書法作文600字集錦8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的書法作文600字8篇，希望對大家有所幫助。

書法作文600字 篇1

在外公的薰陶下，我在別人玩樂撒嬌時變開始拿起沉重的羊毫，緩緩地感受着這書法的美妙。

我是一個書法迷，每次見到書展上有臨摹的字帖，就一定會買一本回家練習，甚至真的到了廢寢忘食的地步。

我喜歡書法，它陪伴了我十個春秋。寫大字可以培養性情，但我覺得，寫大字，更是一種人生的態度。

有一次外公讓我練寫大字，並領悟從中的道理，我答應了，便去了書房。拿筆，暈墨，撇墨，下筆，不一會兒一個個大字便躍然於紙上，但外公卻搖搖頭，説我的字太浮躁，有些轉折的地方墨沒有撇幹，下筆不夠乾脆，我呆了，外公從未如此嚴厲過。

我坐下來開始沉思，拿起顏真卿的臨摹本，細細品嚐這其中的韻味，筆畫有力卻不失細水綿柔，字草卻給人一種美的`感受。我想了很久，琢磨了很久。拿起筆，再重複了一遍剛才的過程，只是，這一次更細心，更專注，更聚精會神，每寫一筆，心裏都要告訴自己要靜下來，不要浮躁，手肘十分有力手腕卻似隨風飄動的絲巾一般柔軟，筆鋒濃轉淡，一顆顆豆粒大的汗珠凝於鼻尖，下巴，在猛然落下，暈開了宣紙上的墨跡，也暈開了我的心，目光專注的隨着筆尖移動。我想，這一刻，從未如此專注。

一個“靜”字躍然於紙上，外公終於有了一絲滿意的神情。

我是一個書法迷，即使學業繁忙，至今我還在堅持寫大字，在這一刻，我想我明白了，寫書法就是一種人生態度，要經得住千錘百煉，要靜下心來專注做好一件事，這樣才能更好。書法家們的字乾脆利落，不拖泥帶水，寫得正氣，寫得無悔。

何謂迷？我想，是快到了“痴”了的地步，我喜歡書法，我痴迷於書法，它教給了我人生的道理，我相信它會陪伴我一起走下去。以為我是一個書法迷。

書法作文600字 篇2

書法，乃中國文化遺產也。吾自幼習之，至今已八年有奇，雖不言水平高超，吾之水準已異於同齡之少年。

五歲之春，母攜吾往而見吾師。吾緊張而不敢言。見之，師慈詳温和，博學多識，自天文地理至醫藥節氣，無所不知，無所不曉，吾之習書法之路始於此。

吾之反應敏捷，善於理解。初極優，後以吾之驕傲，疏於練習，一落千丈矣。吾師竟露不滿，神色戚然，吾心之懼，不敢視之也。師言：“習書法，非幾日之功，手法之積累，雙眼之觀察，大腦之思想，意志之堅定，俱達之，方可成。”吾默記於心，以其為吾之正也。

兩年之光陰，悄然渡去，吾五言過矣，乃習七言。七言之字小矣，須遵守上下頂格，左右出格之法。多磨鍊錘打，吾漸生不耐之情，故欲棄之。母言：“學習乃終生事也，汝學之兩年初，欲舍之，豈不乃無能之舉也？”吾卧牀思之也，覺母之言甚有理，乃繼之矣。

又三年，吾不知何故終不能成，章雖齊，法不到，節奏未定，韻味皆無矣。吾急之，問於師，吾師笑曰：“汝之法為多年練習之感覺，非筆法。功夫雖到，腦力不及，眼之觀察力不善，乃不可得也。”自此，吾習字刻苦，筆劃有力，與帖漸有相似之處。終，吾之進步得師之獎也。

遂習中號字，乃廿八字古詩也，須字小而節奏足矣。然吾之缺點頻頻顯露，故修正不止。二年過，吾功到，乃過之。

近，吾習小楷也。旁人見吾書乃大驚，而吾深知習書八載，方取今之成就也，吾師之教，吾母之嚴，令吾定，使吾進。

展書貼，執筆，點墨，流暢之筆觸運於白宣之上，墨色中映千年文明，亦映吾之不易也。墨之城中，念“大江東去浪淘盡”之豪邁；賞“也無風雨也無情”之豁達；品“此心安處是吾鄉”之人生感慨。

