歎不已，便想模仿模仿，誰知寫出來的字歪歪扭扭，哪論得上什麼書法。我一氣之下，揮筆亂畫，將一個“武”字寫得亂七八糟，媽媽走過來，看到我寫的字，連連稱讚，我的頭上頓時冒出許多問號。媽媽説，這是狂草，草得越亂越好，只有把心裏的不滿全部發泄出來，這樣字才會寫得有力，瀟灑。我聽後，心裏美滋滋的，便繼續練習。

書法作文400字 篇5

中國有着博大精深的書法文化。我從很小的時候就很喜歡書法這麼藝術。

在我讀一年級的時候，學校在暑假有開培訓班。可是由於父母不同意，為此我無法參加，就在家裏哭了個三天三夜。終於在我讀四年級的時候，學校因為要參加書法比賽，在班裏選了五個人。沒想到我幸運的.選中了。我欣喜若狂，放學之後，我飛奔回家告訴母親。母親説：好啊，現在你長大了，多學一些才藝是好事，媽媽先前不讓你去是因為你還太小。

我們每天中午放學就去書法室練習。還記得剛開始的時候我興味盎然，學任何東西都應該從基本功練起。老師一來就叫我們練“橫”。這一橫可謂練得久矣。這還不算什麼，我們剛開始練字的時候，三天兩頭就用一本子，寫毛筆字時寫錯一橫一豎，甚至一點都覺得很不耐煩，反正寫不好就撕掉，這樣反覆了無數次。我開始想打退堂鼓了，那一次他們都寫好了，就我還沒寫我於是拿了剛才那一張寫錯一個字的給老師看。老師在評價上寫了優。我問老師老師，我明明寫錯了。老師告訴我金無足赤，人無完人，任何事物都不可能十全十美。往後我也漸漸寫的更好了。我每天都練習，漸漸的我愛上了書法，書法成了我無法割捨的愛好。

我喜歡書法，但有時喜歡的事不一定能堅持。做任何事情要堅持，堅持就一定會成功。

書法作文400字 篇6

古人曰：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身，童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。但我學的可不是種瓜，而是我們身邊最常見的漢字。

在五千年的長河中，漢字的五大書體篆隸楷行草了我們的社會。我書法寫得很好，於是在我一年級的時候就讓我學寫楷書。可要命的.是，他竟然讓我學毛筆字。俗話説得好，近朱者赤，近墨者黑，我初學寫字，手上弄的全是墨汁。我是一個比較愛乾淨的人，於是越寫越躁。正當我摔筆不寫的時候，爸爸笑眯眯地説：男子漢怎麼可以這麼快就了呢？來，再試試！如果下去，一定會有所的。正是這句話讓我燃起了鬥志，在後面的學習過程中一直着我。隨後，我又學習了隸書。起初，我很不適應，什麼逆鋒、蠶頭燕尾記都記不住。線條還沒蚯蚓直，一寫上去，字大小不一樣，粗細不一，看起來每個字都像缺了胳膊少了腿。但爸爸的那句話始終鼓勵着我努力克服困難。三年級下學期，我進入了的書法培優班，在和互相競爭後獲得了進入海燕杯書畫大賽決賽的資格，並且最終獲得了三等獎。當我把證書和獎品帶回的時候，爸爸笑着説：你看，功夫不負有心人！你要繼續努力，才能更上一層樓！我終於明白，只要不懈地努力，就一定能夠。

書法作文400字 篇7

書法是我國的特色之一。它具有悠久的歷史，是我們中國的代表。

我是從國小一、二年級開始學習的，每個星期三下午兩節課後，留下來學習，一直上到5點結束。老師一筆一畫地教我們如何寫，然後慢慢的練習寫古詩。我初寫的一首古詩是《尋隱者不遇》，所以，我從二年級就會背這首古詩了。

可惜的是啊，到了三年級的`時候，我就嫌要上到5點。實在是太晚了。而且三年級的作業變多了，來不及寫。所以，我從三年級開始就不上書法課了，但我堅信如果我一直堅持下去的話，我寫的字肯定會比現在要好看上一百倍！我真的很後悔當初沒堅持下去。哎！~~(>_<)~~

不過即使這樣，也“毀滅”不了書法在我心中的地位，我仍然熱愛着書法。現在，我在家沒事的話，會找來毛筆、硯台、宣紙和墊子來寫一寫，只不過寫的沒以前好看了，可我還是和很歡寫。

的確，書法不僅能陶冶而我們的情操、鍛鍊我們的耐心，還能令我們長壽哩！你瞧，著名的書法家——大痴看起來一點兒也不老，其實他也不小了。我們身邊也有幾個例子，例如我校校長：薛凱，就是這樣的。

所以，不管你喜不喜歡寫書法，適當的練一練，對我們是有好處的哦!

