中班繪畫教案多彩的熱帶魚4篇

作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編精心整理的中班繪畫教案多彩的熱帶魚，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中班繪畫教案多彩的熱帶魚1

活動目標

1、學習運用手掌朝各個方向壓印花瓣和樹葉，並在兩兩合作中完成太陽花的造型。

2、在觀察同伴手掌的壓印方向的基礎上，調整自己手掌壓印的方向。

3、探索太陽花製作的步驟，明確合作的方法，對自己的行為有一定的計劃和控制。

4、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

教學準備

1、每人一張黑色大卡紙。

2、將各色養料調好後放在盤子裏，水彩筆和抹布若干，太陽花範例一份。

1、出示熱帶魚的圖片，師幼共同欣賞。

2、教師出示手印畫範例，引導幼兒思考整理作畫步驟。

教師：猜猜看，這些小魚是怎麼畫出來的呢?先怎麼做?現怎麼做，然後怎麼做，最後怎麼做?

教師幫助幼兒整理作畫步驟，作畫的要求。

第一步：將手伸平，用排筆蘸上自己喜歡的顏色塗在手掌上，注意塗滿整個手掌和手指。

第二步：將手伸平，五指分開，稍用力壓印在紙上不動，停一會兒再拿起。

第三步：用手指蘸上同魚身對比的養料，通過點、畫，增添熱帶魚的眼睛、花紋等。

第四步：用手指蘸上養料畫出愛跳舞的水草和水中的泡泡。

3、幼兒操作，教師鼓勵幼兒裝飾出與別人不同的.熱帶魚花紋。

教師：那裏有很多漂亮的小魚在不裏游來游去。想一想，你的小魚應該印在哪裏呢?

如果想選的顏色已經被別人選走了，怎麼辦?

4、在水館的音樂中，幼兒扮演小魚在教室外邊遊動邊欣賞同伴作品。

反思：

本次活動幼兒是非常感興趣的，幼兒在進行創作印畫時也非常的投入，並且有自己的想法。可能平時水粉還是玩的不多，有些幼兒在活動時會有些拘謹，印畫時還不夠大膽。因為水粉玩的不多，我本以為這麼多孩子玩水粉肯定會亂遭遭的，會搶顏料、水桶什麼的，但是幼兒的還是按照一定的秩序來進行活動。説明孩子對自己感興趣的活動是專注的，不過關於美術的素養還是需要長期培養、需要提高的。

這次活動最大的遺憾就是難點還沒有突破，因為從最後的作品中也可以看出來，作品中手掌的組合添畫還不夠大膽和豐富。雖然在提問中，孩子的想象力很豐富，想到了各種造型，但是在畫面上沒有呈現出來。這可能教師的示範也有一部分原因，因為教師示範的時候只是一個手掌，並且是單個的，倒過來和橫過來示範都是同一個層面上的，沒有幾個手掌組合創意添畫。只是用語言來提醒孩子可以添畫組合，豐富畫面，所以孩子在作品上表現也不夠大膽，看出教師的示範作用是很重要的。今後要多豐富幼兒的經驗，平時也要多給孩子玩玩色彩，水粉，孩子們是非常感興趣的，公開課時也就不用擔心孩子沒有經驗基礎了。

中班繪畫教案多彩的熱帶魚2

活動目標：

1、能用三角形組合的方法畫出熱帶魚的基本形狀，並用線條和簡單圖形裝飾。

2、能用鮮豔的色彩裝飾熱帶魚，並注意色彩的搭配。

3、初步感受魚類的美，激發幼兒對熱帶魚的興趣。

活動準備：

1、熱帶魚課件

2、白紙人手一張，每人一盒水彩筆

3、黑板

活動過程：

1 、出示熱帶魚圖片開門見山，引出主題師：今天我帶來了一些美麗的客人，想知道它們是誰嗎？

幼：熱帶魚

2、欣賞圖片，分析熱帶魚的結構，瞭解熱帶魚的特點師：請小朋友仔細看，這些熱帶魚是由什麼形狀組成的？

幼：橢圓形，三角形······

師：它們身上的花紋是怎樣的？

幼：有直線，曲線······

小結：熱帶魚的形狀很多，有橢圓形的，三角形的`，並且身上有美麗的條紋，有的是直線，有的是曲線。熱帶魚身上有漂亮的顏色，有的是間隔色，像彩虹；有的像裝飾畫，有圓圈、三角形、正方形等圖形。

3、以變魔術的形式引起幼兒繪畫的興趣師：接下來，我要給你們變個魔術，看，這是什麼？（出示兩個大小不一的三角形）

師：它們有什麼不一樣的地方？

師：請跟我念咒語，巴拉巴拉變變變，看會發生什麼事？

師：變成什麼了？

4、教師示範講解，正確繪畫熱帶魚師：剛才老師用什麼形狀變出了熱帶魚？

師：熱帶魚除了三角形狀的，還有其他形狀的，今天我們只學一學用三角形來變熱帶魚，以後我們再學變其它形狀的熱帶魚。

出示範畫，這裏有一些小朋友們變出來的熱帶魚，給你們看一看，你們想來變一變嗎？

講解畫法：

①先畫出一個大三角形做魚的身體；②再畫一個小三角形做魚的尾巴，小尖角要對着大三角形的底邊；③畫好身體和尾巴後，再添畫出眼睛和花紋；④最後用美麗的顏色來打扮熱帶魚。

5、幼兒作畫，教師巡迴指導提醒作畫較快的幼兒添畫出背景，如水草，熱帶魚一家等。

活動延伸幼兒繪畫完成後，在班級中進行熱帶魚繪畫展示，幼兒互相欣賞，並與教師共同佈置海底世界主題牆。

中班繪畫教案多彩的熱帶魚3

活動目標：

1、能用三角形組合的方法畫出熱帶魚的基本形狀，並用線條和簡單圖形裝飾。

2、能用鮮豔的色彩裝飾熱帶魚，並注意色彩的搭配。

3、初步感受魚類的美，激發幼兒對熱帶魚的興趣。

4、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力

活動準備：

1、熱帶魚課件

2、白紙人手一張，每人一盒水彩筆

3、黑板

活動過程：

1 、出示熱帶魚圖片開門見山，引出主題師：今天我帶來了一些美麗的客人，想知道它們是誰嗎?

