【精華】書法作文400字合集五篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的書法作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書法作文400字 篇1

國小四年級的時候，我寫得不均勻，筆直，這讓我很迷茫。有一次，我看到著名書法家歐陽勛的作品，字裏行間似乎一個個跳躍。太棒了，我非常欽佩它。於是我心中燃起了一把火，下定決心學好書法。回家後，我鄭重地請媽媽向我的班彙報。不久之後，媽媽就把我送到張小姐家門口。

放學後，老師首先教我毛筆字的規則，這是最嚴格的“二八直”。老師説，要想寫好書法，就要有好的坐姿。寫作時，老師的要求很高。每一筆都應該是完美的。考試合格後，開始寫一筆。一個學期過去了。在家的業餘時間，我忍不住練習書法、寫字，然後忘記了時間。所以日復一日，年復一年，我在書法的道路上迷失、後悔、抱怨、放棄。但我最終還是堅持了下來，寫得越來越好，獲得了國家、省、市三級獎項。近日，他還獲得了書法“蘭亭獎”比賽的`金牌。在學習的過程中，我對書法的感情越來越強烈。

我愛書法，因為它給我無限的樂趣；我愛書法，因為它是我們中華民族的瑰寶；我愛書法，因為它是一門古老的藝術。這也是因為書法讓我愛上了傳統文化。

書法作文400字 篇2

書法是一種線條的藝術。它有章法，有字的限制，因此創新也變得越來越難，無法脱離文字的本身。書法不得不依附語言，繪畫卻可以超越文字的界限。

以文字為伴的我，是無法容忍那些紙頁上出現過於凌亂的字跡的。倘若有一絲醜陋的感覺，整頁都會變得面目可憎。

於是我從軟筆練到硬筆，再從硬筆一點點嘗試突破和創新。最開始是柳書，喜歡那種張弛有度的温潤，恰到好處，每一筆都維持着法度，不偏不倚。我的字卻是稜角分明又帶着些許尖鋭的，鋼筆力透紙背，留下深深印痕。軟筆亦可讓筆和紙形成激烈的摩擦。於是後來，我也開始轉向行書，矯若驚龍、翩若行雲，流動的筆墨像是時而激昂慷慨時而又靜水流深的交響樂。

一個字反反覆覆書寫，不知道多少次，才能形成那樣的肌肉記憶。中指包了紗布，依舊在接觸時感到疼痛腫脹。練習控筆，就如同學習繪畫時對同樣的線條一次次進行排布。倘若輕輕手抖，字跡就可以變得歪斜。

那種對間架結構的把控，也是一種最艱難的`量變積累。

肌肉的細微運動，決定了字跡與形態。那些看似不經意的書寫，是一個人的心情在紙上流動。

伏案書寫，靜靜地寫給昨天和明天，寫給永遠不會收到信件、也永遠不會再來的人。

那些美好的字體，看到它在屏幕或是紙上出現，就可以撫平心情。

書法作文400字 篇3

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正所謂：十八般武藝，樣樣是好戲。每個人都有自己的拿手好戲：繪畫，彈琴，運動……我的拿手好戲是書法。

兒時，在旅遊中觀賞陝西的碑林。石碑上的字一個個勁道，瀟灑。看着一幅幅筆底龍蛇的大氣作品，我便愛上書法。

初學楷書，楷書工整端正，要求一筆一畫，行筆流暢心要心平氣和，不能有絲毫浮躁，稍微分心，筆畫和字便不太耐看。

光陰似箭，日月如梭，轉眼間倆年已過，我也快學行書了，書法對我來説是不可或缺的“靜心”法寶。寫一幅書法作品，能渾然天成已成為了我的拿手好戲!我學以致用，用書法來獲獎，寫唐詩，寫對聯，掛在教室和家中，到了春節，家裏佈滿吉祥的.氣氛。