書法之程，持續不斷也，雖取榮譽，往事不易，心靜不易，習之不易。人生之事，事事難，惟持之，方使難化易。吾之書法，着實不易也。

書法作文600字 篇3

關愛是人類世界中的一種愛，沒了關愛，世界將變得險惡。

上了一節書法課後，我清楚地感覺到了學校對學生的關愛。

2月21日，我們來到學校的電教室，準備開啟一場旅行——書法之旅。為了讓我們在畢業前感受一下中國歷史文化的魅力，學校請來了一們老師——謝志鋒老師。

上課了，老師走上講台，對我們説：“同學們好，我今天很榮幸來到這裏。”然後，老師先從書法文化介紹，把我們帶入了書法的世界。“中國有許多書法名家，如：王羲之、王獻之等。書法也分為幾種：楷書、隸書、行書、草書。”老師介紹道。“我們經常練的是楷書、隸書，至於行書和草書，一般都不練。”老師繼續説着：“我的.老師是田英章先生。”老師説着，把屏幕切換了，大屏幕上出現了一個蒼勁有力的字：“書”。“今天，我們就學習這個字。這個字有永字八法中的幾法。”老師説。老師拿出一張紙，平鋪在桌子上，又拿出一根毛筆。

老師泡好了筆，拿起筆，行雲流水般，就在紙上留下了一個“書”字。“這個書，有許多筆。下面，我們練習那一豎。這一豎，名叫垂露豎……”老師説着，在紙上留下了一豎。我也趕忙拿出筆和紙，在紙上寫出了一豎，我看了一下自己的豎和老師的豎，那可是天差地別啊。老師就在這時説：“這一豎要學會收筆……”聽了老師這麼一説，我恍然大悟，又寫了一豎。“嗯，比剛才好多了。”我自言自語。我剛説完，老師就發話了：“下面，我們練這一長橫。”老師又一揮筆，在紙上留下了一橫。我也有樣學樣地在紙上寫出了一橫。老師……

終於到了最後一個環節了：老師要求我們把整個字寫出。我專心致志地寫着。終於，我寫了出來。雖然字不怎麼好看，但我終究還是寫了出來。

這一次書法課，不僅使我受益匪淺，還使我感受到了學校對學生的關愛。

書法作文600字 篇4

我的老爸酷愛書法，只要他一聽到“書法”兩個字，平時不苟言笑的他，會一下子眉飛色舞，滔滔不絕。

如果你到我家來做客，一進門，就彷彿到了書法店，我家客廳裏的沙發上、空調上、牆壁上……，到處都是老爸的“傑作”。

爸爸每天早晚都要練好幾個小時的書法。每天清晨，我還在睡夢中，老爸就已經在擺弄着自己的文房四寶，練起字來。爸爸寫的那些字似乎是從字帖裏跳出來的小娃娃，一個個安安靜靜地躺在爸爸的宣紙上，又端正又美觀。爸爸不僅字寫得好，水墨畫畫得更逼真。爸爸畫的蝦栩栩如生，每次看到那幾只在畫上玩耍的小蝦，我都恨不得捉上一隻，“親”上一口。

爸爸愛書法到了“走火入魔”的地步，一天夜裏，我被尿憋醒，從衞生間出來後，發現書房的.燈還亮着，於是，我躡手躡腳地打開書房的門，一看，爸爸居然還在埋頭寫書法，連我開門都不知道。

“爸爸，你怎麼還沒睡啊！”我輕輕地問。

“你先去睡，爸爸再寫兩個字就好。”爸爸頭也不抬地回答。

“我都睡醒了，爸爸！”我叫道。

爸爸猛然一抬頭，看了看時間，不好意思地笑了：“啊？這麼晚了，都凌晨一點鐘啦，我寫着寫着就忘記時間了。”

我剛要轉身離開，爸爸忽然叫住我説：“書漫，過來過來，幫爸爸看看這幾個字寫得怎麼樣，明天，我要把它們刻起來。”我睡眼朦朧地走過去瞄了一眼，説：“好，很好，我去睡覺了。”爸爸興奮地説：“去吧，去吧，我再寫幾個就好。”

哎，這就是我的老爸，一個痴迷書法的老爸。

書法作文600字 篇5

周國平先生曾經説過：“每個人生活中最重要的那部分是自己所熱愛的那份工作，他的生活就有了一個核心，他的全部生活圍繞這個核心組成了一個整體。”而我最熱愛的事情就是練習書法。