我愛書法！

書法作文400字 篇8

每個人都有自己的特長，而我的特長就是寫毛筆字。

在我剛剛開始學的時候，我“颯，颯，颯”地大展身手。幾乎不用30秒就完成了一張的書寫，我剛要仔細讀按摩我的毛筆字。忽然就驚呆了，我平常寫得好好的字竟變成了無數亂畫的粗線，我疑惑的問老師，為什麼我寫鋼筆字就可以筆走龍蛇，但這毛筆字卻東倒西歪呢？

老師不愧是老師，一下子就解決了我心中的'疑問——寫毛筆字要橫平豎直，並且每一個筆畫都有起筆和收筆的過程，不像鋼筆一樣寫，自從這樣以後，我便學會怎樣寫毛筆字了。

我逐漸學會了10多種筆畫，但是在這其中鋼筆字中極簡單的“捺”我卻一無所措。因為“捺”的過程足足有五部分。首先要起筆，其次要輕壓，然後要中壓，最後慢慢提筆，再回一下風才完成。我聽了老師這番話，便於老師同時操作於一支筆。使我熟悉了“捺”，讓我的書法更進一步。

直到現在，我在楷書上早已有成，隨便給個簡體字我也可以臨摹下來，但學無止境，我現在還應該加強鍛鍊，爭取早日會寫行書，為以後的學習做鋪墊。

書法作文400字 篇9

這件驚險的事情發生在上週三。下午，我興高采烈地提着裝有毛氈、毛筆、墨水瓶的袋子進了教室，因為今天要寫毛筆字了。

好不容易盼到了書法課，課間時，我們都拿到了黃蕉蕉的毛邊紙，把它鋪到了毛氈上，就上課了。

陸老師走進了教室，只聽“啊”了一聲，怎麼了？一開始我還幸災樂禍地想着：可能是別人一不小心把身體碰到了桌椅，還用大驚小怪？但等我一看地面……我的媽呀！王靖達正咧着嘴看着椅子上斑斑駁駁灑落的墨水，和地上大約有一平方分米的墨水“潭”。他拿來了拖把，不管三七二十一地就拖，把地面像玩變臉似的“變”成了大花臉！還怪我下回不要把墨水倒在地上。我真是火冒三丈，再也壓不住了，和他爭吵了幾句之後，陸老師放的樂曲聲打斷了我們，我們不得不把剛才的爭吵拋到九霄雲外。好像只過了十分鐘似的'，就下課了，還沒有寫夠呢！

忽然間，我看到了墨水“潭”又擴大了，而且就像剛下完墨水雨似的。唉，真是一波未平一波又起！真沒辦法！同桌的褲子也沒能倖免，拖把也沒有辦法，變得像剛從黑染缸裏出來似的，抹布也無能為力，最後還是衞生紙、拖把為我們解了圍。

離下節課只剩三分鐘了，我才跑到三樓廁所去洗毛筆，回到教室後，健康老師氣得臉通紅，我們捱了一頓暴批後，才開始上課。

這個星期三可稱真得起是個“黑色”的星期三！看來以後學寫毛筆字時，尤其是和墨水相處時，一定要小心謹慎呀！

書法作文400字 篇10

練書法，講的是“認真”二字。可粗心的我，往往也會鬧也一些低級的笑話。

那是一個陽光燦爛的早晨，我正在上書法課。看似專注的我，其實正在想着老爸今天下午會帶我去吃什麼美食。中間休息到了，我馬馬虎虎地喝了幾口水就去上課了。我隨手拿起毛筆寫了起來。我寫着寫着，自己總感覺鼻子十分的癢。我眼睛便往下一瞟。“啊！”一聲震耳欲聾的聲音馬上傳遍了整個房間，我抬起頭，看見同學們都目瞪口呆地望着我。

一分鐘過去了，二分鐘，一位同學如夢初醒，馬上説道”快，快去洗臉，你一臉的墨水，等會幹了就不好了。那就是永久性染色啦！”我這才恍過神來，馬上直奔去洗臉。

當然我認真練習毛筆字的時候，也是很專注的`。幾乎可以説是走入了書法的世界。有一次，我在家中練習毛筆字，本來是隻要練1小時的，可那次我整整練了3小時。到了最後連爸爸媽媽喚了我半天，我都充耳不聞。弄得媽媽忍不住前來摸我的額頭邊喃喃自語“這孩子怕是走火入魔了吧？”

……

練習毛筆字的許多趣事在我記憶中留下了深刻印象。它也告訴我一個道理：做什麼事情一定要上心。否則，不但做不好，還會弄巧成拙，弄出一些笑話來。