寒假來臨之際，我便開始寫作品，鋪毛氈，放上對聯紙，擺上硯台，浸泡毛筆。等一切就緒，我便開始專心致志的寫書法。

“天增歲月人增，春滿乾坤福滿樓。“”行筆，提筆，頓筆，落筆一氣呵成。很快，一幅生動形象的春聯就問世了。我一鼓作氣，寫了兩三副，賣給親人。外婆還常開玩笑：“今年一千元。去年五百元，前年兩百元，明年可就破產咯”。我一邊聽一邊觀看，家門口的春聯，不禁想：今年寫的比去年寫的好看多了。從家人們的笑容可掬，我可以看出我的拿手好戲確實很棒很不錯。

我熱愛書法，它可以陶冶情操，更可以增添家庭的快樂，這就是我的拿手好戲——書法!

書法作文400字 篇4

夕陽西下，你總會看見一個身影在練字班的房間裏，一待就是好幾個小時，直到夜晚才停下，如果哪一天沒寫，連睡覺也睡不好，這就是我的`書法老師——文老師。

每天下課後，文老師就拿起筆，一寫就是幾個小時，像他這樣如此痴迷書法的人還是很少見。終於我們要去西安比賽了，這可讓問老師激動得每天都睡不好覺，因為西安那裏有很多古代書法家寫的真跡。

我們比賽完，去參觀的第一個地方就是碑林。到了目的地，文老師早就按耐不住激動的心情，一路狂奔進門。由於不能拍照，只見他目不轉睛地盯着那些古人真跡，時而微笑點頭，時而伸手輕輕撫摸，嘴裏還不停的讚歎着。直到導遊來催我們，文老師都遲遲不肯離去。因為要去下一個景點了，所以文老師不得不離開。把他拉走了，一轉眼，人又不見了，他又跑回去欣賞去了；又去拉走他，可他又會跑回去；就這樣循環往復，大家只有讓他欣賞個夠，回去時嘴裏還唸唸有詞，回味無窮。

回到書法班後，我疑惑地問文老師：“文老師，你為什麼這麼痴迷書法？”文老師笑説對我説：“因為書法很深奧啊！”我又問文老師，書法又有什麼地方深奧呢；文老師告訴我説，書法不僅只是一種文字，還可以表達人物的情緒，比如，高興時就寫得剛勁有力，傷心時寫得輕飄……正如這樣，所以書法很深奧。我似懂非懂地點了點頭，並暗自下決心一定要和文老師好好學寫字。

這就是我的書法痴文老師。

書法作文400字 篇5

今天是星期三，所以早上有一節書法課。下課鈴一響，同學們去衝向課程表，同學們有的開心，有的非常傷心，因為大多數同學們都帶了，小部分同學沒帶，帶什麼呢？當然是水寫布和毛筆裝水的小瓶子，而我帶了。

上課鈴響了，有的同學腿好像在發抖，非常緊張，他們在抓耳撓腮想，老師會不會説。

上課鈴響了，楊老師嚴肅地走上了講台，把書放在了講桌上。説道：“同學們，我們今天來寫一寫陳、降，隨這幾個字，陳這個字是個繁體字，我們先寫耳朵旁，也就是説雙耳朵旁時一定要先寫，再怎麼寫。”同學們立刻把水寫布拉開，毛筆沾水，寫雙耳朵旁， 老師説：“寫的時候毛筆一定要抓正確，否則寫出來的`字不美觀。”我認真地仔細地寫着。可再看看老師的變化可就遠了，我想多寫幾個，一定會寫的很好吧，我寫啊寫，終於寫好了一個“隨字”。

我們一邊寫，老師一邊講。沒帶筆和工具的同學，也就只能乖乖地坐着等待着下課。

老師就説：“你慢慢寫，每天都寫，一定能寫好，你們聽過一句話了嗎？‘一日讀書一日功，一日不讀十日空。’意思就是跟寫漢字是一樣的，你每天都寫，會忘不了，一天不寫就白費了，十天的苦工。”

這就是有趣的書法，還讓我學會了做人，一定要堅持。