一年前，我和我的爸爸去了愛好培訓班。那裏有各種各樣的愛好班，有音樂班、舞蹈班、體育班……突然，我看到一個老爺爺正在大樹下寫字。那是我還不知道什麼是書法，就問爸爸：“爸爸，那是什麼，那個老爺爺在做什麼啊？”爸爸説：“那是書法，是練習毛筆字的。”我拉着爸爸的手走過去看了看，只見老爺爺手中的毛筆揮來揮去，不一會兒就寫出了“愛好”兩個大字。我就是從那時起，對書法產生了興趣。我要爸爸給我報書法班，老爸同意了。從此，我就開始了我的書法生涯。

有一天，我因生病住進了醫院，每天都要打針，不方便練習。我努力讓自己不去想書法，可是我控制不住自己。於是我纏着爸爸媽媽把我的書法工具帶到醫院來，他們經不起我的.軟磨硬泡，終於答應了。我讓護士姐姐給我打左手，右手留着練字。我每天堅持練習書法，即使練得不好，我也不放棄。護士姐姐還誇我是小書法家呢，我可高興了，練得更起勁了。

還有一次，學校裏要舉行書法大賽，老師推薦我去參加。我心裏很高興，這樣就可以展現我的書法本領了。為了這次比賽，我每天很努力的練習書法，一練就練好幾個小時，有時連飯都顧不上吃。一天下起了大雨，放學的時候媽媽沒來接我。我自己跑着回家，等到家的時候我早已成了落湯雞。但是我連衣服都沒有換，徑直衝進我的房間開始練習書法。

兩週很快就過去了，書法比賽來到了，我懷着滿滿的自信心走進賽場，經過自己長時間的刻苦練習，我取得了這次大賽的桂冠。

每個人生活中最重要的是自己所熱愛的那份工作。我現在的成就就是熱愛的力量！誰想和我比書法，來者不拒，我等你哦！

書法作文600字 篇6

書法藝術，它不僅是中華民族的文化瑰寶，也是世界文化藝術寶庫中一枝永不凋謝的藝術奇葩。我對書法的喜愛是在爺爺的薰陶下開始的。

記得從上幼兒園開始，爺爺每天都送我上學，一路上爺爺總會很耐心地教我點、橫、豎、撇、捺，並且讓我認識一些廣告牌或者一些單位門牌最簡單的字。長大一些，爺爺仍會耐心地教我書法最基礎的知識。爺爺告訴我：握筆時毛筆在手中要像握着雞蛋一樣。寫字時，人要坐直、筆要拿穩;寫出的點要乾脆、寫橫要有力、寫豎要拉直、寫撇要壓筆、寫捺要灑脱等等。爺爺有時還把一些有名的書法家的書法拿給我欣賞，讓我學習和練習，而且常常告訴我：“書法是中華民族傳統文化的一門藝術，練習書法能使人陶冶情操，讓人修身養性，平和人的心態，對工作和生活都有極大地促進作用。”爺爺深深的教誨使我既懂得了書法的初步要領，又讓我認識到了書法對人本身的益處，更讓我對書法產生了濃厚的學習興趣。

在爺爺的悉心指導下，經過幾年的練習，我的字體從起初的歪歪扭扭開始變得有所正規。但是比起爺爺的書法還是差距很遠，可爺爺還是會不時地表揚我、鼓勵我。想到爺爺那麼辛苦、耐心地教導我、鼓勵我，我暗暗下了決心，一定要持之以恆地認真練習書法，把書法這門藝術當成自己永遠的愛好堅持下去，無論多麼辛苦，絕不辜負爺爺對我的期望。

爺爺把積累多年的書法知識傳授給了我，很多知識也是爺爺的`經驗所得。所以網 ，每當我提起筆全身心地投入到書法的練習中時，都能享受到最輕鬆最自如最温暖的感覺。通過對書法幾年的練習，我深深體會到，只有身臨其境，才能領會到這門具有民族特色和悠久歷史的傳統藝術的真諦。我非常感激我的爺爺，感激他贈予我這份文化藝術寶庫中獨放異彩的禮物，我會把這份貴重的禮物當成我的最愛去珍藏。