幼：熱帶魚

2、欣賞圖片，分析熱帶魚的結構，瞭解熱帶魚的特點師：請小朋友仔細看，這些熱帶魚是由什麼形狀組成的?

幼：橢圓形，三角形······師：它們身上的花紋是怎樣的?

幼：有直線，曲線······小結：熱帶魚的形狀很多，有橢圓形的，三角形的，並且身上有美麗的條紋，有的是直線，有的是曲線。熱帶魚身上有漂亮的顏色，有的是間隔色，像彩虹;有的像裝飾畫，有圓圈、三角形、正方形等圖形。

3、以變魔術的形式引起幼兒繪畫的興趣師：接下來，我要給你們變個魔術，看，這是什麼?(出示兩個大小不一的三角形)師：它們有什麼不一樣的地方?

師：請跟我念咒語，巴拉巴拉變變變，看會發生什麼事?

師：變成什麼了?

4、教師示範講解，正確繪畫熱帶魚師：剛才老師用什麼形狀變出了熱帶魚?

師：熱帶魚除了三角形狀的，還有其他形狀的，今天我們只學一學用三角形來變熱帶魚，以後我們再學變其它形狀的熱帶魚。

出示範畫，這裏有一些小朋友們變出來的'熱帶魚，給你們看一看，你們想來變一變嗎?

講解畫法：

①先畫出一個大三角形做魚的身體;

②再畫一個小三角形做魚的尾巴，小尖角要對着大三角形的底邊;

③畫好身體和尾巴後，再添畫出眼睛和花紋;

④最後用美麗的顏色來打扮熱帶魚。

5、幼兒作畫，教師巡迴指導提醒作畫較快的幼兒添畫出背景，如水草，熱帶魚一家等。

活動延伸：

幼兒繪畫完成後，在班級中進行熱帶魚繪畫展示，幼兒互相欣賞，並與教師共同佈置海底世界主題牆。

教學反思：

作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

中班繪畫教案多彩的熱帶魚4

活動目標

1、能用三角形組合的方法拼貼出熱帶魚的基本形狀，並用線條和簡單圖形進行裝飾。

2、能用鮮豔的色彩裝飾熱帶魚，並注意色彩的搭配。

3、體驗創作的快樂。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備

1、三角形紙大小各一張(人手一份)，熱帶魚的範畫兩幅。

2、畫紙(人手一張)、水彩筆、油畫棒、膠水。

3、課前已認識過熱帶魚，瞭解了熱帶魚的基本形狀。

4、音樂磁帶《水族館》，錄音機。

活動過程

1、以變魔術的形式引起幼兒興趣。

(1)今天楊老師要給小朋友變個魔術(教師出示2張三角形的紙一大一小)看，這是什麼?它們有什麼不同?老師用一個大三角形和一個小三角形到底可以變出什麼呢?

(2)教師拼貼成熱帶魚，請幼兒説説變出了什麼?(熱帶魚)引導幼兒説出老師把大三角形變成了什麼?(熱帶魚的身體)把小三角形變成了什麼?(熱帶魚的尾巴)

2、觀察、分析熱帶魚的特點。我請了一些顏色朋友、圖形朋友，還有線條朋友來幫忙，給熱帶魚打扮了一下。(出示兩幅範畫，邊欣賞邊示範，在遇到難畫之處，教師示範畫一下，也可請幼兒用手指跟着畫畫)

(1)哪些顏色朋友來幫忙了?(請幼兒説出熱帶魚身上的顏色)

(2)哪些圖形朋友也來幫忙了?(圓形、三角形、正方形、半圓形……)

(3)一些線條朋友也想來給熱帶魚打扮一下，看看來了哪些線條朋友(直線、曲線)

(4)這麼多的朋友都來幫助熱帶魚，把熱帶魚打扮得真漂亮啊。

3、幼兒談談自己的設想。

你也想來做一回魔術師嗎?那你會請哪些朋友來幫忙呢?(引導幼兒從顏色、圖形、線條方面談談)

4、幼兒繪畫，教師指導。

熱帶魚畫好後，請你用一句話來介紹一下自己的作品。你請了哪些圖形、線條、顏色朋友來幫忙的?

(1)鼓勵幼兒用鮮豔的色塊塗色。

(2)對速度快的幼兒鼓勵他們添畫小魚吐的泡泡、海底的水草或畫小魚的一家等等。

5、互相欣賞，簡單評價。

(1)把幼兒的作品張貼在展版上，請先做好的幼兒和好朋友介紹一下自己的作品。

(2)請個別幼兒上來介紹自己的'作品。

5、合影結束。

小小魔術師，你們可真厲害，竟然變出了這麼多顏色鮮豔，花紋好看的熱帶魚，我們一起和這些熱帶魚合個影吧!

活動反思

1、通過本節課的學習，孩子們對探索熱帶魚的興趣濃了，表現成功的慾望也增強了。

2、本次活動的目的在於讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的形狀及特徵。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現魚的輪廓，用點線形去設計不同的花紋。

3、給予更多的時間讓孩子去討論，去探索表現魚的特徵。