我愛書法……。

書法作文600字 篇7

當清晨的第一縷斜陽射出光芒，鋪開一張宣紙，研好一硯新墨，帶着一份激情，我，走進了這翰墨流香的書法世界，這樣的時刻，真好。

所有的字體中，我鍾愛顏體。記得我最先學的便是顏真卿的《多寶塔碑》。他的字，是有風骨的，兼具“行到水窮處，坐看雲起時”的瀟灑閒散與“星漢燦爛，若出其裏”的深沉開闊。楷字像人佇立，草字像人奔跑。我愛上了顏真卿的楷字，走起來橫平豎直，大氣磅礴，化瘦硬為豐腴雄渾，結體寬而氣勢足，骨力勁道而氣概凜然。臨摹顏真卿的作品讓我感到了心胸開闊，每一筆精到極致，而後埋鋒而下，不留一絲尖鋭，每一筆都富有生機，提頓之間盡顯滄桑。這讓我聯想到了李白的名句：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復同。”每每飽蘸濃墨，懸腕握筆，我胸巾都豪氣萬丈。

我最愛用楷書寫“痴”字。“痴”字有萬般解釋。我鍾愛這字的.深度，迷到深處便成了痴。我最擅長用“連絲”來表現一個字的內涵，下筆要輕，也要自然，這便是“連絲”的精髓。筆尖運行之處要有包羅萬象、生生不息的跳躍感，這也是“痴”字的真諦。愛一件事，愛到如痴如醉，該是多麼美好的一件事啊！王羲之為寫一個“之”字染黑了一池清水，那是何等執着的境界！

我愛這世界，愛這馨香美麗的翰墨世界。書法，這經歷千年歷史考驗的一個使者，翩然舞在這人世間，它穿越千古的塵埃，浸潤萬里文化長河，倩影搖曳，墨影流香。每次提筆，心中都積蓄着萬千情感，唯有將胸中鬱結之氣盡情揮灑於紙上，才能穿越時空的阻隔，與歷史上的書法大家進行心靈的對談。歲月沉沉流走，逝去了紙張的柔軟，留下了淡淡的墨香。書法，將我的心靈沖洗得一塵不染。我的靈魂中銘刻下了中華最燦爛的文化之一——書法。

在翰墨流香的世界裏，寫着寫着，就醉了……

書法作文600字 篇8

現在已是藝術節前夕了，我們書法興趣小組進入了緊張的選拔階段。今天是我和對手熊世佳的第一次正面PK，我十分緊張。平時，我倆都暗暗較着勁。

早晨，我來到張老師辦公室，咦，熊世佳呢，她怎麼沒來？大約過了5分鐘，還是不見她的蹤影。張老師很生氣，説：“唉，這個熊世佳怎麼又沒來！”我看在眼裏，心中竊喜。

因為張老師辦公室沒有墨盤，讓我去書法教室拿。推開書法教室的門，眼前的一幕讓我吃了一驚：熊世佳正在認真地練字，她似乎忘了今天我和她要PK的事。我猶豫了很久，不知如何是好了，心中打起了小鼓：是選擇告訴熊世佳，和她正面PK擇優錄取，還是裝作不知道，讓自己能毫不費力地獲得參賽資格？經過一番思想鬥爭，我很小心眼兒地選擇了後者。

我手拿墨盤，走回辦公室。一路上只想着剛才我那不道德的抉擇，耳旁似乎有個聲音在説：“你太醜陋了”。我的心像被火燒一樣難受，拼命不去想這件事，可始終擺脱不掉，就像犯了罪似的.。“你拿個墨盤怎麼那麼久？”張老師問道，我此時真想把事情的來龍去脈通通告訴張老師，因為我實在不想受折磨了。對啊，我為什麼不能把熊世佳再叫回來呢！

趁張老師走開的時候，我飛快地再次來到書法教室，叫熊世佳到辦公室裏練。我的心漸漸平靜下來，長長地舒了一口氣，我感覺舒服了許多，心中彷彿充滿了陽光。

“報告！”我高興地走進張老師辦公室。“熊世佳，你怎麼現在才來，還有你，到哪裏去了，快快快，練字去！”雖然被張老師訓斥了一番，但我一點兒也不難過，心情反而十分舒暢。

通過這件事，我得到了一個啟示：做人就要做一個坦蕩的人。這其實並不難，只要從生活中的點點滴滴做起，就像這一次的經歷，不管最後我和熊世佳的PK結果怎樣，我反正是贏也贏得光彩，輸也輸得自在了！